20xx江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)--江蘇大學(xué)宋佳玲-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的學(xué)生，沒參加這個(gè)活動(dòng)之前從來(lái)沒有聽說(shuō)過(guò)有這么個(gè)大學(xué)生就業(yè)能力提升計(jì)劃。到教學(xué)點(diǎn)一了解，才知道這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)要4天，我瞬間對(duì)當(dāng)初做出參加決定感到后悔。我班級(jí)舉行的那次主要是為了活躍班級(jí)氣氛，提高同學(xué)之間的信任感，增強(qiáng)集體意識(shí)。但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的一點(diǎn)是學(xué)以致用，真正的應(yīng)用到我們的個(gè)人生活、學(xué)習(xí)和工作中，因?yàn)檎f(shuō)的好永遠(yuǎn)比做的好要困難得多得多。特別巧的是,培訓(xùn)過(guò)后的第二天也就是5月26日那天，我一個(gè)非常鐵的朋友在看一本書，我拿過(guò)來(lái)隨便的翻了翻，碰巧看到了這樣的一段話：“其實(shí)，我個(gè)人并不相信什么職業(yè)規(guī)劃。”這段話一下子說(shuō)到了我的心坎里，我就一直感覺那些給我們講職業(yè)規(guī)劃的都是在胡扯。這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我非常開心，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)我還是可以做一些事情的?！缎ど昕说木融H》這部電影我很喜歡，尤其是主人公竟然可以制定長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一生的計(jì)劃，而后一絲不茍地執(zhí)行下去。這篇總結(jié)是我6月3日寫的，我本來(lái)打算5月底前完成的，從這一點(diǎn)看我想我的薄弱點(diǎn)也暴露無(wú)疑了。所以那天我聽的非常認(rèn)真，希望可以系統(tǒng)的好好的學(xué)習(xí)一番?？偟膩?lái)說(shuō)，這兩天的收獲是巨大的，這個(gè)活動(dòng)舉辦的很有意義，已經(jīng)徹底改變我參加這個(gè)活動(dòng)時(shí)的想法。2014年6月3日第三篇：2014江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)河海大學(xué)王琪2014江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)河海大學(xué)王琪上了兩天的培訓(xùn)課程，除了起早貪黑的路上奔波，更多的是滿滿的收獲，收獲的不僅僅是朋友，更多的是內(nèi)心的沉淀與思考，這都?xì)w功于班主任學(xué)信學(xué)院的史婷婷老師的陪伴和每個(gè)講師的悉心傳授。下午的課程是職業(yè)規(guī)劃，授課的老師是一個(gè)女強(qiáng)人，讓我很佩服。那么工作和職業(yè)的區(qū)別呢？工作只是賺錢，而職業(yè)包含工作但高于工作，職業(yè)我們自始至終都在做。課程分五章節(jié)講授，第一節(jié)讓我了解到演講的魅力，會(huì)讓我們得到意想不到的收獲，例如剪力自信心、擁有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)采等等，其次演講的三大目的為：告知、娛樂、說(shuō)服。第五章節(jié)是演講的肢體訓(xùn)練，老師手把手地叫我們上臺(tái)該如何站立以及動(dòng)作等，即站立抬頭挺胸膝蓋靠前，眼睛直視前方，還有一些手勢(shì)動(dòng)作，如單切、雙切等?？赡苁俏覀冞€沒有正式的進(jìn)入職場(chǎng)吧，對(duì)于團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃感到很陌生，對(duì)于維護(hù)人際關(guān)系也不是那么有方法，對(duì)于平常的形象禮儀更是瀟灑，不注重。這是我久違了的集體活動(dòng)，大家在一起，或玩?；虮荣惢蚝献鳎械饺伺c人之間的距離瞬間拉近了一般。首先，我們要走出人際關(guān)系的誤區(qū)：（1）沒有關(guān)系（2）功利化傾向（3）拍馬屁。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)要講答案，給結(jié)果，表決心。鉆石法則：互惠互利，持續(xù)雙贏。形象禮儀的核心是律己敬人，即嚴(yán)格要求自己，尊重別人。還有自己平時(shí)的穿衣打扮也可以“講究”起來(lái)，顏色啊，款式啊，花紋，條紋啊，都是需要注意的點(diǎn)?；貧w原題，說(shuō)說(shuō)這兩天的收獲吧，現(xiàn)在我將從以下幾個(gè)方面來(lái)陳述：一：社交方面；通過(guò)這個(gè)課程認(rèn)識(shí)了老師以及很多小伙伴。印象最深的還是那個(gè)七巧板的游戲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在第七組（處于領(lǐng)導(dǎo)組），由于開始的時(shí)候沒弄懂任務(wù)書什么意思，所以導(dǎo)致我們組員進(jìn)入了誤區(qū)，以至于耽誤了很多時(shí)間。通過(guò)老師的講解后我才明白自己越來(lái)越孤獨(dú)的原因，所以回來(lái)后我就跟以前的很多同學(xué)聯(lián)
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