【正文】 ，不斷去挖掘，不斷去創(chuàng)新，才能舞出精彩的人生。通過聽課我感受到要上好一堂課必須要做好這么幾點(diǎn)：首先是各位英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很高?？谡Z(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。在學(xué)習(xí)過程中，要多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)生多參與。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。另外，我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？總得來說，通過這次的聽課，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。在這短短的三天時(shí)間里，讓我近距離地領(lǐng)略到了名師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。s my good many ducks do you see?I39。我想就以下幾點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)這次活動(dòng)的粗淺體會(huì)。作為一名英語(yǔ)教師需要不斷更新自己的知識(shí)，不斷超越自己，只有這樣才能增加個(gè)人的魅力，使學(xué)生更加容易接受你，為自己的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。從這次聽的25位教師的課中，每節(jié)課的Warmup都做了精心的安排：師生日常會(huì)話交流、聽唱歌曲、游戲、說唱歌謠、復(fù)習(xí)等活動(dòng)的設(shè)計(jì)都與本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做了鋪墊，并且把學(xué)生的興趣都調(diào)動(dòng)了起來，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)——導(dǎo)入，就是這全部教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，她是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開端，是課堂教學(xué)的啟導(dǎo)環(huán)節(jié)。(三）課堂教學(xué)注重情境的創(chuàng)設(shè)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定把對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和自信心的培養(yǎng)放在英語(yǔ)教學(xué)的首要地位。在精講精練文本基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)延伸。比如有的老師制作的單詞的形狀是小動(dòng)物，一些教師在教授知識(shí)的同時(shí)重視情感的滲透、升華，使小課堂成為人生的大課堂。第四篇：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽課心得小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽課心得實(shí)驗(yàn)小學(xué) 廖宇蓉10月117兩日，我有幸參加了贛州小學(xué)英語(yǔ)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)，聆聽了我市10節(jié)精彩的課。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。張老師的課堂時(shí)時(shí)處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功，她每做一步都是為下一步鋪墊，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生，而不是展示，可操作性強(qiáng)。又如崇義的張鵬老師，生動(dòng)、自然而又幽默的風(fēng)格使學(xué)生又放松又緊張，學(xué)生在這種放松的機(jī)警的課堂氛圍中，學(xué)習(xí)效率很高。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍的特點(diǎn)，注重學(xué)生聽說讀寫能力的發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個(gè)課堂中師生關(guān)系融洽有序。教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前教師都先做個(gè)示范，學(xué)生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌?，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖，積極地開始課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。教語(yǔ)言的目的是在于運(yùn)用，而不是學(xué)會(huì)多少個(gè)詞、多少個(gè)句子，崔老師善于設(shè)置一些恰當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生去運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。如安遠(yuǎn)的任萌萌老師，她用夸張的動(dòng)作和富有煽動(dòng)性的語(yǔ)言吸引了學(xué)生和聽課的老師，充分地展現(xiàn)教師的個(gè)人魅力，創(chuàng)造良好的師生互動(dòng)，課堂氣氛非常活躍，學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)富有童趣、活潑的游戲中鞏固所學(xué)語(yǔ)言，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，課堂的有效性體現(xiàn)得淋漓盡致。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺。一．熱身簡(jiǎn)單易于操作，而且富有成效。Magic！Magic！Miss Li的魔棒真的好神奇啊。一個(gè)好的課件和道具對(duì)一堂成功的英語(yǔ)來說是件非常好的利器。作為唯一一個(gè)講課的男性英語(yǔ)老師。幾個(gè)老師幾乎無一例外的選用學(xué)生耳熟能詳?shù)拿餍亲鳛橹v課切入點(diǎn)。s he? He is Yao ming is family是11月1號(hào)下午的主講課題。s chant唱歌和作chant是兩種非常好的鞏固新知的方式。以任務(wù)鞏固教學(xué) 任務(wù)的設(shè)計(jì)包括情境性任務(wù)的設(shè)計(jì)，競(jìng)賽性的任務(wù)設(shè)計(jì)等。那如何來創(chuàng)設(shè)情境呢？（1）用表演來創(chuàng)設(shè)情境在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)角色是一個(gè)很好的辦法，而體驗(yàn)角色行之有效的方式之一就是“演一演”，從而創(chuàng)造出豐富的、多樣的、真實(shí)的情景。除了在課堂中模擬生活情境外，還可以把課堂教學(xué)進(jìn)行延伸，把學(xué)生直接安排在生活實(shí)景中進(jìn)行。在英語(yǔ)課堂上能緊緊揪住小學(xué)生的心，吸引學(xué)生全身心地投入到各個(gè)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，達(dá)到以評(píng)激趣的效果。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。整堂課下來，隨著黑板內(nèi)容的不斷充實(shí)，學(xué)習(xí)的熱情也不斷高漲。此次聽課，我還特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的方式。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。2011年11月4日19點(diǎn)50分完成