20xx石家莊市研討課心得[最終版]-預(yù)覽頁
【正文】 ，其一大坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠自后斷其股，亦斃之。品評(píng)二：狼的一走一留，“一狼洞其中”，將危險(xiǎn)性渲染到了極點(diǎn)，真是一波未平，一波又起，直到禽獸“頃刻兩斃”，讀者懸著的心才放了下來。品評(píng)一：作者發(fā)表評(píng)論，點(diǎn)明故事的主題。對(duì)狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，更要以智取勝四讀——分析形象。3．同學(xué)們發(fā)言的主要內(nèi)容有：晚：說明當(dāng)時(shí)已是路上無人，屠戶處于無援境地。投以骨：與前文相照應(yīng)，又為故事的發(fā)展起了推動(dòng)波瀾的作用，也寫出了屠戶在想辦法擺脫險(xiǎn)境。并驅(qū)如故：表現(xiàn)狼的貪得無厭，也表現(xiàn)狼知道配合作戰(zhàn)。同時(shí)讓故事情節(jié)稍稍得到舒緩。其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚：這又是一個(gè)懸念，狼的表現(xiàn)簡(jiǎn)直令人不可思議。轉(zhuǎn)視：把驚心動(dòng)魄的情景展現(xiàn)在眼前，把情節(jié)推向高潮。教育人對(duì)狼一樣的人一定要提高警惕。可以聲情并茂的讀，搖頭晃腦的讀，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的讀，還可以像孔夫子一樣拉長(zhǎng)聲調(diào)去讀……最后我就最為重要、最為精彩的內(nèi)容小結(jié)，學(xué)生記錄：課文語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。文章正是通過一連串簡(jiǎn)煉生動(dòng)的描寫，把狼的“變?cè)p”、屠夫的機(jī)智，表現(xiàn)得淋漓盡致。教師要能想方設(shè)法設(shè)計(jì)好學(xué)生合作探究的課堂教學(xué)模式，開啟學(xué)生的口，動(dòng)起學(xué)生的手，解放學(xué)生的腦，恰如其分地引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。二、“先學(xué)后交，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，這是衡量學(xué)與教的一面鏡子。例如《狼》這一課，老師欣賞學(xué)生讀課文是欣賞同學(xué)們“舌尖上的智慧” ……最后市教科所蘇樹江老師又進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，也同樣談到了幾大優(yōu)點(diǎn)。二、全員積極參與這次聽評(píng)課活動(dòng)我教研組老師都非常重視，都積極參與聽課和評(píng)課活動(dòng)。再者，要學(xué)會(huì)共同交流，只有交流才有所提高。收到了良好效果。開放的活動(dòng)內(nèi)容能夠滿足處在不同發(fā)展水平、具有不同興趣、愛好的學(xué)習(xí)者多方面要求，使他們通過對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、占有獲得各得其所的相應(yīng)發(fā)展。教師要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，可以由課內(nèi)向課外乃至校外延伸、即使在室內(nèi)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，也可根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，打破單一的“秧田式”座位編排方式，進(jìn)行座位的各種組合，使固定空間變?yōu)閺椥钥臻g。不但提高了音體美等綜合教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮了對(duì)音體美教學(xué)、教研的推動(dòng)作用，深入到教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)之中，同時(shí)也提高了音體美等綜合教師的技能理念及教育教學(xué)水平，有力地推動(dòng)了音體美等綜合教學(xué)向縱深發(fā)展，必將提高我校音體美等的教育教學(xué)質(zhì)量。二、語言平實(shí)符合孩子們的特點(diǎn)，我覺得具有很高的藝術(shù)性，容易被孩子們接受。我個(gè)人認(rèn)為要做一名優(yōu)秀的音樂教師，我覺得要不斷的嚴(yán)格的要求自己，它不僅包括扎實(shí)的基本功，還包括個(gè)人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應(yīng)變能力等。對(duì)于身處山區(qū)的小學(xué)英語教師來說，在教英語的同時(shí)，還要兼顧語文學(xué)科的教學(xué)，久而久之，我感覺自己與英語英語漸行漸遠(yuǎn)，畢竟，小學(xué)英語并不被重視，尤其是在鄉(xiāng)下，所以我不得不將重心放在語文上。原來，我的這些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過加工整理也是可以成為論文的。在平時(shí)的教學(xué)中，如果條件允許，每周開一兩節(jié)繪本課，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，也能鍛煉口語。三、課后討論環(huán)節(jié)收獲多。2013年7月我接到了貴州大學(xué)招生辦的電話，“親愛的吳麗情同學(xué)，恭喜您被貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)學(xué)專業(yè)錄取，請(qǐng)您于7月18日之前到貴州大學(xué)北校區(qū)簽訂定向就業(yè)協(xié)議”。我認(rèn)為我得先搞清楚自己目前的專業(yè)狀況，才能更好的規(guī)劃，幸好，在開設(shè)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課的同時(shí)，學(xué)校也開設(shè)了“新生研討”這門課，起初不知道這門課的含義，后來知道了，就是為新生開設(shè)的一門輔導(dǎo)的課程，為新生解答疑問，傾聽新生對(duì)本專業(yè)的了解和學(xué)習(xí)興趣，就這樣，我們開始了為期兩個(gè)星期的課程學(xué)習(xí)，有專門的專業(yè)老師為我們解答，和老師進(jìn)行溝通交流，把自己的疑問解答清楚，思路理清，明確了自己的目標(biāo)。聽了侯老師的詳細(xì)介紹后，我相信對(duì)于我們同學(xué)以后的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃是很有幫助的，同時(shí)也燃起了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情，激起了我們內(nèi)心最深處的勃勃雄心。每一個(gè)偉大的成功者都有一個(gè)共同的秘密在于不屈不撓的意志在于執(zhí)著頑強(qiáng)的忍耐即使因?yàn)閷掖蔚氖《饽：龑掖蔚拇驌舳轶w傷痕屢次的劫境而困苦難撐而他們?nèi)匀话V心不改仍然堅(jiān)持到底心中有一股神圣的力量激勵(lì)自己不斷向上努力奮斗的人兒大自然也會(huì)偏愛最終贈(zèng)你財(cái)富或地位作為嘉賞
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