四年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 ，以及語言表達(dá)的能力上都有一定的提高。通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。“小數(shù)乘法”結(jié)合具體情境，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。初步了解循環(huán)小數(shù)。通過游戲活動，了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。會畫以上三種圖形的高。會運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。(三)統(tǒng)計與概率第六單元“游戲公平”通過游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。三、教學(xué)措施(一)教學(xué)改革，從實(shí)際出發(fā)，從書寫著手，以鼓勵為主，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨(dú)立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。(二)培優(yōu)輔差關(guān)注學(xué)生的個體差異，導(dǎo)優(yōu)輔差。利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。課余時間個別輔導(dǎo)。加強(qiáng)家校聯(lián)系。作業(yè)的選擇上針對性強(qiáng)，針對學(xué)生在課堂上有困難的問題、模糊的問題、易錯的問題、開放性的問題出作業(yè)題，有的放矢。
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