【正文】 產(chǎn)生自滿情緒。全面認真系統(tǒng)的學習黨的方針政策，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，認真學習十八大會議精神，在工作和學習中，牢記職責，嚴格要求自己，時刻把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本，奮斗動力和行為坐標，敢于奉獻。加強自身建設，做到廉潔自律，始終做到自重、自省、自警、自勵、處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中不善于抓亮點；還不善于創(chuàng)新，不能夠創(chuàng)造性地開展工作。表現(xiàn)在：當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，如遇到需重復解釋的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒。對業(yè)務知識的掌握還需進一步的加強，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，不注重業(yè)務知識的全面性。不注重工作進度和效率。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，學習被動應付，缺乏學習的自覺性。深入生產(chǎn)現(xiàn)場不夠，根子還是工作作風不細不實，沒有堅持科學的態(tài)度和求實的精神，未真正繼承黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，未牢固樹立“從群眾中來，到群眾中去”的群眾觀點。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：轉變作風，積極工作。階段性地對自己的學習、工作和思想進行小結，主要是查找問題、找差距和自己的不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，充分認識自己的缺點。總之，要按照作風建設要求，把學習貫穿于工作始終，不斷改變作風，推動工作不斷上升水平。一、存在的問題在業(yè)務能力上離工作要求還有很大差距。平時只滿足于讀書看報，對一些典型的文件資料和領導講話沒有仔細的研究，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領會文章的實質和指導思想。在平時工作中，工作主動性差，遇到問題總是等領導指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；缺乏敬業(yè)精神，對文字人員應該掌握的一些數(shù)據(jù)和常識，只知道大概，沒有搞精搞細；對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。由于享樂主義、拜金主義、自由主義的發(fā)展，導致了自己思想的退化，隨之出現(xiàn)了工作飄浮，脫離群眾，紀律松馳煥散，勤儉廉政行為退化。沒有真正把群眾利益放在第一位，作決策、想問題不能時時處處從群眾利益出發(fā)，工作方法較簡單，有時態(tài)度粗暴。自己的群眾觀沒有真正樹起。三、努力方向加強學習，提高素質。在學習方法上，做到理論聯(lián)系實際。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。針對自己工作不深入，作風不踏實，勤政為民服務意識不濃的表現(xiàn)。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。對工作責任心不強。二、存在問題的原因理論學習不夠。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。三、初步整改措施進一步堅持定政治信念。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。政策理論水平不高。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。聯(lián)系群眾不夠緊密。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。原則意識不強。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。進一步加強自身建設。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。⒉對教研工作不熱心，態(tài)度消極。加重學生課業(yè)負擔，中午布置作業(yè)，有損于學生身心健康。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。