《看上去很美》觀后感（推薦5篇）-預覽頁
【正文】 世界也有和大人世界一樣的時候。當一個人受人冷落時，會做出一些事來吸引大家的注意，引起別人的關(guān)注。我想結(jié)尾應該是另一個樣子了。作為教師，更應該是學生的知心人，而不是將學生推向“惡”的劊子手。這是一部以幼兒教育為題材的影片，片中的主人公方槍槍是一個帥氣的小男孩，可是他那帥氣的臉上寫的卻滿是孤獨、恐懼，而這一切卻是承擔著教育孩子的責任的老師們加給他的，我這樣說不是想要去責怪誰，或者追究是誰的錯，然后把她批判的一無是處。影片中我失望了三次，第一是槍槍剛到幼兒園時李老師和藹可親的面孔讓我以為她是一個和藹、有新思想、會帶給槍槍快樂童年的老師，結(jié)果她卻給槍槍帶來了最大的不幸；第二是唐老師，她留給大家的印象可能是老師中最好的吧，但是她卻也做了兩件讓人意想不到的事，后面會一一講解。槍槍剛到幼兒園時，迎接他的是一張和藹可親的臉（也是我的第一希望寄托點），我總覺得那張臉一定給了他不少安慰，所以他沒有追著爸爸跑出去，只是不流淚地干哭了兩聲，使他留下的是那張看上去很美麗的臉。李老師讓槍槍當著全班小朋友的面示范脫衣服，更甚的是槍槍脫不下來時，她沒有教他應該怎么做，卻說了一句“你就耗吧，沒人幫你”，“我今天早上自己穿的衣服，還使勁拉屎，還自己洗的手，為什么我沒有小紅花？”，反差多么大的兩句話，槍槍的這句話時時在我耳邊回蕩，他努力去做老師認為的好孩子了，為什么還是什么都得不到？他有進步了啊，為什么連個贊賞都得不到？這是誰的悲哀？槍槍被南燕騙到窗戶上，他哭著喊叫，想要下來，而透過窗子看到焦急的李老師時，他卻在做鬼臉，可見，他心中已經(jīng)反對李老師了，而且這種想要反抗的力量足以使他從窗戶上一路“飛到”床上，這是多么強烈的力量，只是在那個時代，這種力量最終顯得還是那么蒼白。問及汪若海和槍槍的小紅花時，李老師虛偽地說他倆今天都有，而我們最喜愛的唐老師也及時地分別貼了一個上去，看著小紅花槍槍笑了，笑得很甜，他應該還以為是自己今天表現(xiàn)得好吧。孩子是無知的，他們對性別的認識還知之甚少，他們需要的是引導，而不是莫名的一頓訓斥，完了還丈二和尚摸不著頭腦。在黑暗中極度恐懼的槍槍看到有妖怪要吃他，拼命喊救命，面目慈祥的孔園長留給他多大的心里陰影。孤獨無助的他不愿回去，在月光下躺在和他一樣孤獨的墻角慢慢睡去，一個很遙遠的聲音喊著他的名字??看到這，我流淚了，他不僅僅是寂寞的，寂寞是膚淺的，孤獨卻很深刻，他承受的是一份深刻的孤獨。這是孩子的悲哀，也是我們的悲哀。《看上去很美》留給我最深的印象是影片中教師們半軍事化的教育方式。李老師的這一做法出發(fā)點沒有錯，但是她強行的方式極不尊重幼小的槍槍，反而加深了槍槍恐懼感和不?？摁[情緒。方槍槍為小紅花做出了巨大的努力，在規(guī)定的時間認真的大便，但卻沒有能夠得到小紅花，因為他既不會自己穿衣服，還總是尿床。這是方槍槍最初的吶喊，雖然稚嫩，但他內(nèi)心的本能已經(jīng)在告訴他，不公平的事就不能算。方槍槍的第一朵小紅花就這樣產(chǎn)生了。在方槍槍的眼里，李老師已不在是老師，而是吃小孩的大灰狼。至此，方槍槍徹底改變了，他變得不再馴服，而是到處惹事生非。談及影片中另一位年輕老師唐老師，在槍槍剛來時，她總是微笑著，親切和藹的對待槍槍，槍槍感受到唐老師的親切對待后亦所表現(xiàn)出對唐老師的喜愛之情。在老師們教育孩子們怎么舉手，何時洗手之類的生活要求時，看上去是要讓孩子們生活得有方有圓，貌似很美！而老師們也無非是把孩子們視為機器上的一個螺絲而已!不但扼殺孩子的活潑本性，而且壓制他們的差異化個性。學本090109950116沈麗第四篇：《看上去很美》觀后感《看上去很美》觀后感老師說《看上去很美》是一部非原生態(tài)的電影，但是，我還是從中看到了小孩子的單純簡單，就像一張白紙一樣，沒有任何污點，但是卻很容易受到“污染”。再說，李老師的做法真的很不恰當，在上課的時候，她模仿了行為怪異的大猩猩，嚇到了小朋友們，于是就被方槍槍造了“李老師是妖怪”的謠，最后她知道了小朋友們的想法，卻不分青紅皂白地將平時表現(xiàn)很不好的一名同學抓了出去訓罵。幼兒園的院長面對方槍槍對老師說了臟話的問題時，也采取了不恰當?shù)膽土P措施，她竟然讓李老師命令其他孩子不要理會方槍槍，孤立他一個月。紀錄片以“或許是我們的孩子，或許就是我們自己”這段字幕開片，的確越往后看，自己幼兒園生活的一些回憶就浮現(xiàn)在眼前。沒了父母的照看，要獨自面對新的集體生活，叫他怎么也不敢。星期五終于到了，校門外等候了好多的家長。早在古希臘，亞里士多德就主張兒童學習唱歌和演奏。中間穿插獨特的采訪場景，包含著很多值得思考的問題。令我驚訝的是，孩子有著自己明確的是非判斷標準和愛國情結(jié)，可能是受到家長老師的影響，耳濡目染，說的話也像個大人。”這些話看似好笑，卻隱藏著孩子的人生觀和世界觀。
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