0902數學組計劃-預覽頁
【正文】 動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。出現(xiàn)這一情況的原因一方面是因為在初中時學生的基礎知識掌握的不好，經過一個假期出現(xiàn)遺忘，現(xiàn)在要用到的相關知識不知道了，還有一些高中需要的方法可能初中沒有要求掌握，有些老師沒有補充所以導致學生不會，另一方面高一數學必修1開始主要學習函數，函數是高中數學的重點同時也是難點，所以學生感到高中數學難度大，找不到方法，沒有學習興趣。，研究教材，研究學生。做到統(tǒng)一進度，有利于以后的考練和測試。，要引導學生數學并不是我們所想象的那么難，數學中也有很多有趣的東西，如數學中的悖論問題，學習數學有很多的用處，舉些日常生活中的例子。二、根據校長要求，首先落實幫扶貧困學生的捐款活動，這是我校進行的有史以來第一次對本校學生捐款的活動，我組教師一致同意每人捐款人民幣50元，錢并不多，但體現(xiàn)了我們老師的關愛之心。五、高三年級的主要工作是應對高考，按照教導處的要求，大部分班級在3月底就完成了一輪復習，理科普通班可以在4月15號以前完成，在4月份進行第二輪復習，以專題結合模擬卷進行復習，目的的讓學生對學過的教學知識達到綜合應用能力，5月份進行模擬訓練，主要目標是提高綜合做題能力，提高應試能力，培養(yǎng)學生正常的心態(tài)，使學生在考場上發(fā)揮出正常水平，提高高考成績，使2011年再次取得高考好的成績。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。針對數學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。進一步加強科研力度，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。認真，負責的準備數學中考工作。繼續(xù)開展理論自修。積極做好一師一優(yōu)課、一課一名師“曬課”活動。鼓勵筆耕促進反思。組織全體數學教師開展科研小課題的研究工作，緊緊圍繞科研小課題開展教學工作并結題。新基礎背景下 的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質樸而真實的狀態(tài)中來。每位教師每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。課后合理安排時間，組織評課、議課的研討活動。并及時反饋。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。開展一些富有特色的數學活動，讓學生在活動中快樂學習。2015年3月2日
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