【正文】 么時候都能用，也就是這些錢會充當一部分醫(yī)藥費的，不夠的部分自己再補上。左等右等，一直沒見到車，心里焦急萬分，還好這時候楊會計又過來了，一是怕我等不上車，二是也怕我拿那么多錢不安全，一個女孩子也害怕，楊會計的到來讓我提著的心有了一絲安慰。第四天也就是20號的上午，就基本收齊了，其中有沒交的戶，我們又在喇叭上通知了，唯恐把誰落下。剩下的幾天又有之前猶豫不交，現(xiàn)在又交的13人的合作醫(yī)療費。不過聽了這話心里還是樂滋滋的，能為群眾辦好事是我們的榮耀啊。宣傳也沒有把具體的理賠標準發(fā)給農(nóng)民，使得他們在理賠時，看到那么多藥費不能理賠一些農(nóng)民有被欺騙上當?shù)母杏X。據(jù)課程改革思想要求；改革傳統(tǒng)教學模式，旨在教會學生自學方法，培養(yǎng)學生的自學能力，使全體學生得到全面發(fā)展和個性的發(fā)展?！蔽覀冊谝酝险n，往往是滿堂灌，恨不得一下子就把自己知道的知識全部教給學生，一向認為知識是教會的，而不是學生自己學會的，所以學生手頭的資料很多，教師上課時也是滿堂灌，老擔心知識傳授的不夠不到位，尤其是青年教師存在這樣的心理。建構(gòu)主義學習理論認為，知識不是通過教師純粹的傳授的，而是學習者在一定的情景下即社會文化背景下，借助包括教師和同學的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。重點是精心設(shè)計問題，想辦法調(diào)動每個學生的積極性。要精選練習題，要規(guī)范學生的做題，教師有針對性地講。教育教學改革值得我們思考，教育學生做人做事是我們最重要的任務(wù)，我們要從以教學為中心調(diào)整到以學生為中心，通過學生的實踐操作將實訓和討論融為一體，把專業(yè)知識與專業(yè)技能相結(jié)合融于一體，讓學生在完成實訓任務(wù)的同時形成職業(yè)能力，我們一定要讓我們的學生畢業(yè)以后有很好的就業(yè)能力。我深深地認識到班主任工作的重要性，長期以來我全身心地投入到班主任的工作中去?，F(xiàn)在的青少年雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們大多數(shù)是獨生子女的特殊身份，造就了他們具有自私自利、任性偏激的個性心理，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。05年我接任了一個七年級〈10〉班的班主任工作，這個班當時共有學生63人，其中男生占全班人數(shù)的65%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩，甚至課間、放學后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生，是個相對較為難以管理的班級。了解到其中一個叫王二波的男生遇事沖動，愛打架，是學生中的“領(lǐng)袖”，剛開學不久竟打了兩次架。從那以后在我們班，從未發(fā)生過學生間打架、斗毆事件。進行家訪，與學生傾心交談是我作為班主任經(jīng)常使用的，而且效果十分明顯的方法和手段。就這樣，經(jīng)過我耐心的工作，孩子又回到了課堂?！笨梢娢覀儼嘀魅卧趯W生家長的心目中占有多么重要的地位，我們還有什么理由不去關(guān)心、愛護那些可愛的孩子們呢？人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，那么我們這些班主任便是這支隊伍的“領(lǐng)頭羊”。其實經(jīng)銷商在最初選定的時候就非常關(guān)鍵，應(yīng)該說武穴經(jīng)銷商放棄我們的產(chǎn)品是緣于兩點，一個是利潤有限，而且經(jīng)銷商精力有限，手里已經(jīng)有達利園、枝江等品牌，（今年該經(jīng)銷商放棄的產(chǎn)品有五種以上，包括人人家麥片、扭一扭果凍等）。因為如果一個市場發(fā)生了空白，造成其它產(chǎn)品介入，往往拯救起來就非常麻煩。有了信心不夠，現(xiàn)在已經(jīng)完全過了憑熱血打江山的時代，相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)與我們的目標市場要是一致的。第三點就是配合度，這就需要一定的時間來考察，并不是說一眼可以看得到的，至少到目前為止，武穴經(jīng)銷商的配合度是非常高的。所以說和經(jīng)銷商在溝通上應(yīng)該是不要存在因難的，只是溝通會有意見不符的情形，經(jīng)銷最多提的就是要政策的事。而對于新市場，想在短時間內(nèi)起量是不現(xiàn)實的，這樣就造成這樣的局面，很多經(jīng)銷商當時做是非常不在乎的，目標是遠大的，但是一旦做了一段時間，拿來一算，就會認為沒有賺到錢，會向我要投入，要政策。初略統(tǒng)計今年在各縣級市去過的次數(shù)（縣*天*家）估計達到40以上，一合名片基本發(fā)完了。結(jié)果因為條件實在有限，沒有辦法簽訂合同，在恩施批發(fā)市場轉(zhuǎn)的時候發(fā)現(xiàn)在轉(zhuǎn)機，在挨家發(fā)名片，推廣公司產(chǎn)品時還真碰到一個熱心的大姐介紹了目前做辣妹子經(jīng)銷的向老板。他在享受失業(yè)保險待遇期間，所在街道勞動保障事務(wù)所為其辦理了《再就業(yè)優(yōu)惠證》，多次為其介紹工作，但因其既無文化又無技能均不能勝任。劉蘇，男，1999年從合肥市電池廠失業(yè)，愛人饒曉梅1998年從安徽拖拉機廠失業(yè)，有一個男孩在上高中。他們先后與百姓緣藥店、三益江海等單位聯(lián)系，為他尋找合適的崗位。2005年3月，街道正好有幾個公益性崗位名額，工作人員立刻鼓勵她去報名、應(yīng)聘，饒曉梅現(xiàn)已熱情地服務(wù)在公益性崗位上。二、活動時間2012年1月上旬至2012年1月中旬。四、活動步驟及內(nèi)容（一）籌劃準備階段（2012年1月4日—1月10日）。各級公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)要提前收集一批技術(shù)含量低、就業(yè)穩(wěn)定性強的崗位信息，創(chuàng)造一批靈活就業(yè)崗位，開發(fā)一批社區(qū)公益性崗位，掌握一批社會公益性崗位，通過人力資源市場網(wǎng)絡(luò)、公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)、新聞媒體、互聯(lián)網(wǎng)站等進行廣泛發(fā)布。高校畢業(yè)生專場招聘會要重點結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)用工需求，搭建高校畢業(yè)生與信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)的對接平臺。各級公共就業(yè)和人才服務(wù)機構(gòu)要設(shè)立專門服務(wù)窗口，免費為援助對象提供政策咨詢及辦理、求職登記、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等“一站式服務(wù)”，組織工作人員、勞動保障協(xié)理員深入援助對象家庭，開展“一對一”、“面對面”結(jié)對幫扶活動，確保轄區(qū)內(nèi)每一位未就業(yè)的援助對象都能夠得到至少1次職業(yè)指導(dǎo)、3次職業(yè)介紹服務(wù)。對活動期間難以實現(xiàn)就業(yè)的援助對象，要登記造冊，完善援助計劃，幫助其在后續(xù)日常幫扶工作中實現(xiàn)就業(yè)。五、工作要求（一）各轄市區(qū)人力資源社會保障部門要高度重視就業(yè)援助月活動，落實相關(guān)政策補貼資金，并將專項活動所需工作經(jīng)費納入財政預(yù)算，保證資金及時到位。要緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，抽調(diào)工作人員下基層，與街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）人社平臺工作人員組成援助小組，實行分片包干，共同開展摸底調(diào)查、政策宣傳和具體援助工作。下面，把北一路社區(qū)勞動保障站全年工作情況簡要總結(jié)如下：一、明確指導(dǎo)思想，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為就業(yè)再就業(yè)工作提供有力的組織保障。三、利用多種形式，廣泛開展各項政策的宣傳工作。四、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責任，扎實做好入戶工作在今年就業(yè)再就業(yè)工作中，制定了詳細的入戶調(diào)查宣傳工作計劃、入戶調(diào)查工作方案、入戶調(diào)查分工部署方案, 明確分工，落實責任，把社區(qū)每戶落實到人，確定入戶調(diào)查人員。大家不怕苦、不怕累，加班加點進行入戶，遇到家里沒有人的，大家一趟一趟不辭辛苦，有的家要跑6趟才能登記上。并依托社區(qū)勞動保障平臺系統(tǒng)對掌握的信息資料及時錄入微機，實現(xiàn)了動態(tài)管理。本轄區(qū)私企新疆大地鉆勘探技術(shù)服務(wù)有限公司吸納本社區(qū)失業(yè)人員3人，并實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)（其中國企下崗失業(yè)人員1人）。在本轄區(qū)單位新疆宏運工程公司修理工崗位安置 “4050”1人；南航客艙部保潔崗位安置“4050”1人；在相鄰社區(qū)地調(diào)處伶俐雙語糼兒園保育崗位安置“4050”1人。現(xiàn)在的她總掛著笑臉，人也精神多了，有時也常來居委會聊聊她開店后的感受。其它求職人員安置5人：在本社區(qū)保潔崗位安置少數(shù)民族失業(yè)人員3人。通過我們熱情、周到細致的服務(wù)，使北一路社區(qū)就業(yè)困難人員得到了充分的援助，4050人員全部實現(xiàn)再就業(yè)，就業(yè)再就業(yè)政策落到了實處。我社區(qū)參加創(chuàng)業(yè)培訓1人，完成率100%，就業(yè)再就業(yè)培訓31人，完成率103%，辦理城鎮(zhèn)個體靈活就業(yè)人員養(yǎng)老保險 37人，完成率123%，醫(yī)療保險30人，完成率100%，辦理城鎮(zhèn)居民醫(yī)保344人，辦理變更手續(xù)6人。