【正文】 己身邊的事實，也可以表達(dá)自己的期望，只要與“電腦”有關(guān)都可寫，標(biāo)題自擬。3．3．“弄潮兒”一詞，本是宋代錢塘江漲潮時，對“浮潮頭而戲弄”者的昵稱，蘇東坡詞中“碧山影里小紅旗，依是江南踏浪兒”描寫的就是弄潮。5．5．我國目前的中小學(xué)教育雖然取得了很大的成績，但還有不盡如人意的地方，與改革開放的形勢和未來的要求不適應(yīng)，你正在中學(xué)讀書，對學(xué)校的情況有不少了解。自擬一個有特色的題目，不少于800字。你們深入社會，接觸自然，一定會有所見所閆所感。但是作為個體的人，在物質(zhì)生活這外還屬于他的精神家園。看前人身影清晰，看后人身影朦朧?！拔蚁肼涞酱蟮厣??！苯又莿菥?，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中。13．13．根據(jù)下面這首詩，寫一篇文章。——題記 援助之手當(dāng)蘋果落到你頭上時，你是否感到幸運(yùn)，你是否體會到當(dāng)你幫助別人而后，你得到的那份甜意?！}記 你錯過了什么上帝掉一只蘋果，結(jié)果你把它吃了，上帝用碩大的卡里南鉆石將你絆倒了，爬起來后你卻一腳把踢下陰溝，你錯過的僅僅是機(jī)會嗎？——題記 假如蘋果落在了你的頭上各位朋友，晚上好！歡迎大家聚會《快樂之手》演播現(xiàn)場。踏春人國人改革如春風(fēng)，吹綠山莊與高山；人人爭著學(xué)知識，來做改革踏春人——題記 爭做時代的弄潮兒世人本沒有路，走的人多了，便成了路?！}記 好菜需慢慢的品一塊玫瑰香精只有形狀沒有味道，一部濃縮的名著只有骨架而沒有血肉，而一杯真正的好菜只有慢慢品才能品出其中的精妙。如今我有錢了，不想再看到又一個無奈的身影。在它隨風(fēng)而去中，我感到了它的那份無奈，那份幽怨。沒有精神的家園沒有精神的家園，就像貧瘠的土地長沒有一絲綠意，就像只剩軀殼的蟬發(fā)不出一絲聲響?！}記 人生人生如夢，是如此朦朧，人生如夜空中明亮的星星，是如此清晰。——題記 前人的路，我不想重復(fù)；后人的路，我不以設(shè)想，我只求—— 走好自己的路十三、沙 樸實無華的愛愛不需要要用價錢來衡量，真正的愛是無價的，然而這種樸實無華的愛卻蘊(yùn)育了美的生命。因為作文評分，有點(diǎn)像體育比賽中跳水和體操等項目的評分一樣，比較活，有一定的浮動幅度，所以寫好第一段是作文獲得高分的重要保證，如何才能寫好文章開頭呢？【閱讀材料】有人認(rèn)為財富就是“萬能”的金錢，有人認(rèn)為財富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩卻是達(dá)【突破策略】寫好本篇文章，立意選材是關(guān)鍵。，我慶幸，因為我有一筆屬于我的財富。，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財富。開頭的方式除此之外還有情景式、曲徑通幽式、引用名言警句式、先聲奪人式、比喻入題式等等。在這樣的苦難中，我悲傷過，哭泣過，甚至絕望過。列別捷夫說：“平靜的湖水練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。也許高處不勝寒，也許前方依然很渺茫，也許我還將跋涉于人生的荊棘，但我無怨無悔，因為我知道，即使是黃昏，也必然會有美麗的晚霞。作家劉墉說：“讓我們一起尋找一個有苦難的天堂。那時候，我們最愛吃的是蘋果，父親卻一直舍不得買。哎，那么薄，那么少。請以“面對親情”為話題寫一篇作文。在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動人故事，感人真情。寫議論文，在強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動性。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會綜合運(yùn)用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。作家畢淑敏的這段話會給我們以很深刻的啟示。當(dāng)然，對考生來說，我們主要還應(yīng)該以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主，這也是由我們目前的生活經(jīng)歷所決定的。如果不從小處著眼，抓具體事來寫，就容易寫得空乏無力。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，并且要從平凡的事例中選擇那些典型的事件來寫，如可以通過親人的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來，還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現(xiàn)出來。要出新，就得站在時代的前沿，用新的觀點(diǎn)、新的視角審視家庭親情的關(guān)系，使這個話題富有時代的氣息，如可從平等、民主、尊重的角度寫父子之情、母子之情。所以在寫作時，要從自己親歷的生活往事中選擇“真事”，要靠那份真真切切、實實在在的情感取悅?cè)恕⒋騽尤?。如開頭可用新穎一些的比興法、設(shè)疑法或鋪陳法，讓讀者有新鮮感；結(jié)尾可用意外轉(zhuǎn)折法或啟發(fā)聯(lián)想法，以收到出人意料余音繞梁的藝術(shù)效果；中間部分或設(shè)懸念，或利用誤會，或尺水興波，或設(shè)置小標(biāo)題。親情是一種情感的自然流露，語言上應(yīng)是富有情感色彩和強(qiáng)烈抒情意味的。三、教學(xué)工具：多媒體四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。（三）讀一讀：一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。”她有些不好意思地回答。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！” 這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆??這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點(diǎn)”。多媒體顯示相關(guān)名言： ① “感人心者，莫先乎情”——白居易 ②“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實，讀者一下子就會念得出來。抓動情點(diǎn)，由小事見真情。小結(jié)：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。教師進(jìn)行一些個性化、特征化的技巧指導(dǎo)：（1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)（2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征精彩細(xì)節(jié)示例之一我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！侗秤啊分校赣H對兒子的愛用這樣的動作細(xì)致地表達(dá)出來了，這個細(xì)節(jié)描寫勝似千言萬語。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。題目自擬，不少于600字。第四篇：話題作文訓(xùn)練話 題 作 文 訓(xùn) 練為配合中考，《三月》?？瘜⒖觥霸掝}作文訓(xùn)練” 系列講座，希望廣大初三學(xué)生，認(rèn)真閱讀，從中獲得啟發(fā)教益。一、審提示語：仔細(xì)閱讀提示語（即所給的材料），發(fā)現(xiàn)提示語中給出的寫作內(nèi)容、范圍；找出提示語中與自己生活經(jīng)歷﹑感受的相同或相似點(diǎn)；悟出提示語中故事的內(nèi)涵、寓意等。纖纖細(xì)手是女性美的象征。例２，話題“手”，既是具體的工具，也是勤勞的象征，更是競爭的體現(xiàn)。這是取悅于閱卷者心理的關(guān)鍵，字好檔次高，且有卷面分。（３）字?jǐn)?shù)不少于600字。俗話說“題好一半文”可見擬好標(biāo)題的重要性。理解》——太寬３《關(guān)于友情問題的討論》、《友情是前進(jìn)路上的加油站—太長太虛、太寬、太長的標(biāo)題，或讓人難以理解，或讓人不知所云，或讓人感覺松散拖沓。即記敘文、議論文、說明文、或散文、寓言、童話等，都有各自的寫作要求，是不得違犯的。例２話題“手” 按文體可擬成：１、記敘文《一雙靈巧的手》、《第二次握手》；２、議論文《從手指的長短說開去》；３、說明文《精致的手工藝品》等等。３、宜新不宜俗。即先確定自己最為擅長的文體，擅長形象思維的寫記敘文，擅長邏輯思維的寫議論文，再考慮標(biāo)題的擬定。即對比較寬泛的話題，做適當(dāng)?shù)南拗苹蜓a(bǔ)充，限定范圍，由大化小，由虛變實，由抽象變具體。但卻有人喜歡，有人厭煩。善于巧妙運(yùn)用修辭，可以增添意境美，使標(biāo)題生動、形象、引人入勝。（1）巧用比喻，如：《鍋碗瓢盆交響曲》、《心靈變奏曲》、《田間小調(diào)》等；（2）巧用借代，設(shè)問，如：《“五線譜”和他的五線譜》、《劉禹錫何以惡“絲竹”？》等。這樣的標(biāo)題，既生動形象，又典雅大方。例9：以“同學(xué)”為話題，活用詩詞或影視劇名擬題《長相憶》、《別時容易見時難》、《萬歲，八年一班》、《班內(nèi)四小龍》等等。它通常采用“違背常情式”、“借用數(shù)字式”、“展開想象式”等手段。但必須遵循擬題的基本原則“化大為小，化長為短，變俗為新”，才有利于文章的選材與構(gòu)思。故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，中心話題“千呼萬喚不出來”?！币馑际钦f，開頭要揭示文章的中心，讓讀者感受到文章的主旨，才有可讀性。拖泥帶水，拐彎抹角，令人生厭。”四個字的白描，即交代了時間環(huán)境，有暗示了故事的結(jié)局，含義雋永深刻。”開頭等等?！薄@一開頭既點(diǎn)明了話題，又交代了下文涉及的內(nèi)容。望同學(xué)們作文前認(rèn)真思考提煉出簡練的、能引領(lǐng)全文內(nèi)容的、概括文章主題的句子來。生存僅僅是為了活著，生活卻不僅僅是為了生存?！崩?2：以“人生是豐富多彩的”為話題作文開頭“田野繁茂的野草，田間沉甸甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，高空翱翔的黑鷹??這些色彩各異的生命再裝點(diǎn)著美麗的大自然。”。我就選擇了后者??”這是運(yùn)用排比，增強(qiáng)了語言氣勢，要注意緊扣主旨，理清分句間邏輯層次?！边@是采用引用的修辭開頭的，要注意引用簡潔、準(zhǔn)確、得體，不張冠李戴，才易引起讀者共鳴。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是，我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！”采用運(yùn)用描寫抒情式要注意特定的時間、場合與氛圍；場面描寫做到點(diǎn)面結(jié)合；人物描寫要抓住特點(diǎn)。產(chǎn)生不同的凡響，有引人入勝的效果，就完成了作文開頭的任務(wù)。有人說“結(jié)尾如撞鐘，清音有余”；有人說“結(jié)尾如截奔馬”，即浩蕩之勢，戛然而止以使氣勢更強(qiáng)。運(yùn)用的較為廣泛?！崩?7：《變色龍》的結(jié)尾——“‘我早晚要收拾你！’奧楚美洛夫?qū)λ{說，然后把身上的大衣裹一裹緊，穿過市集的廣場，徑自走了。韭菜割了三茬，最后吃了苔下韭（跟蓮下藕一樣，那是以老來嫩有名的），掐了韭花。我們還把通紅通紅的辣椒穿成串曬干了，掛在窯洞的窗戶邊，一直掛到過新年。榜紙那么長那么大，可就是沒有他的名字。例如32：《藤野先生》的結(jié)尾“他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好?！崩?6：《秋色賦》的結(jié)尾“我愛秋天。春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。愿此次講座對每個同學(xué)有所啟發(fā)。二、話題作文如何審題。要吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問題思考立意。話題的文字總是很簡短。命題者總是提供材料，提出某個話題讓學(xué)生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學(xué)們選擇角度確立中心的能力，又考查同學(xué)們的概括表達(dá)能力。擬題時要善于聯(lián)想，力爭取得新穎、巧妙的效果。?直接最方便，引用更奇妙。在話題作文的審題和擬題上進(jìn)行大膽的嘗試。④語言精煉，力爭做到無錯別字。當(dāng)災(zāi)難來臨，有多少個母親，為了自己的孩子，她們毫不猶豫的放棄了自己的生命，只為了換來孩子的