【正文】 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對接下來要閱讀的文章有一個(gè)直觀的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。在介紹的同時(shí)教授新單詞，如Olympic, symbol, motto, ring 等。，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討，相互交流，相互合作，從而獲得知識，技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的能力。：具體教學(xué)中采用直觀教學(xué)手段。：在語言教學(xué)中，雖然我們常把語言分成“聽，說，讀，寫”四個(gè)部分，但實(shí)質(zhì)上語言是包含這四個(gè)部分的不可分割的整體。而我班學(xué)生現(xiàn)有的英語基礎(chǔ)相對薄弱，基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，單詞儲備不足。Olympics ； motto； symbol ；ring；stand for； at least；in turn?（2）教學(xué)難點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)要求提取和處理文章信息的能力。善于與他人合作的能力。本課課型為閱讀課，重點(diǎn)活動(dòng)是1a和1b部分。我所說課的內(nèi)容為第一單元第三話題的C部分，話題以奧林匹克運(yùn)動(dòng)會為中心，在復(fù)習(xí)前兩個(gè)話題所學(xué)的基礎(chǔ)上，引入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。（1）知識目標(biāo)：Olympics，motto, symbol, stand for, at least, nowadays, pete, host, beginning, medal...（2）能力目標(biāo)、說、讀、寫的能力，重點(diǎn)是讀和寫的能力。Ⅲ.教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)、短語。、寫過渡，相對來說要求更高。：在教師精心設(shè)計(jì)的各種“任務(wù)”中，學(xué)生能夠不斷地獲得知識或得出結(jié)論，從而獲得運(yùn)用語言的能力而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語言知識點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我將根據(jù)課程的總體目標(biāo)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)問題和任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與。在本課中不僅貫穿了聽說讀寫，還讓學(xué)生了解與奧運(yùn)相關(guān)的文化背景知識，拓寬學(xué)生的視野。在課堂上，我指導(dǎo)學(xué)生做到“聽，說，讀，寫，思，議”六個(gè)字，具體來說為以下幾點(diǎn)：。Step2 閱讀前準(zhǔn)備，具有代表性的圖片向?qū)W生簡單介紹奧運(yùn)會的有關(guān)知識，包括奧運(yùn)會的標(biāo)志，口號和中國的奧運(yùn)記憶。Step3 閱讀課文，完成任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：1b的題目相對來說比較簡單，此處主要是訓(xùn)練學(xué)生閱讀時(shí)提取信息的能力。（我將采用一些評價(jià)手段以激勵(lì)學(xué)生。通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，勇敢表達(dá)，逐漸讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而獲得成就感。第二項(xiàng)作業(yè)是對課堂的拓展，使學(xué)生了解更多的奧運(yùn)知識，拓寬他們的視野。因此,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，既要注意到每個(gè)合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、話題的趣味性以及如何把學(xué)生的積極性真正的調(diào)動(dòng)起來。能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷，能表達(dá)簡單的觀點(diǎn)，能讀懂常見問題的小短文，能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事，能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。（3）學(xué)習(xí)策略——學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，提取信息，教育資源,計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)方法.（4）情感態(tài)度——自信心相互學(xué)習(xí)幫助,（5）文化意識——1教材體例特點(diǎn)：六大特點(diǎn)（1）.突出語言的實(shí)踐性、交際性、真實(shí)性、實(shí)用性，注重學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)。（5）注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次的學(xué)生的需求。：正確寫出有關(guān)體育活動(dòng)，個(gè)人愛好以及行為習(xí)慣的短文，能用簡單的句子描述學(xué)校運(yùn)動(dòng)會及所了解的奧運(yùn)會的相關(guān)知識。談?wù)撋眢w狀況，談?wù)摻】档纳盍?xí)慣，練習(xí)使用打電話的交際用語。讀：。學(xué)習(xí)策略善于創(chuàng)設(shè)情境，提高語言技能，突顯語言交際功能善于歸納總結(jié)所學(xué)語言知識和語言材料。語言技能聽：，能跟據(jù)簡單的指令和問題做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能簡單的評價(jià)事物，并準(zhǔn)確的表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)策略 初步建立自主學(xué)習(xí)的概念和意識，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，能總結(jié)所學(xué)語言材料中的語言規(guī)律并加以利用。Unit4 語言知識 了解自然界與人類，科普知識與現(xiàn)代科技和文化遺產(chǎn)等。簡單陳述所聽所讀對話或短文大意。學(xué)習(xí)策略 善于總結(jié)歸納所學(xué)語言知識，能夠主動(dòng)地在交際中運(yùn)用這些語言知識，利用所學(xué)的語言知識拓展知識面，樹立自主學(xué)習(xí)的意識。他將最先進(jìn)的語言知識和教學(xué)方法植入課堂，為學(xué)生將來能用英語與他人自信、有效地交流做好準(zhǔn)備。 800meter race lots of/great fun,have a第五篇：仁愛英語八年級英語說課稿仁愛英語八年級（上）Unit 3 Topic 2 Section A說課稿一、教材分析教材的地位、作用及處理 1）教材的地位、作用本單元的核心教學(xué)項(xiàng)目是談?wù)搨€(gè)人興趣愛好，共三個(gè)話題，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容主要以Hobbies為中心，圍繞日常生活中的事情，如興趣愛好，音樂等而展開的。作為話題的第一課，首先是為后面的內(nèi)容提供話題和語境，同時(shí)具有為后面的學(xué)習(xí)掃清語言和文化障礙的作用。重點(diǎn)活動(dòng)是1a，2a和2c部分。其次，1b部分是“同一首歌走進(jìn)大別山”的海報(bào)，我把它設(shè)計(jì)成“同一首歌走進(jìn)福安”讓學(xué)生對此充滿新鮮感，更易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本話題的任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。這些語言是本單元及今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。根據(jù)教育心理學(xué),如果學(xué)生對于一件事物有極大的興趣,他們就會排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識的學(xué)習(xí)中去。我主要選擇了五指教學(xué)法(Review、Presentation、Consolidation、Practice、Project)作為基本的上課脈絡(luò)，同時(shí)使用交際教學(xué)法及任務(wù)型教學(xué)法，通過交際來完成任務(wù)。利用圖片、多媒體、錄音等直觀教具和電化手段創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語理解和思維的能力。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)通過連貫的聽說讀寫，如步驟二的聽錄音回答問題；步驟三的編寫與1a類似對話并表演對話等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。五、教學(xué)程序：主要流程：談天說地，切入主題→寓樂于學(xué)，激趣呈現(xiàn)→回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)→舊知新用，情景再現(xiàn)→活學(xué)活用，綜合探究 本節(jié)課采用五指教學(xué)模式：復(fù)習(xí)、呈現(xiàn)、鞏固、練習(xí)、綜合探究活動(dòng)貫穿教學(xué)過程。Step 2 Presentation（時(shí)間：10分鐘）,設(shè)置聽力任務(wù)，呈現(xiàn)屏幕上的問題。）設(shè)計(jì)意圖：任務(wù)性聽力訓(xùn)練，然后進(jìn)行搶答。（教師將感嘆句寫在黑板上。分成男女生，朗讀對話。分別從學(xué)生朗讀的流利程度、語音、語調(diào)等方面進(jìn)行評價(jià)。讓學(xué)生在小組間展開討論，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中練習(xí)使用所學(xué)語言。）設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體直觀形象的展示樂器圖片，使學(xué)生更加深刻的記住所學(xué)新單詞，提高教學(xué)效果。（學(xué)生讀完短文，核對答案。設(shè)計(jì)意圖：我設(shè)計(jì)了制作海報(bào)這一目的明確的教學(xué)任務(wù)，并把完成任務(wù)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。（2）復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容。，我對教材內(nèi)容作了適當(dāng)調(diào)整，使教學(xué)過程更加流暢，更加貼近學(xué)生生活。，使本課教學(xué)更加直觀生動(dòng)。因此,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，既要注意到每個(gè)合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、話題的趣味性以及如何把學(xué)生的積極性真正的調(diào)動(dòng)起