72現代生物進化理論的主要內容教案高一生物人教版必修二-預覽頁
【正文】 你知道嗎？”“這些變異是不定向的，能決定生物進化的方向嗎？”引出現代進化理論四個觀點的探究學習，即：進化的單位、實質、原材料、方向?；诒竟?jié)內容的特點和學生的實際情況，這節(jié)課我采用了問題探究式教學法，在教學中設置好一系列問題串，激發(fā)學生的學習興趣，使新知識與舊知識融為一體，使學生在步步上升中攀登到知識的頂峰。同時也體現了“學生為主，教師為導”和“做中學”的新課程理念。農藥只起選擇作用，農藥不能誘導害蟲產生抗藥性變異?；驇?1002=200個：某種基因占基因庫的比率A=（302+601）/(1002)=60%a=(601+102)/(1002)=40%【探究發(fā)現1】：某種基因型的個體占全部個體的比率AA=30/100=30%Aa=60/100=60%aa=10/100=10%【探究發(fā)現2】三種基因型頻率之和也是1.【規(guī)律1】A=AA+1/2Aaa=aa+1/2Aa（已知基因型可求基因頻率）【規(guī)律2】已知A+a=1，AA+Aa+aa=1，推出(A+a)2=AA+Aa+aa=1。（增加難度，提高學習興趣）【互動】Xb=(5+12+6)/(500+5002)（注意分母中基因庫的正確計算，Y染色體上沒有色盲基因和其等位基因）【講述】一個種群中的個體可以自由交配，所以繁殖的單位也是種群。【總結】二、進化的實質——種群基因頻率的改變。【過渡】自然選擇直接選擇的是個體的基因型還是表現型？（表現型，從而保留有利基因，使其基因頻率增大）【提問】變異是不定向的，能決定進化的方向嗎？（不能）【學習】四、進化的方向——自然選擇決定。誰適應環(huán)境的能力更強？其實是Aa，因為他既不患貧血癥，還能抗瘧疾?！咎骄堪l(fā)現6】變異的有害和有利是相對的，取決于生物生存的環(huán)境?！究偨Y】在自然選擇的作用下，種群的基因頻率定向改變這就是進化。此種群發(fā)生進化了嗎？為什么？5.(2010（2）若該果蠅種群隨機交配的實驗結果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1，則對該結果最合理的解釋是。世紀中期，由于環(huán)境污染，黑色樺尺蠖卻成了常見類型。前兩個合稱為突變）四、進化的方向——自然選擇【作業(yè)布置】、請回答：（1）該種群中a基因的頻率為＿＿＿
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