《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 泛。這樣安排，一方面使學(xué)生逐步感知了周長(zhǎng)的含義，體會(huì)到周長(zhǎng)的概念來(lái)自于生活實(shí)際，另一方面為探索后一節(jié)課長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法做了準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)到什么是周長(zhǎng)，會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。難點(diǎn)：對(duì)周長(zhǎng)含義的理解。開(kāi)始吧！學(xué)生操作，完成后與同桌互相檢查訂正。板書課題：什么是周長(zhǎng)師：再來(lái)看（出示圖），你能描出數(shù)學(xué)書封面的邊線嗎？學(xué)生描完后同桌相互交流一下。總結(jié)：周長(zhǎng)的兩個(gè)特征：①?gòu)哪睦锲鸸P，最后又回到哪里；②都是沿著邊線描。（2）實(shí)際操作，量一量。師 :請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們分別是用什么方法測(cè)量的。測(cè)量周長(zhǎng)的方法很多，要根據(jù)實(shí)際情況靈活選用恰當(dāng)?shù)姆椒y(cè)量。（3）說(shuō)一說(shuō)師：你們是怎樣數(shù)的？能說(shuō)一說(shuō)嗎？（4）優(yōu)化方法。三、鞏固提高2題 請(qǐng)學(xué)生先明確題目的要求，再觀察圖形，確定起點(diǎn)，然后用彩筆畫出行走路線。測(cè)量周長(zhǎng)的方法：不規(guī)則物體：繩測(cè)法規(guī)則物體：直尺測(cè)量法
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