高一籃球體育課說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 價(jià)練——鞏固練的學(xué)練流程。熱身部分采? ≡飼?nbsp。五次拋接轉(zhuǎn)身后看哪個(gè)組到老師腳上邊線的人數(shù)最多。老師拿球示范，學(xué)生學(xué)練。男女搭配四人一組的投籃比賽。讓學(xué)生聽音樂閉眼想像。球類這個(gè)模塊是現(xiàn)在的熱門選項(xiàng)，籃球更是熱門中熱門。正是少年向青年過渡時(shí)期。具備了形成世 界面的思想基礎(chǔ)。四． 教學(xué)方法：教學(xué)觀念：興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的方法。老師講解和示徒手動(dòng)作，學(xué)生學(xué)練。并評出最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)。身心放松部分：男女同學(xué)各圍成一個(gè)圈并用手背拍打和按揉前面同學(xué)的肩和背。首先我的指導(dǎo)思想是：本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，本著以生命是金、健康是銀的原則，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的生理健康、心理健康、社會(huì)健康為德育目標(biāo)； 以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為終身目標(biāo)。重點(diǎn)是急停腳步動(dòng)作與接球和運(yùn)球手的協(xié)調(diào)配合，難點(diǎn)是上、下肢的協(xié)調(diào)配合。四、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)高中學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理、心理特 點(diǎn)，我主要制定了以下五個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過游戲和比賽來激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣。（4）心理健康目標(biāo)：樹立學(xué)生的自尊心和自信心，使學(xué)生敢于克服困難和接受挑戰(zhàn)，充 分展示自我風(fēng)采，體驗(yàn)成功的喜悅。采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和 肯定。六、教學(xué)過程課堂常規(guī) 1 分鐘球操 4 分鐘 運(yùn)球進(jìn)場，繞場一周成圓后采用教師提出動(dòng)作名稱，學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)和提示并糾正錯(cuò)誤，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力，既活動(dòng)了身體，又熟悉了球性，為本課的新授教材奠定基礎(chǔ)。放松操 2 分鐘 教師提議，學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作進(jìn)行放松，音樂伴奏，使學(xué)生在身 心上得到充分放松，愉快地結(jié)束本課。我的說課完畢，請各位評委老師批評指正！謝謝！第四篇：體育課說課稿~籃球[范文模版]一、教學(xué)內(nèi)容：籃球：1）原地雙手胸前傳接球，2）單手肩上投籃。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定：認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。組織形式為散點(diǎn)。要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。（四）全面發(fā)展素質(zhì)體育課說課稿在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢下，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。教材分析：上述兩項(xiàng)內(nèi)容分別選自市編體育高三教材體育實(shí)踐部分中的第七部分籃球和第一部分跑。耐久跑共4個(gè)課次，本課為第3課次，是復(fù)習(xí)教材，重點(diǎn)是耐久跑的呼吸，通過不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力，為第4課次的越野跑作好準(zhǔn)備。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。提高動(dòng)作配合、技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。（3）學(xué)法指導(dǎo)：本課采用“嘗試比較討論創(chuàng)造練習(xí)評價(jià)鞏固”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。急停投籃 18分鐘采用的組織形式是分組不輪換，動(dòng)作由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成急停投籃?？偨Y(jié)，收回器材，下課 2分鐘四、教學(xué)流程圖熱身→球操 小比賽↓ →教：示范并講解技術(shù)要領(lǐng)、巡回指導(dǎo)、觀察糾錯(cuò)新授教材 ∣（急停投籃）→∣ →學(xué)：看、聽、練、論、創(chuàng)、演?！抡n ———→ 回收器材。
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