人教版(部編)小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習(xí)外，還編排了詞句積累與擴展的練習(xí)，有利于調(diào)動學(xué)生的積極思維。第五單元商量。三、學(xué)習(xí)目標(一)繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。(四)喜歡閱讀，對閱讀有興趣。(五)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。(八)積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。(十一)對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。(二)識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。第一，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。在寫字的量的把握上，不是有人認為的寫得越多越好，要注意寫字的質(zhì)量。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會。在交際過程當中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1