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正文內(nèi)容

高中高三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作總結(jié)(精選五篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 作總結(jié)提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年,在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。在接到校級(jí)理科組觀摩課開課通知時(shí),我很有壓力。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人!同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!三、反思本學(xué)期,通過學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的定位更加明確。反思本學(xué)年來(lái)的工作,也在思量著自己在工作中的不足。教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。教師工作總結(jié)相關(guān)文章:第二篇:高三數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)【個(gè)人工作總結(jié)】(范文)高三數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)【導(dǎo)語(yǔ)】熟悉業(yè)務(wù),熱愛本職工作,事業(yè)心強(qiáng),是做好工作的前提,也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。高三是苦的,然而苦中有樂,苦中有收獲。只有做過這一節(jié)的內(nèi)容后,才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。聽課是一種直接而有效的途徑,聽課關(guān)鍵是聽思路,聽對(duì)一堂課的設(shè)計(jì),聽教師的教法看教師的教態(tài),吸取一切有利于自己的東西,更加完善和提高自己的能力。四、教學(xué)中注意“透”和“實(shí)”,但似乎永遠(yuǎn)做不到位??傊?,在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),多聽優(yōu)秀教師和老教師的課,爭(zhēng)取教學(xué)水平更上一層樓。努力探索每節(jié)課適用的教法,優(yōu)化課堂。(3)備課組統(tǒng)一練習(xí),總復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空專練,兩次綜合練習(xí)。(5)利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)興趣有所提高。與同備課組同事討論新課改方向及試題,并預(yù)測(cè)今年高考方向,明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。取得效果還是較好的,樹立教師的威信,贏得學(xué)生尊重。如選擇填空要尋求合理簡(jiǎn)捷的途徑,對(duì)解答題要規(guī)范作答,努力做到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”。進(jìn)入高三以來(lái),學(xué)生能很快地適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏,開學(xué)初的過渡期十分的平穩(wěn)。利用一切機(jī)會(huì),尤其是學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,認(rèn)真地進(jìn)行思想教育,不只是簡(jiǎn)單粗暴的處罰,一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足,做到讓學(xué)生口服心服。通過高二一個(gè)學(xué)年的接觸,我和班主任對(duì)學(xué)生的情況都是了如指掌,所以工作起來(lái)也是得心應(yīng)手。如何提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,還是擺在我們面前的一道難題,還需要在今后的工作中努力去摸索一套行之有效的方案。及時(shí)地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓舞了整個(gè)高三年級(jí)的士氣,所以整個(gè)年級(jí)在開學(xué)初就形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外也有一部分學(xué)生急于求成,一旦考試成績(jī)沒有明顯的提高,就喪失了學(xué)習(xí)信心,最終自暴自棄。目前已揭曉的第一次三項(xiàng)高考成績(jī)很不理想,遠(yuǎn)沒有達(dá)到年級(jí)的期望值。究其原因主要有三點(diǎn),一是年級(jí)對(duì)三項(xiàng)高考的復(fù)習(xí)備考工作抓得不夠細(xì)致,具體的一些措施沒能很好落實(shí)下去;二是技術(shù)任課教師的缺乏,導(dǎo)致他們的教學(xué)任務(wù)過重,沒有更多的精力來(lái)抓學(xué)生在學(xué)習(xí)上的落實(shí)情況,同時(shí)少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng),沒能按學(xué)校及年級(jí)的要求把自己的教學(xué)工作做好;三是部分學(xué)生對(duì)三項(xiàng)高考的重要性認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)習(xí)不扎實(shí),所以這次考試試卷一難,學(xué)生就普遍考不好。由于自身的管理經(jīng)驗(yàn)證不足,在教育、教學(xué)的管理上都存在一些問題,尤其是作為年級(jí)主任沒有發(fā)揮好年級(jí)管理的核心作用,對(duì)高三整個(gè)的工作缺乏一個(gè)整體的規(guī)劃,有些工作只是停留在口號(hào)上,沒能切實(shí)地落實(shí)下去。(一)重視思想教育高中學(xué)生正值人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí)也處于青春叛逆期,所以這個(gè)階段的思想工作尤為重要。(二)落實(shí)常規(guī)工作、強(qiáng)化班級(jí)管理以班主任核心開展班級(jí)常規(guī)工作,本人通過早、中、晚、寢的管理,及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài);實(shí)行班級(jí)常規(guī)的每月量化評(píng)比,建立合理的獎(jiǎng)罰機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性;每周一定期召開班會(huì),班級(jí)工作及時(shí)布置和落實(shí);每階段組織一次班委團(tuán)委工作交流,建立交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),分享同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn);(三)對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化本班的后進(jìn)生較多,工作難度較大,后進(jìn)生的主要問題是行為習(xí)慣不好,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,但他們的道德品質(zhì)并不壞。本學(xué)期我也嘗試了很多的方法,但收效甚微。及時(shí)地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓舞了整個(gè)班級(jí)的士氣,所以整個(gè)班級(jí)在開學(xué)初就形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外也有一部分學(xué)生急于求成,一旦考試成績(jī)沒有明顯的提高,就喪失了學(xué)習(xí)信心,最終自暴自棄。目前已經(jīng)進(jìn)行的多次階段檢測(cè)都不太理想,遠(yuǎn)沒有達(dá)到學(xué)期初的期望值。由于自身的管理經(jīng)驗(yàn)證不足,在教育、教學(xué)的管理上都存在一些問題,尤其是作為班主任沒有發(fā)揮好班級(jí)管理的核心作用,對(duì)工作缺乏一個(gè)整體的規(guī)劃,有些工作只是停留在口號(hào)上,沒能切實(shí)地落實(shí)下去。音體美專業(yè)生395人,其中省內(nèi)音樂39人、表演類2人、編導(dǎo)類2人,省內(nèi)美術(shù)100人、學(xué)前教育181人,體育71人,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練4人;另外飛行員初檢過關(guān)5人。突出文科優(yōu)勢(shì)。確保優(yōu)生:狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導(dǎo),力爭(zhēng)有一個(gè)上線一個(gè)。加強(qiáng)高三教師政治思想和職業(yè)教育,努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,使命感和崗位意識(shí),積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建新型的師生關(guān)系。提優(yōu)補(bǔ)差形式為:定時(shí)、定點(diǎn)、定人。建立了以班主任為責(zé)任人和專業(yè)教師相配合的監(jiān)管制度,班主任經(jīng)常到藝體館進(jìn)行檢查和督促,效果明顯,專業(yè)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),隨時(shí)與班主任溝通學(xué)生情況。(二)班級(jí)管理落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度,充分發(fā)揮其教育功能。建立年級(jí)主任值日制,加強(qiáng)了對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。統(tǒng)一了高考復(fù)習(xí)進(jìn)度。以校選資料為主,教師自選資料練習(xí)為輔,注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面 4 復(fù)習(xí)和梳理,常見題型解題方法的理解和掌握,扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真研究考綱:①歷年試題整體研究——找共性;②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì);③相同試題對(duì)比研究——找變化;④不同試題分類研究——找差別;⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。努力提高課堂效益,嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū):以講為懂,以懂為會(huì),以會(huì)為通。試卷講評(píng)注重四個(gè)程序:一查,二統(tǒng),三找,四改。加強(qiáng)對(duì)教師的輔導(dǎo)課和“一日一題”執(zhí)行情況的檢查,要求每位教師在第九節(jié)輔導(dǎo)課必須出一道有代表性的,有質(zhì)量的練習(xí)題,由教師和學(xué)生以研討的方式解決??荚図樌亟M織了2次月考(9月份、12月份),1次聯(lián)考(11月份)及2次體育專業(yè)測(cè)試,各科基本上做到了每周一次檢測(cè),目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。實(shí)行了集體流水閱卷。兩次培訓(xùn)學(xué)習(xí)返校后進(jìn)行了匯報(bào)和總結(jié),對(duì)高考復(fù)習(xí)工作起到了很好的指導(dǎo)作用,教育教學(xué)成績(jī)有較大的提高。個(gè)別班主任常請(qǐng)假、遲到、早退、缺席會(huì)議。七、下一階段工作安排針對(duì)存在的問題一個(gè)一個(gè)地加以解決。2月底,3月初完成第一輪復(fù)習(xí)。
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