【正文】 配備一名兼職班主任。第九條 輔導(dǎo)員選聘工作要在高等學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。第二十一條 高等學(xué)校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)。第二十二條 各高等學(xué)校要制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法，健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍的考核體系。各地教育部門和高等學(xué)校要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入各級(jí)教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中，按一定比例評(píng)選，統(tǒng)一表彰。第二章 學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)第五條 學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：（一）參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；（二）參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)；（三）申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；（四）在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué) 歷證書、學(xué)位證書；（五）對(duì)學(xué)校給予處分或者處理有異議，向?qū)W?；蛘呓逃姓块T提出申訴；對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。未請(qǐng)假或者請(qǐng)假逾期者，除因不可抗 力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)取消其學(xué)籍。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)，可以 向?qū)W校申請(qǐng)入學(xué)，由學(xué)校指定醫(yī)院復(fù)查，符合體檢要求，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理入學(xué) 手續(xù)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者其他不符合注冊(cè)條件的不予注冊(cè)?？己撕统煽?jī)?cè)u(píng)定方式，以及考核不合 格的課程是否重修或者補(bǔ)考，由學(xué)校規(guī)定。第十五條 學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)輔修其他專業(yè)或者選修其他專 業(yè)課程。給予留校察看及以下處分的，經(jīng)教育表 現(xiàn)較好，在畢業(yè)前對(duì)該課程可以給予補(bǔ)考或者重修機(jī)會(huì)。學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)由所在學(xué)校批準(zhǔn)。第二十條 學(xué)生有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學(xué)：（一）入學(xué)未滿一學(xué)期的；（二）由招生時(shí)所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校，由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué) 歷層次的；（三）招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的。第四節(jié) 休學(xué)與復(fù)學(xué)第二十二條 學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)。第二十四條 學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍至退役后一年。第二十六條 學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)當(dāng)于開學(xué)前向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校復(fù) 查合格，方可復(fù)學(xué)。第二十九條 退學(xué)的本?？茖W(xué)生，按學(xué)校規(guī)定期限辦理退學(xué)手續(xù)離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。第三十二條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，未達(dá)到 畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。 第三十四條 學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。第三十八條 對(duì)違反國(guó)家招生規(guī)定入學(xué)者，學(xué)校不得發(fā)給學(xué)歷證書、學(xué)位證 書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以追回并報(bào)教育行政部門宣布證書無效。第四十一條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保 障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理。學(xué)生成立團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)按 學(xué)校有關(guān)規(guī)定提出書面申請(qǐng)，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。第四十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)和開 展勤工助學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況給予必要幫助。第四十八條 學(xué)生使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家和學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用的有 關(guān)規(guī)定，不得登錄非法網(wǎng)站、傳播有害信息。第五十一條 對(duì)學(xué)生的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)可以采取授予“三好學(xué)生”稱號(hào)或者其他 榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等多種形式，給予相應(yīng)的精神獎(jiǎng)勵(lì)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第五十四條 學(xué)生有下列情形之一，學(xué)?？梢越o予開除學(xué)籍處分：（一）違反憲法，反對(duì)四項(xiàng)基本原則、破壞安定團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的；（二）觸犯國(guó)家法律，構(gòu)成刑事犯罪的；（三）違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的；（四）由他人代替考試、替他人參加考試，組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行 為嚴(yán)重的；（五）剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴(yán)重的；（六）違反學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序、生活秩序以及公共場(chǎng)所管理秩序，侵害其他個(gè)人、組織合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的；（七）屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的。第五十八條 學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。學(xué)生申訴處理委員會(huì)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成。第六十三條 學(xué)生對(duì)復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起15個(gè) 工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書面申訴。學(xué)生按學(xué)校規(guī)定期 限離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。第二條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。（學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)、骨干培養(yǎng)）第三章 配備與選聘第六條 高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。研究生專業(yè)導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作方面要擔(dān)負(fù)相應(yīng)職責(zé)。第十條 新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時(shí)間的輔導(dǎo)員、班主任工作。第十二條 高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，結(jié)合各校實(shí)際，制定輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)的具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)。第十四條 高等學(xué)?？筛鶕?jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實(shí)際工作表現(xiàn)，確定相應(yīng)級(jí)別的行政待遇，給予相應(yīng)的傾斜政策。各高校負(fù)責(zé)對(duì)本校輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)。第二十條 高等學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。院（系）要對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。第二十三條 教育部設(shè)立“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。第二十五條 各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定相關(guān)實(shí)施細(xì)則，并報(bào)相應(yīng)教育行政部門備案。2005年12月7日，胡錦濤總書記對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作作出重要批示，要求從思想認(rèn)識(shí)、體制機(jī)制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員工作的水平。借此機(jī)會(huì)，我首先要向各位與會(huì)的代表表示誠(chéng)摯的問候!并且通過你們，向戰(zhàn)斗在學(xué)生思想政治教育工作一線的全體輔導(dǎo)員致以崇高的敬意和衷心的感謝!輔導(dǎo)員制度在我國(guó)高校由來已久。這一制度的實(shí)施，使高校學(xué)生政治思想工作有了一支相對(duì)穩(wěn)定的力量，工作得到了明顯加強(qiáng)，也從中鍛煉和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，成為我國(guó)高?，F(xiàn)行的輔導(dǎo)員工作制度的開端。教育是立國(guó)之本，科技是強(qiáng)國(guó)之路。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，對(duì)于維護(hù)高校穩(wěn)定、推動(dòng)高等教育事業(yè)順利發(fā)展，對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)成才有著十分重要的意義。要以深入貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神為契機(jī)，根據(jù)新形勢(shì)發(fā)展的要求，著力建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。半個(gè)多世紀(jì)的歷史告訴我們，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是后備干部的重要來源，一定要悉心培育、加倍珍惜。落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要批示精神，關(guān)鍵在于學(xué)校的黨委書記和校長(zhǎng)。制度是根本，制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)。要借貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件的契機(jī)和這次會(huì)議的東風(fēng)，進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新工作機(jī)制。第三，明確政策，保障有力。真正做到政策留人、待遇留人、感情留人、事業(yè)留人。這段經(jīng)歷本身也是一種積累，也是一筆財(cái)富，會(huì)對(duì)個(gè)人今后的上作方法、思想方法有很大的影響。鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員成為思想教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專門人才。要努力探索和形成一些體現(xiàn)創(chuàng)新的工作思路和方式、方法。小平同志說：“學(xué)生從到學(xué)校第一天起，就要對(duì)他們進(jìn)行政治思想工作。上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通員工都應(yīng)該以德施教、為人師表。葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表，凡希望學(xué)生去實(shí)踐的，自己一定實(shí)踐；凡勸誡學(xué)生不做的，自己一定不做。這是做好大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的專業(yè)基礎(chǔ)。作為大學(xué)生日常思想政治教育的主力軍，輔導(dǎo)員工作光榮而艱巨。長(zhǎng)春同志批示指出，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)措施，不斷完善。當(dāng)前，重點(diǎn)就是要抓好各項(xiàng)政策和措施的落實(shí)，關(guān)鍵就是要解決仍然存在的突出問題和困難。教育部針對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題，提出解決問題的思路和辦法，制定了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《20062010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》。學(xué)校教育、育人為本；德智體美、德育為先。大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要想真正抓好這項(xiàng)工作，必須出實(shí)招、用實(shí)勁、辦實(shí)事。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊(duì)伍，是主陣地上的基層指揮員。從中國(guó)工農(nóng)紅軍大學(xué)設(shè)立政治指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)基層中隊(duì)學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作開始；到清華大學(xué)設(shè)立政治輔導(dǎo)員，從事學(xué)生政治思想工作；再到全國(guó)高校普遍設(shè)立輔導(dǎo)員，我國(guó)高校的輔導(dǎo)員制度從萌芽、開端逐步走向發(fā)展和成熟。我們要像重視學(xué)術(shù)和教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)一樣重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，振奮精神，凝聚人心，提高素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，從而為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，切實(shí)落實(shí)育人為本、德育為先的要求。近年來，我國(guó)高等教育事業(yè)實(shí)觀了又快又好的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高，高等教育事業(yè)邁入大眾化發(fā)展階段。在充分肯定已經(jīng)取得的成績(jī)的同時(shí)，我們也要保持清醒的頭腦，認(rèn)真研究解決前進(jìn)中出現(xiàn)的新情況，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)對(duì)高等教育提出的新挑戰(zhàn)，特別是要把穩(wěn)定放在第一位，堅(jiān)決維護(hù)高校穩(wěn)定。目前，高校內(nèi)各種影響穩(wěn)定的因素仍然存在，學(xué)校管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，因安全問題、生活問題、心理問題引發(fā)的事端時(shí)有發(fā)生，社會(huì)上的各種矛盾也會(huì)反映到高校里來。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有利于更好地引導(dǎo)青年學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的問題，及時(shí)化解各種矛盾，維護(hù)校園和諧、安全與穩(wěn)定，促進(jìn)高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?，F(xiàn)在，高校思想政治教育方面的專家，絕大多數(shù)有過輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷；高校的黨政管理干部，相當(dāng)一部分在年輕時(shí)從事過輔導(dǎo)員工作；從輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，還走出不少學(xué)術(shù)大家，也走出不少治黨治國(guó)治軍的英才。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是重要的人才隊(duì)伍，加強(qiáng)這支人才隊(duì)伍建設(shè)，就是在為不同崗位培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是為我們的事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。通過工作實(shí)踐，大家對(duì)高校輔導(dǎo)員這支特殊隊(duì)伍在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中扮演的角色，發(fā)揮的作用進(jìn)行了歸納。大學(xué)生日常思想政治教育的一線工作主要靠輔導(dǎo)員來指揮和協(xié)調(diào)，他們是大學(xué)生思想政治教育的一線基層指揮員。輔導(dǎo)員就是輔導(dǎo)老師，是在用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學(xué)生如何做人和做事。做知心朋友，才能正確輔導(dǎo)青年學(xué)生，才能教學(xué)相長(zhǎng)，才能真正成為青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。教師要提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。大學(xué)生思想政治教育工作的三支主體隊(duì)伍分別是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。輔導(dǎo)員要組織協(xié)調(diào)班主任、組織員、學(xué)生干部等共同開展工作，并要加強(qiáng)與學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師溝通信息，交流情況，從不同角度、通過不同方式做好大學(xué)生思想政治教育工作，形成做好學(xué)生日常思想政治工作的強(qiáng)大合力。輔導(dǎo)員要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生和組織學(xué)生開展教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在積極性，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)與成才：要積極服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造相應(yīng)的便利條件。一是輔導(dǎo)員要做好日常思想政治教育工作。要依照校規(guī)校紀(jì)等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理。輔導(dǎo)員要為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服好務(wù)。三是輔導(dǎo)員要開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。思想政治教育的生命力在于創(chuàng)新，輔導(dǎo)員工作同樣需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的工作方式和方法。要積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。業(yè)務(wù)精，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一門學(xué)問。要具有很強(qiáng)的組織能力和分析問題、解決問題的能力。作風(fēng)正，要求輔導(dǎo)員具有良好的工作作風(fēng)。三、努力完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體制和機(jī)制加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，要明確隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)，理順隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制，從全局上把握輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求。輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，同樣要承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，他們傳的是文明之道，授的是立身之業(yè)，解的是人生之惑，他們的工作更顯重要。要建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，必須根據(jù)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面，采取有效措施，明確相關(guān)政策和制度，逐步完善機(jī)制，使他們工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。研究生數(shù)量較大的高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，按一定比例配備從事研究生思想政治教育工作的人員。領(lǐng)導(dǎo)和管理體制是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)，健全和完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制十分重要。其中，院系對(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)更大的責(zé)任，要把輔導(dǎo)員作為辦學(xué)育人的重要隊(duì)伍和依靠力量，擺在重要的位置與專業(yè)教師同等對(duì)待，加強(qiáng)管理和培養(yǎng)。學(xué)校要按照班級(jí)組織學(xué)生住宿，把班級(jí)管理與宿舍管理結(jié)合起來。所以說，輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部，具有雙重身份，學(xué)校要按照雙重身份對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行管理。要按學(xué)校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。一要完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘機(jī)制。要制定政策，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和選聘新上崗的專業(yè)課年輕教師承擔(dān)輔導(dǎo)員、班主任工作，使他們具有這樣的工作經(jīng)歷，從而增進(jìn)與同學(xué)的感情。要對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行定期考評(píng)，考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)等掛鉤。要樹立一批輔導(dǎo)員先進(jìn)典型，宣傳他們的先進(jìn)事跡，充分肯定輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的貢獻(xiàn)。教育部將實(shí)施高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計(jì)劃，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士和博士學(xué)位，實(shí)現(xiàn)骨干隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。要鼓勵(lì)一部分專職輔導(dǎo)員長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作，成為思想政治教育方面的專門人才。總之，要通過政策