【正文】 e 50．—Listen!Someone is playing the piano.—Wow!______ beautiful music!I like it very a a 3 / 9新啟迪教育參考答案1．C 【解析】感嘆句主要有what和how構(gòu)成：what修飾名詞或名詞短語(yǔ)，有以下兩種形式： +a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！或是：What+名詞詞組+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！+(形容詞）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！How引導(dǎo)的感嘆句。the。seeing great fun。made a。makes a。to see a great fun。/。the an?？键c(diǎn)：感嘆句 2．D 【解析】感嘆句主要有what和how構(gòu)成：what修飾名詞或名詞短語(yǔ)，有以下兩種形式： +a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！或是：What+名詞詞組+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！+(形容詞）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！How引導(dǎo)的感嘆句?？键c(diǎn)：本題考查感嘆句點(diǎn)評(píng)：完成本題需要掌握感嘆句的句式結(jié)構(gòu):what+[a(an)]+adj.+n.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！。其結(jié)構(gòu)是：How+形容詞（副詞）+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！根據(jù)下文great fun they are having，fun是不可數(shù)名詞，可知選A。5．B 【解析】試題分析：感嘆句主要有what和how構(gòu)成：what修飾名詞或名詞短語(yǔ)，有以下兩種形式： +a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！或是：What+名詞詞組+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！+(形容詞）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不 4 / 9新啟迪教育可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！How引導(dǎo)的感嘆句。what與how引導(dǎo)的感嘆句，一般情況下可以相互轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后意義不變。考點(diǎn)：本題考查感嘆句點(diǎn)評(píng)：完成本題需要掌握感嘆句的句式結(jié)構(gòu):what+[a(an)]+adj.+n.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！How+adj./adv.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！。8．C 【解析】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境可知此句的含義是你進(jìn)步很大，但是仍需要繼續(xù)努力。how用來(lái)修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。選C。在口語(yǔ)中，感嘆句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)常常省略。how用來(lái)修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。在口語(yǔ)中，感嘆句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)常常省略?？键c(diǎn)：感嘆句點(diǎn)評(píng)：當(dāng)how修飾動(dòng)詞時(shí)，動(dòng)詞不跟著感嘆詞提到主語(yǔ)之前。How后面修飾形容詞或副詞，What后修飾名詞，題中的music是不可數(shù)名詞，所以用what，句意：他彈得的是多么不尋常的音樂(lè)呀！故選D 14．A 【解析】試題分析：感嘆句主要有what和how構(gòu)成：what修飾名詞或名詞短語(yǔ)，有以下兩種形式： +a(an)+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！或是：What+名詞詞組+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！+(形容詞）+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！How引導(dǎo)的感嘆句。how用來(lái)修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。其結(jié)構(gòu)是：How+形容詞（副詞）+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！根據(jù)下文weather是不可數(shù)名詞，故用what來(lái)引導(dǎo)，,可知選B。22．C 【解析】因?yàn)閣eather為不可數(shù)名詞，所以前面不能用a來(lái)修飾，故選在CD中選擇，又因?yàn)楸揪渥铀揎椀氖敲~，故選C 23．C 【解析】該句子符合what a或an+可數(shù)名詞單數(shù)形式+主謂！而exciting的首個(gè)音標(biāo)為元音音標(biāo)，故選C 24．C 【解析】 a/ 25．D 7 / 9新啟迪教育【解析】中心詞是teacher，是可數(shù)名詞單數(shù)，故其感嘆句應(yīng)選擇D。這里useful dictionary中心詞是dictionary，故用what ．D 【解析】考查感嘆句。40．A 【解析】what 和how 引導(dǎo)的感嘆句，將其后的主謂去掉之后，末尾為名詞，就用what，是副詞或形容詞，本題中news 為不可數(shù)名詞，故選A 41．D 【解析】what 和how 引導(dǎo)的感嘆句，將其后的主謂去掉之后，末尾為名詞，就用what，是副詞或形容詞，就用how，on 表示在上，故選D 42．A 【解析】本題考查的是how 與what引導(dǎo)的感嘆句，將末尾的主謂去掉，之后再看最后的單 8 / 9新啟迪教育詞為名詞，就用what，是形容詞或副詞，就用how，故選A 43．A 【解析】本題考查感嘆句。句意“多好的天氣?。∥覀?nèi)ス珗@怎樣？”“聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。How+形容詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他！what+a+單數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！多高的樓啊！它有一百多層。故選C。感嘆句的構(gòu)成是what +（a/an）+ adj.+ n（復(fù)數(shù)）.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！how +adj /adv..+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！上文已提及，下文在提及，用定冠詞。把結(jié)構(gòu)代入可知答案為B。如果要強(qiáng)調(diào)感嘆的對(duì)象的話，要用what引導(dǎo)：What a beautiful girl she is!如果要強(qiáng)調(diào)她有多漂亮的話，就要用how引導(dǎo)：How beautiful the girl is!這里，你可以將what或how引導(dǎo)的感嘆句分解成兩部分來(lái)理解，分別是 what a beautiful girl 和 she is(how beautiful 和 the girl is)這樣就很好理解了。因?yàn)閺木渥拥慕Y(jié)構(gòu)分析，感嘆句后面一般有跟主語(yǔ)+謂語(yǔ)。此時(shí)how是副詞，用來(lái)修飾其后的形容詞或副詞，也可以修飾動(dòng)詞。How為副詞，作狀語(yǔ)，用于修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。故陳述句變?yōu)楦袊@句時(shí)，very一詞應(yīng)去掉，以免重復(fù)。此時(shí)how是副詞，用來(lái)修飾其后的形容詞或副詞，也可以修飾動(dòng)詞。How為副詞，作狀語(yǔ)，用于修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞。故陳述句變?yōu)楦袊@句時(shí)，very一詞應(yīng)去掉，以免重復(fù)。 a nice flower it is！ fast the tiger runs! clever the children are! happily they live! a good time we had yesterday! fun it is to play football! an exciting news! friendly the girl is! a friendly girl she is! slowly the woman walks!2)把下列句子改成感嘆句。(What, How)a beautiful picture!(What, How)lovely the baby is!(What, How)delicious soup!(What, How)hard they are studying!(What, How)fine weather it is!(What, How)beautiful flowers they are!(What, How)nice she is!四、 fine weather today is! tall she is! big the garden is! beautiful flowers they are! a good boy he is! a nice girl she is! short the pencil is! beautiful pictures they are! a big park it is! sweet these apples are! a tall building!五、用what、how填空，使句意完整。（） lovely girl she is! a（） fast Tom runs! a（） tall tree it is! a（） interesting books they are! a（） beautiful the flowers are! a（） high he jumps! a（） fine weather it is! a（） sunny day!Let’s go a a（） clean the classroom is! a a a a a a a（） beautiful day it is! a a() thick ice!Let’s go skating, shall we? a a() weather it is! a a