【正文】 學(xué)生回訪，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。在家訪時(shí)間上，各教師可利用節(jié)假日、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、特殊紀(jì)念日等有效時(shí)間；在家訪方式上，各教師可采取上門家訪、社區(qū)座談式家訪，家屬在外地的學(xué)生家訪可以借助移動(dòng)校訊通、博客、平臺(tái)等有效手段；在家訪對(duì)象上，不僅僅是學(xué)生，還可以是教師、社會(huì)人士。（五）抓好輿論宣傳，杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。四、工作任務(wù)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全”，即教師全員參與，校長(zhǎng)全員包年級(jí)，家庭全部覆蓋。同時(shí)要對(duì)所包年級(jí)的家訪活動(dòng)給予指導(dǎo)和監(jiān)督，實(shí)施動(dòng)態(tài)檢查。家訪時(shí)同時(shí)帶去學(xué)校的公開(kāi)信，宣傳家訪的目的、意義和家訪方案；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；宣傳心理、生理、安全等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，幫助其樹(shù)立正確的人才觀、教育觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)等各方面的意見(jiàn)或建議，認(rèn)真吸納合理化建議，提出改進(jìn)措施，努力提高學(xué)校管理水平和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括家訪工作的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，并對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。明確任務(wù)。家訪過(guò)程中，教師要結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)生。落實(shí)整改提高。表彰獎(jiǎng)勵(lì)。組 長(zhǎng)：吳再福 副組長(zhǎng)：馮美英組 員：郝月生 董曉武 陸榮 吳林濤 郝錦玲陳佳 馮美英 吳再福 童滿增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。二0一四年二月第四篇：課外訪萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案明德小學(xué)余慧為貫徹落實(shí)《省教育廳在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知（鄂教師[2011]7號(hào)）和市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（十教字[2011]53號(hào)）精神，結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：袁斌副組長(zhǎng)：蘭兆英張艷麗李華英成員：蘇曉余慧余興桃薛曉麗汪萍四、活動(dòng)要求家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。五、活動(dòng)安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年8月）組織全校教師學(xué)習(xí)我?！罢n外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案，通過(guò)班主任會(huì)議等多種方式加強(qiáng)宣傳，把文件精神傳達(dá)到每一位教師、班主任，為本次活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。各班主任將本班學(xué)生家庭情況相關(guān)信息進(jìn)行收集，摸清情況、分類整理，擬定好班級(jí)家訪計(jì)劃，并與班級(jí)任課教師做好溝通，宣布活動(dòng)計(jì)劃。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)的家訪活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，督促檢查各班級(jí)活動(dòng)參與度和有效性，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。目前活動(dòng)仍在如火如荼地進(jìn)行，現(xiàn)將前一段時(shí)間的活動(dòng)進(jìn)行以下小結(jié)：一、高度重視、全員參與任何活動(dòng)都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和大家的參與，學(xué)校針對(duì)本次“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，在思想上高度重視，在人員安排上全員參與，老師們2人一組，結(jié)伴安排家訪工作。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法和藝術(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，收到家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。家訪前，我們事先做好調(diào)查工作。而在實(shí)際的家訪工作中，自己也親身經(jīng)歷和感受了它的必要和重要，也相信在工作中不斷萃取其中的點(diǎn)滴精華來(lái)更好的服務(wù)于學(xué)校管理和家庭教育是何等重要，而最根本的核心是更好的服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和人生追求，為此，我們也必將一如既往的認(rèn)真工作，及時(shí)反思和總結(jié)，力求讓寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)更好、更全面的來(lái)指導(dǎo)我們開(kāi)展好各項(xiàng)工作。課外訪萬(wàn)家活動(dòng)反思曹榮菊隨著“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，“課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)也緊鑼密鼓地在我校展開(kāi)了。具體地反思體會(huì)有以下兩點(diǎn)：一、必須關(guān)注留守兒童問(wèn)題。他們當(dāng)中有許多人養(yǎng)成好動(dòng)、不遵守紀(jì)律、打架鬧事、不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，讓學(xué)校教育工作難上加難。有很多學(xué)生在班上學(xué)習(xí)成績(jī)每次只考了十幾分或幾分，屬于典型的學(xué)困生。可憐天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。只有這樣，學(xué)生才會(huì)有最大的收獲，同時(shí)我們教師的教學(xué)工作才能最有效率的開(kāi)展。通過(guò)溝通，可以很好的、及時(shí)的了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)一次次家訪活動(dòng)，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得更加濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性不斷提高。肥仔可是我們班出了名的雷人學(xué)生。當(dāng)時(shí)他們一家祖孫三代正為孩子做作業(yè)的事鬧得不愉快。而孩子的媽媽對(duì)孩子極其溫柔、慈祥，無(wú)原則地寵愛(ài)甚至到了溺愛(ài)的程度，對(duì)于孩子的要求她會(huì)無(wú)條件地滿足。最讓我不可思議的是孩子十一歲了，已經(jīng)上五年級(jí)了，至今還是跟媽媽同床睡。良好的家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德的熏陶有著非常重要的作用。愛(ài)孩子、望子成龍本身就沒(méi)錯(cuò)，只是他們不明白孩子自己的愛(ài)對(duì)孩子已經(jīng)造成傷害了。我們談話的氣氛還是比較融洽的。你們都很重視孩子的教育，都愛(ài)孩子。爸爸脾氣暴躁，媽媽溫柔，你們兩個(gè)性格剛好可以互補(bǔ)，在教育孩子時(shí)是很好搭配的一對(duì)。孩子行為習(xí)慣的問(wèn)題多引導(dǎo)，以正面教育為主。最后我給他們提了建議：利用孩子對(duì)媽媽的感情依賴，那媽媽引導(dǎo)孩子看課外書，開(kāi)展親子共讀一本書