四年級上冊品德與社會教學工作總結（共5則）-預覽頁
【正文】 都做出公正、準確的評價、登記，并以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。本班學生生性活潑好動，發(fā)言積極，導致課堂紀律比較亂。讓學生自主合作，探索學習方法?？傊?，在這一學期的教學工作中，有得有失，在今后的教學工作中，我一定要努力，爭取取得更好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教學措施：本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。二、多樣化的情境式表演。情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。四、互動的小組討論。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。其次，常規(guī)教學活動中學生相對被動，其教學模式多為教師示范在前，講解在先，學生模仿、識記隨后，考試劃學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。因此，開展研究性學習活動時，還應注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍。從這個角度看，衡量研究性學習的指導是否成功，一個重要標準在于，通過教師的指導，學生是否時時都有了更深入的研究目標。（二）開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。三、存在的不足（一）對學生要求不夠嚴格，導致一部分同學應該記憶的東西沒有記住。本班學生生性活潑好動，發(fā)言積極，導致課堂紀律比較亂。讓學生自主合作，探索學習方法。總之，在這一學期的教學工作中，有得有失，在今后的教學工作中，我一定要努力，爭取取得更好的成績。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。結合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。二、采取的方法和措施新的教學理念。注意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。在教學過程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在教學中讓學生了解故鄉(xiāng)，知道故鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、節(jié)約勤儉的良好品質。通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。留意創(chuàng)設情形，把課上“活”。三、今后努力的方向經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的進步，幫助他人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。
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