【正文】 A、團(tuán)結(jié)友愛B、誠(chéng)實(shí)守信C、愛國(guó)守法D、敬業(yè)奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）A、樹立科學(xué)的人生觀B、自覺提高自我的主體素質(zhì)C、進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)D、選擇正確的人生價(jià)值目標(biāo)現(xiàn)階段我國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和我們黨建立共產(chǎn)主義社會(huì)的最高理想，屬于人生理想中（）A、生活理想的內(nèi)容B、職業(yè)理想的內(nèi)容C、道德理想的內(nèi)容D、社會(huì)理想的內(nèi)容民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。王某試穿后覺得不合適，便脫下來要走，店主卻強(qiáng)迫王某買下了這件風(fēng)衣。甲的行為是（）A、不當(dāng)?shù)美鸅、非法占有 C、侵權(quán)行為D、無因管理217周歲的公民劉某在一家個(gè)人獨(dú)資企業(yè)打工，所得收入足以維持個(gè)人的日常生活。)維護(hù)公共秩序的基本手段是（）A、法律B、習(xí)慣C、風(fēng)俗D、道德E、信仰愛國(guó)主義的基本要求是（）A、愛祖國(guó)的大好河山B、愛自己的骨肉同胞C、愛祖國(guó)的燦爛文化D、愛自己的國(guó)家E、愛自已大學(xué)生對(duì)人生的態(tài)度應(yīng)該是（）A、人生需認(rèn)真B、人生當(dāng)務(wù)實(shí)C、人生應(yīng)樂觀D、人生要進(jìn)取 E、人生要享樂職業(yè)道德的基本要求是（）A、愛崗敬業(yè)B、誠(chéng)實(shí)守信C、辦事公道D、服務(wù)群眾 E、奉獻(xiàn)社會(huì)下列對(duì)理想表達(dá)正確的是（）A、理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物B、理想淵于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)C、理想是多方面和多類型的D、理想就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的一切愿望E、理想等于現(xiàn)實(shí)楊某與劉某在日常生活中有矛盾。）心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味著心理有問題。2000年5月上旬，甲某、乙某攜帶兇器多次于夜間在偏僻小路旁守候，欲搶劫行人財(cái)物，但均未遇見行人。這種擔(dān)保方式即為抵押。六、案例分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分)張華是第四軍醫(yī)大學(xué)七九級(jí)一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。第四軍醫(yī)大學(xué)迅速掀起了學(xué)習(xí)張華的熱潮，并使這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)至今。在學(xué)習(xí)張華的活動(dòng)中，有位大學(xué)生投書報(bào)刊，提出“張華救老農(nóng)值不值得”的疑問。被告人章某某于1992年麥?zhǔn)諘r(shí),曾為曬場(chǎng)之事與本村村民祝某(被害人)發(fā)生爭(zhēng)吵,遭到祝的辱罵,對(duì)此懷恨在心 ,伺機(jī)報(bào)復(fù)。參考答案：一、單項(xiàng)選擇題(共25分)ABCDABCDDBBCABCDADCDAADDD二、多項(xiàng)選擇題(20分)ADABCDABCDABCDEABCACDECEACEACEABCDE三、判斷題：（每題3分，共15分）答：錯(cuò)（1分）。（2分）答：錯(cuò)；（1分）重視友誼既要搞好關(guān)系，保持一團(tuán)和氣，又要堅(jiān)持原則（2分）答 ：錯(cuò)；（1分）甲、乙的搶劫行為屬于犯罪未遂，甲、乙因未遇見行人，并未搶到任何財(cái)物，而搶劫犯是典型的結(jié)果犯，故二人的搶劫行為屬于犯罪未遂。5分）以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥（0。5分）以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。(1分)其構(gòu)成要件有：(1)損害事實(shí)的發(fā)生。(1分)答：刑罰是指刑法規(guī)定的，由國(guó)家審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子所適用的一種強(qiáng)制性的法律制裁措施。(2分)(2)在全社會(huì)認(rèn)真提倡社會(huì)主義道德是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。(2分)六、案例分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分)值得。（2分）A、犯罪客體是使我國(guó)刑法保護(hù)而為犯罪行為所侵害的社會(huì)主義社會(huì)關(guān)系。（1分）C、犯罪的主體是指實(shí)施危害社會(huì)的行為，依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的自然人和單位。（1分）第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的收獲《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的收獲我相信每個(gè)大學(xué)生在初進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一種迷茫，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己突然變了一種身份，于是我們開始大量這個(gè)偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標(biāo)和前進(jìn)方向。能幫助大學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的大量素材和生動(dòng)事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高綜合素質(zhì)，從而為社會(huì)培養(yǎng)有用的棟梁之才。讓大學(xué)生感到苦惱、煩躁、沮喪和失落。這一部分是思想道德修養(yǎng)課的重要內(nèi)容。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟；勇于開拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)與活力。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，有著優(yōu)良傳統(tǒng)。第四，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵守法律。不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，使社會(huì)主義法制得以真正實(shí)現(xiàn)。第四篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課論文題目思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課論文題目20132014學(xué)年第2學(xué)期馬加爵在廣西賓陽縣讀高三期間成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為“省三好學(xué)生”；2000年至2004年就讀于云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)，在畢業(yè)之前殺死室友多名，2004年6月17日被執(zhí)行死刑。在一家中外合資的玩具廠，張立勇用英語詞典當(dāng)助手，對(duì)照著包裝箱上的英文，再翻譯出漢語。（1）認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合書本所學(xué)理論，分析大學(xué)新生應(yīng)該怎樣確立人生理想信念？確立理想信念之后，應(yīng)該注意些什么？2012年4月16日，日本東京都知事石原慎太郎當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月16日在美演說時(shí)宣稱，為守衛(wèi)日本領(lǐng)土，東京將計(jì)劃“購(gòu)買”釣魚島，后來日本政府甚至試圖將釣魚島“國(guó)有化”。失去聯(lián)絡(luò)的客機(jī)上載有227名乘客（包括兩名嬰兒）和12名機(jī)組人員。陳斌強(qiáng)是浙江磐安縣冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語文教師。陳斌強(qiáng)回憶起多年來媽媽對(duì)自己的付出，他決定再困難也不會(huì)丟下媽媽。照顧母親的生活異常辛苦。”（1）認(rèn)真分析上述事例，并結(jié)合書本相關(guān)理論和自己親身經(jīng)歷，談?wù)劥髮W(xué)生要如何行“孝”。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任，2006年從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生。中南大學(xué)軟件工程學(xué)院大二學(xué)生莫天池出生才7天即罹患重疾，不幸成為腦癱兒?！睘榧涌鞂懽炙俣?，他在書桌上放了一個(gè)秒表計(jì)時(shí)器，做題時(shí)，他強(qiáng)迫自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題量，有的手指因太用力而被磨得通紅。” 他說：“我是吃百家飯長(zhǎng)大的孩子，雖然我不富裕，但我一定會(huì)盡力幫助那些需要幫助的同學(xué)。小莫常說，他現(xiàn)在能夠和大家一起學(xué)習(xí)，是許多人努力的結(jié)果；如果自己不努力、不感恩，就對(duì)不起大家的愛心。另有乘客稱，見到車廂尾部有煙霧。2013年5月18日，武漢發(fā)生了轟動(dòng)全國(guó)的“大學(xué)生陳旭劫持女醫(yī)生”案。太婆讓陳某送她回家。家屬就要扣他的身份證，陳某覺得“對(duì)方逼得太急，沒辦法”，他掏出了身上攜帶的水果刀，向太婆的親屬刺去。然而，少數(shù)大學(xué)生卻為了吃喝享樂無視法律，最終墜入犯罪的深淵，斷送了自己的美好前程。在犯罪中，以盜竊、搶劫等侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪居多，共有51人，%?？荚嚂r(shí)間：兩節(jié)課時(shí)間。第五篇：思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課實(shí)踐主題《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考課題大學(xué)生身心健康狀況調(diào)查研究大學(xué)生入學(xué)后生活方式的改變與生活滿意度調(diào)查分析社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系調(diào)查研究新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的典型調(diào)查“青年志愿者”發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究我國(guó)社會(huì)救助工作體制和狀況調(diào)查研究城市中農(nóng)民工生存狀況的專項(xiàng)調(diào)查公民的環(huán)保意識(shí)及影響因素研究當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問題調(diào)查研究1企業(yè)在創(chuàng)新中崛起和發(fā)展的典型調(diào)查1社會(huì)主義榮辱觀對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的影響狀況調(diào)查和分析1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型采訪調(diào)查1家政服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究1公民慈善捐助及其影響因素調(diào)查1現(xiàn)代社會(huì)體制轉(zhuǎn)軌引發(fā)的精神問題調(diào)查分析報(bào)告