【正文】 科學(xué)是一種強大的智慧的力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏 —— 高爾基 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展 —— 盧梭 哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個好作家了 —— 老舍 一個有智慧的人，才是真正一個無量無邊的人 —— 巴爾扎克 一盎司自己的智慧抵得上一噸別人的智慧 —— 斯特恩 我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物 —— 歌德與智人同行，必是智慧 —— 諺語 只要我們具有能夠改善事物的能力，我們的首要職責(zé)就是利用它并訓(xùn)練我們的全部智慧和能力，來為我們?nèi)祟愔粮邿o上的事業(yè)服務(wù) —— 赫胥黎一切背離了公正的知識都應(yīng)叫做狡詐，而不應(yīng)稱為智慧 —— 柏拉圖“倔”和“笨”的力量大躍進時期，朱東潤老先生作為復(fù)旦中文系主任，自然被推上講臺作“多快好省”宣言。何必這么“倔”？何必跟“效率”較勁？簡直是一根筋！的確，對于講求效率的智慧的當(dāng)代人來說，這樣的做法，實在是不知變通，乃至于冥頑不靈了。同樣“冥頑不靈”的，還有歷史學(xué)家江衍振老先生。如此辛苦如此笨，甚至弄得幾天幾夜不眠不休，最終才有了那么一點老笨結(jié)晶。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠。中國人的骨子里蘊藏著一種不緊不慢的智慧。中華的文化亦是一脈相承，不似意大利，他們從羅馬的廢墟上建設(shè)了自己的家園，而語言文化卻與羅馬毫無關(guān)聯(lián)，所以當(dāng)他們自稱為“羅馬人”時，拉封丹的驢子笑了。若是有一天，我們只得稱那些一筆一畫勾勒出百子圖和年畫的人為“他們”時，又有何證據(jù)來告訴世人我們是華夏子孫？西塞羅說：“我喜歡青年人有老人的智慧，正如老人有青年人的智慧。我們似乎漸漸失去耐心，失去沉穩(wěn)，只因一些同胞失去了對傳統(tǒng)文化的記憶。蘇中的綠色多了些，而蘇北，那可確實是綠色的天地了。銅像無知，憑人擺布，但起碼可以說明的是：極少綠色，沒有褻瀆中山先生！有人會說，發(fā)達國家不也是綠色家園嗎？誠然。首先，發(fā)展有時候會毀掉一些綠色，這避免不了，綠色該讓步就得讓一點步?？傊茖W(xué)發(fā)展第一，悠悠萬事，發(fā)展為大，綠色的問題應(yīng)包含在發(fā)展的問題之內(nèi)。蘇北前途無量。用具體的感受、感慨，牽引著沉思與焦慮，把人帶入作者的思路之中，自是高明。電視，黑白換彩色的了；溝通，寫信換電郵了；通話，大哥大換3g了。我不禁要問：什么時候我們的孩子才能擁有綠色的學(xué)生生活呢？所謂綠色的學(xué)生生活，就是符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的生活，就是有利于學(xué)生成才的生活，就是有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的生活，從某種意義上講，也是有利于我們民族可持續(xù)發(fā)展的生活。而不是像現(xiàn)在這樣，老師和學(xué)生從起始年級開始就在琢磨著升學(xué)考試的那份試卷，為著未來的那份試卷苦苦琢磨，孜孜以求。前些年轟轟烈烈地搞了一陣子的素質(zhì)教育，最后不了了之；近年來，又在推行新課程標準。人才應(yīng)該是多種多樣的，千萬不要用一個模子去要求和培養(yǎng)我們千變?nèi)f化的孩子。落實到學(xué)生生活上，作者就借著綠色這個話題展開了。amp。不止于此，這個年段的我，總是覺得，人的心靈更是不能缺少綠意。我還要期冀即將步入高三的同學(xué)，能夠更好地關(guān)心自己，讓心靈永遠棲息于綠色之中。其實，選擇清華、北大與選擇適合自己的學(xué)校以及專業(yè)相當(dāng)。還有，你是否過于在乎考試的結(jié)果？其實，想想花朵的終點是凋謝，道路的終點是絕境，我們便有理由認為，到達并不那么重要，終點并不那么美好。如果我們能夠?qū)⑺鼈円曌黟嚳手H的蘋果，寒冷之時的棉衣，那么，生活就會開放詩意的花朵，與師長的隔閡、矛盾止息于斯，學(xué)習(xí)便又其樂融融。如果我們是盲人，更要學(xué)會點亮燈盞，不是為了別人，恰是為了自己。但是，較少深入心靈的發(fā)現(xiàn)，抒情就顯得浮而不切。枝縫肆意生長，在綠葉的掩映下，時不時冒出幾朵淡黃色小花，從未見過如此溫柔的黃色，如同一輪明月散發(fā)的黃暈的光。她的青春是在濃得化不開的桂花香中彌漫開來的。有一條新的花裙子便可以興奮上好幾天，細致地打理好家中所有家務(wù)，以及不辭辛勞地制作桂花糕，為自己能擔(dān)起家中一份擔(dān)子而滿足。多少年后的阿婆依舊堅持做桂花糕，剎那間，我仿佛又看見阿婆伏身于石寨前，把蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖拌勻攪合，然后輕輕壓入模具。微風(fēng)拂來，吹起淡淡的桂香，桂香中彌漫著阿婆的青春。因為青春是不朽的，它記錄了我們一去不返的年華，書寫了我們荒唐的故事，更記載了無數(shù)年輕人的夢。就是這個如此剛烈和頑強的女子，寫出了許多精彩作品，感動和影響著一個個年輕人，激勵著一顆顆追逐夢想的赤子之心。十五歲時，她跟隨父親出國，學(xué)習(xí)期間遇到了徐志摩；她的出現(xiàn)讓徐志摩心動，無數(shù)的情詩為她而作。奈良美智的青春也是不朽的?，F(xiàn)在，他仍不改初衷，繼續(xù)少年時的風(fēng)格，用獨具特色的大眼娃娃影響著無數(shù)的青年人。在每個人的心中，青春都是一個美麗的夢。一點青春氣，千里快哉風(fēng)北島在《波蘭來客》中寫道：“那時我們有夢，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行。這其實是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標簽。當(dāng)莫言一獎驚人時，他說：“我的獲獎代表不了社會對文學(xué)的重視?！皻q月”號沉沒，青春在呻吟。沒有人的反抗，城市只是水泥林場，王小波的話深刻冰涼。吳宓老人憤然而去?！安婚L久的，多將以悲劇結(jié)束。這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。不知不覺地，他又想起了少年之時，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦?。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風(fēng)扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。風(fēng)吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。然而我們要說，春的美好之后，卻是秋的收獲，猶如青春過后的沉穩(wěn)和歷煉。聽聞多少青蔥少女，只為心中偶像的一笑而“打飛的”去看韓星，不禁扼腕嘆息：她們的青春，早早地花謝花飛。這，并不是不朽。王小波的年少輕狂，蘇軾的少年成名，都不是青春本身的不朽，而是青春背后有花朵崢然迸發(fā)并結(jié)出了生命之果。只有空靈、納新，歷秋之豐收，才是最美的“天氣”。可她老人家犟，愣是抱定了拉丁“這一棵樹”。她仿佛在燃燒?？墒且魳芬豁懫穑覌寗e提多帶勁。這么多年，母親為了照顧我們，幾乎沒有自己的娛樂?！笔裁大@喜呢？帷幕緩緩拉開，我和弟弟張大了嘴。青春如正午的太陽，噴射著不可抑制、沸騰灼人的激情。擁抱青春，迎接生活，青春正當(dāng)時，不朽的青春由我們創(chuàng)造。晚年，她擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使，身患重病卻依舊遠赴索馬里看望饑餓兒童。布蘭切特所說：“我覺得皺紋是閱歷的象征，我非常享受現(xiàn)在的自然老化。曼德拉在總統(tǒng)任期剛滿一屆的時候，執(zhí)意要將南非這個新生兒托付給年輕的一代?；畹孟耔蟾叩南蛉湛陉柟庵斜M情炫耀，不要害怕萎謝。聽奶奶說，爺爺去縣里的音樂廳、琴行跑了個遍，硬是沒有找到個會修三弦琴的師傅。老師傅姓白，白鬢、長須，似乎比爺爺還要年長幾歲。他輕輕接過琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢，給我們來了段單弦?！澳悄觐^艱苦，一把琴養(yǎng)一家人，還是用手撥著踏實。白師傅先前來看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺?shù)那偃∽吡?。本茨發(fā)明了汽車。噪音、尾氣污染，越來越多的人放棄了開車出行，轉(zhuǎn)而回歸原始，投奔自行車或是雙腳。人們不再耐煩于等待，甚至將孩子們與昆蟲最自然的交流看成是浪費時光和虛度年華。一位詩人在千年之前就為我們提供了答案“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。一切并沒有那