【正文】 比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我認為只要你心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術性，你就容易做好班主任工作。以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方希望各位領導和班主任老師批評指正。老師、家長在他們心目中的權威降低。一、把德育放在首位，增強學生的各項德育意識開學初，我主抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風。在學校倡導“三愛”期間，我班學生成功地開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會，使全體學生受到一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。比如現(xiàn)在的班長賈宇成就是這樣產(chǎn)生的。對班干部以肯定、表揚為主，積極鼓勵他們。幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。記得一個夜里11點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，楊麗同學患了急病，我便及時趕到學校，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，經(jīng)大夫診斷后，建議轉院磐石，我們沒有耽擱，便打車奔向磐石。我的舉動感染了全班學生，同時使我認識到有了愛就有了教育的基礎。我認為只要你心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術性，你就容易做好班主任工作。老師、家長在他們心目中的權威降低。為此，我在班級管理中主要從以下幾個方面來做。選配得力的班干部，組建穩(wěn)固的班級領導核心，并發(fā)揮其積極能動性，提高班級管理質量。②內容：涉及家庭、社會、教師評價、同學互議、解除誤會、學校管理、班級管理、生理、心理、戀愛、曲線道歉等等，可以說是涉及到以學生為中心的方方面面。事實上一些狀元，他們都具有良好的生活、學習習慣。我的做法：讓學生制訂目標，貽在教室里面。同時我還把我的上幾屆的在校大學生寫給學弟學妹們的信，讀給學生。四、做好家長的工作。激勵孩子的方法要鼓勵和賞識孩子，不能動不動就用一些消極的思想來教育孩子，這樣會使孩子動不動就會為家庭產(chǎn)生一種負擔，尤其是成績不好時，就感到對不起爸爸媽媽等等以至于產(chǎn)生心理負擔，這是一些孩子學習成績下降并導致心理抑郁的重要因素，要鼓勵孩子，給孩子說：“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好，每天快快樂樂的，然后將全部的精力都投入到學習中，只要盡力了就行了。蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性。應輔張造勢，一定在第一時間內完成，不能拖。建立廣泛的監(jiān)督機制，維護獎罰的公正和嚴肅性。細節(jié)決定品質八、全局出發(fā)，做好協(xié)調。平時，我一有空，就通過電話的形式與學生家長聯(lián)系，既要使他們理解我們的工作，更要使他們全心全意地支持我們的工作。每個人有每個人的思想理念，工作的方法和思路，只要能堅持一點做下去，都應該有效。老師、家長在他們心目中的權威降低。一、把德育放在首位，增強學生的各項德育意識 開學初，我主抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風。在學校倡導“三愛”期間，我班學生成功地開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會，使全體學生受到一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。比如現(xiàn)在的班長賈宇成就是這樣產(chǎn)生的。對班干部以肯定、表揚為主，積極鼓勵他們。幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。記得一個夜里11點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，楊麗同學患了急病，我便及時趕到學校，并與兩位班干部一同將她送到縣醫(yī)院，經(jīng)大夫診斷后，建議轉院，我們沒有耽擱，便打車奔向醫(yī)院。我的舉動感染了全班學生，同時使我認識到有了愛就有了教育的基礎。我認為只要你心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術性，你就容易做好班主任工作。我也認為，當好高中班主任的確很不容易，因為上了高中，學生身心迅速發(fā)展，進入上初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴。為了做好班級管理工作，我主要從以下幾個方面來做。合理利用每早10分鐘的道德早餐及每周一的班會時間，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。另外如果老師言行不一，學生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級管理帶來不利。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。并在民主選舉的基礎上我最后把關，真正把那些品學兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選為班干部。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導他們，教給他們正確的工作方法，教他們處理好干群關系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學習之間的矛盾。在他們遇到困難時，給予鼓勵和安慰。要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對學生要講究施愛，因為高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。記得姜海洋同學家住火車站的一個胡同里，一天晚課剛開始她感到很不舒服，獨自不敢回家，正趕上我沒有自習，便送她回去，雖然我的舉動不算什么，但在學生心中留下了 由愛引發(fā)的感激，所以學生是很容易被感染的。并為其支付各種費用近300元錢。班主任的愛是含有友情，又超越友情，含有母愛，卻又高于母愛的教育