【正文】 正氣，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。中心校將采取明察暗訪的形式深入學(xué)校進(jìn)行督查，繼續(xù)開展以“進(jìn)校園，查校風(fēng)校容；進(jìn)班級，查班風(fēng)班紀(jì)。我校要把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。我校要大膽創(chuàng)新，積極實踐，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要建立和完善師德考核機(jī)制，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)，樹立良好的道德形象。沙堤中心小學(xué)201081第二篇：“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施意見（模版）“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施意見2011年是建黨90周年，是全面實施教育事業(yè) “十二五”規(guī)劃的開局之年，也是落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年。㈠宣傳發(fā)動階段（2011年2月）⒈研究制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動相關(guān)內(nèi)容。㈡組織學(xué)習(xí)階段（2011年35月）⒈各學(xué)校要落實間周一次的師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)制度，并繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；學(xué)習(xí)《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》等。⒈公開評議。借助學(xué)校家長學(xué)校平臺，開展面對面的評議。㈣思想剖析階段（2011年89月）⒈對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》及評議意見建議進(jìn)行自查自糾，自我評價。⒋以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。⒉集中整改。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作納入教育督導(dǎo)范疇。⒌各學(xué)校于11月25日前將自查整改報告（不少于2000字）上報教育局教師管理科。三、工作措施㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。學(xué)校應(yīng)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂實施方案。各學(xué)校要按“辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的要求，建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范五項制度，即：師德建設(shè)責(zé)任制度，師德教育制度，師德承諾制度，師德考核與獎懲制度，師德建設(shè)監(jiān)督制度。㈢大膽探索實踐，建立長效機(jī)制。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教 學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。要把師德師風(fēng)建 設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào) 一致、齊抓共管的工作格局。在教師考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制 學(xué)校黨支部、校長室、工會、教代會要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”，建立“校長 接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问?，主動接受學(xué)生、家 長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容（一）引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想；（二）引導(dǎo)教師強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任；（三）引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律；（四）引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)；（五）引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能?？杉邪才艜r間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識競賽，有針對性地對 教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動學(xué)習(xí)活動的開展。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識?！霸u”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評選出先進(jìn)單位和個人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動師德教育向更高層次開展。三、整頓范圍、時間、重點及具體要求范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進(jìn)行自我剖析，查擺問題。師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機(jī)、會私客；教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長；為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購書報教輔材料，接受學(xué)生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物；工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。對整改和解決問題工作不力、虛于應(yīng)付、得過且過的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。即領(lǐng)導(dǎo)考評、教師互評、學(xué)生測評和家長測評。一、主要目的充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素養(yǎng)，師德為先。但同時也必須清醒的認(rèn)識到：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我校教師隊伍中還存在少數(shù)人思想道德水平不高，愛崗敬業(yè)精神、為人師表意識不強(qiáng)，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。通過對我校調(diào)查摸底情況，對存在問題的教師，由相關(guān)處室和教研組、年級組對其制定提升目標(biāo)，強(qiáng)化整改轉(zhuǎn)化措施，明確轉(zhuǎn)化時間。對學(xué)校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)成果進(jìn)行檢驗總結(jié)，調(diào)查收集家長、學(xué)生、群眾對教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)成果的意見，提煉經(jīng)驗性做法，形成加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，為辦好人民滿意的教育事業(yè)提供組織保障。學(xué)校校長為第一責(zé)任人，分管校長為具體責(zé)任人，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重監(jiān)督檢查，確保項目按計劃順利推進(jìn)。一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。三是建立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。（二）查漏補(bǔ)缺階段（6月初至7月底）：對照教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和黨員的基本要求，對學(xué)校教師黨員隊伍存在的問題進(jìn)行整改完善，確保黨員充分發(fā)揮的先鋒模范作用