20xx-20xx初中理綜教研組工作計劃-預覽頁
【正文】 要正常開展，力求取得相應的成果。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獲取新信息，給學生參與教學的機會，體驗知識的形成。教學過程中強調“教書育人，育人為本”。指導教師鉆研教材，加強集體備課，互相促進，發(fā)揮團體精神。認真完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。尤其在信息化工程推進的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有計算機教師，計算機水平相對也較好，力爭開展電子備課的工作。加強考法研究，認真對待每次考試，針對本校學生實際情況，備好每節(jié)課，出好每道題。力爭取得好成績，為校爭光。劉昔清2014/2/16第四篇：理綜教研組工作計劃理綜教研組工作計劃四篇理綜教研組工作計劃 篇1一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。積累和完善教學資源 理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。三、工作措施、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。組織開展各學課的活動競賽。（2）組織教師認真撰寫教育教學心得體會和教學反思、教研主題交流等，達到學以致用，促進教師專業(yè)成長。創(chuàng)新教研方式，提高教科研水平。深化過程性評價研究，運用合理的評價手段，激發(fā)學生主動學習。積極開展教科研活動，繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教學”這個課題，開展豐富多采的活動，組內每周舉行一次教研活動，每位教師要上一節(jié)課堂教學示范課，教研活動人人參加，充分發(fā)揮教研組活動的作用。c備課應比上課提前一周。b、按照教導處要求，每人每期聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于20節(jié)。4）本學期每位教師：舉行1————2次教學研討課，（每月底收），每周能在學校博客上發(fā)一篇教學反思階段性成績分析和期末總結二）繼續(xù)教育要求：1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經(jīng)驗，要求教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會，每人每月要摘錄一篇與本學科相關的關于新課程內容的文章。一說：進行公開課后必須在博客上進行一說自評。五）進一步強化安全責任意識，避免傷害事故的發(fā)生：每位教師都應認真、周到地分析情況，對課內、課外可能發(fā)生的安全事故做到心中有數(shù)，要有預見性的采取科學、有效的防范措施，避免傷害事故的發(fā)生。萬一發(fā)生傷害事故，一定要按學校規(guī)定的程序進行妥善地處理。二、學期目標抓好高三年級技術課程高考和高二年級技術兩門課程的“三項”考試和生物以及高一年級物理、化學學科的水平考試的教學工作；。組織好各學科的競賽活動。在青年教師的培養(yǎng)方面充分落實導師制，組織青年教師進行集體備課，講匯報課、公開課等活動。第五篇：理綜教研組工作計劃2011—2012學年第二學期理科綜合教研組工作計劃本學期理科教研組的活動，要在學校的統(tǒng)一安排下，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。教師要精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，要及時地、認真地檢查，監(jiān)督學生及時地完成并訂正作業(yè)，對學困生要及時地輔導，及時補缺補漏；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。2．規(guī)范集本備課行為。①舉辦新教師上“公開課”，青年教師上“創(chuàng)優(yōu)課”或“示范課”活動②開展理化生新課教學研究4．認真落實培優(yōu)轉差的幫輔工作，積極實施“一幫二”活動工程五、每月工作安排：三月份：開展高一學年導學案研討觀摩課。2012年2月19日
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