七年級地理組教研工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 題。所以上課時可適當增加一些知識應(yīng)用的習題，指導(dǎo)學(xué)生分析問題，知識遷移。第二篇：地理組教研工作總結(jié)2015年春季學(xué)期初中地理教研工作總結(jié)魯榮飛光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的地理教研工作情況，有得有失。授課班級可到時候臨時抽取也可自行選定，提前定出每月考試制卷入，讓每個人都有參與的機會和鍛煉的平臺展示的空間。認真鉆研教材，注重課堂教學(xué)實效熟悉教材是上好課的基礎(chǔ)。在備課組活動中，輪流進行主旨發(fā)言，針對重點、難點、教學(xué)中的盲點部分進行分析，討論教法、學(xué)法，并估算學(xué)生學(xué)習時中會遇到的困難，以及老師采取的相應(yīng)措施。此外，我們積極響應(yīng)科組號召，自覺參加外校教學(xué)研討，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強課后作業(yè)的批改和評講力度作業(yè)批改量大，一直是帶多班級地理老師的困惑，因此就出現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，地理課堂上氣氛熱烈，同學(xué)們很活躍，但是一考試，成績卻不如人意，學(xué)生知識掌握不牢固。這些問題有待于我們下學(xué)期進一步解決。當然，工作中也存在失誤，但是大家通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，揚長避短，努力提高自身素質(zhì)。以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，做到備教材、備教法、備學(xué)生等于一體，培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力，從而為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。在教研過程中，發(fā)現(xiàn)了許多問題，例如：教學(xué)中總是不自覺地就講得多，練得少，害怕講少了學(xué)生不明白，總是替學(xué)生包辦。有時嘗試開放性教學(xué)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生提問題、學(xué)生討論、探究、總結(jié)等，但是不少學(xué)生依賴性太強，感覺不會自學(xué)、抓不住要點，老師不教沒事做、好像沒有學(xué)一樣等問題。勤搜集網(wǎng)上相關(guān)的論文和課件，最終取得了良好的教學(xué)效果?？傊?，在這一年里，地理組的全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)互助，積極教研，不斷改進教學(xué)方法，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。本次活動，可謂及時雨，下面幾點體會愿和大家共同探討。學(xué)習對生活有用的地理，學(xué)習終生有用?？傊敬谓萄谢顒?，使我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課有了深刻的認識，我們要思索再探索。針對七年級英語教學(xué)的實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀、教**流，我們共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以打造高效課堂為重點和以提高課堂教學(xué)水平為目標，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學(xué)能力、合作制作課件、作業(yè)布批、課題研究、開展同課異構(gòu)、學(xué)案式教學(xué)為具體任務(wù)的工作目標，制定了本學(xué)期的工作計劃，通過一學(xué)期全體英語教師的共同努力，本學(xué)期的工作基本按計劃完成。⑵ 在備課中，全體教師能嚴格按照教務(wù)處要求，實行課時學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點知識和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴謹、清晰規(guī)范。充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學(xué)方案。有些教學(xué)方案在實踐過程中效果不太好，在一定程度上影響到教學(xué)質(zhì)
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