【摘要】 再別康橋 【同步達(dá)綱練習(xí)】 Ⅴ.課后鞏固練習(xí) (60分鐘 80分) 一、基礎(chǔ)題(12分) 1.填空。(4分) 撐一支,向青草更青處。 我衣袖,不帶走。 2.體會加粗詞表現(xiàn)的意境。(...
2025-04-05 05:27
【摘要】第一篇:《再別康橋》教案(大全) 《再別康橋》教案(匯編15篇) 作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《再別...
2024-10-21 15:28
【摘要】第一篇:再別康橋優(yōu)秀教案 再別康橋 優(yōu)秀教案 一、導(dǎo)入新課 迄今為止,我們已經(jīng)學(xué)過了不止一篇送別詩作。古人云:黯然傷魂者唯別而已矣!所以在古人的作品中,既有“西出陽關(guān)無故人”的豪邁,也有“相見...
2024-10-24 21:30
【摘要】 再別康橋教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:再別康橋教案第二篇:再別康橋教案第三篇:再別康橋教案第四篇:再別康橋教案第五篇:《再別康橋》教案更多相關(guān)范文 正文 第一篇...
2025-01-16 23:48
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第10頁共10頁 高二語文再別康橋課件 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 ?。?、學(xué)會新詩的鑒賞方法: ...
2025-04-15 04:18
【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)::了解新文人詩內(nèi)涵。:志摩感情方式與個人的體驗。:新詩的欣賞方法。教學(xué)重點:新詩的鑒賞。教學(xué)難點:詩的欣賞方法。教學(xué)方法:誦讀欣賞。課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時:再別康橋一、導(dǎo)入新
2024-11-22 04:02
【摘要】第一篇:語文版《再別康橋》教案 新課標(biāo)第一網(wǎng)()--中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺 《再別康橋》教案 : 1、品味語言,把握意象,體味詩歌的語言美和意象美。 2、體會徐志摩感情方式與個人體驗在其詩歌...
2024-10-25 03:06
【摘要】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩(1896-1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。新月詩派代表詩人。主要作品有詩集:《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》追求“愛”,“自
2024-11-23 13:52
【摘要】徐志摩再別康橋——————————————再別康橋——————————————音樂美再別康橋——————————————音樂美繪畫美探究:徐志摩在劍橋大學(xué)尋的是什么樣的夢?①對往昔生活的追憶②對藝術(shù)理想的追求
2024-11-22 01:59
【摘要】復(fù)習(xí):1、議論文的論證方法2、現(xiàn)代詩的特點導(dǎo)入“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩?!倍嗄暌郧埃?dāng)我們聽到這首《再別康橋》時,內(nèi)心總會涌起莫名溫柔的感動,我們也許會想象那位“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”的詩人,揣摩他當(dāng)時的心緒:是不屑,是不舍?是灑脫,還是無奈?一首離別詩牽動了多少讀者的心。今天讓我們再讀這首詩,走進(jìn)康橋,領(lǐng)略美景,走進(jìn)詩人的內(nèi)心,品讀人生
2025-08-04 14:45
【摘要】再別康橋(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngdewǒzǒule,zhèngrúwǒqīngqīngdelái;輕輕的我走了,正如我輕輕的來;Wǒqīngqīngdezhāoshǒu,zuòbi&
2025-08-09 05:49
【摘要】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計1 ?。?、通過朗讀、分析,品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。 ?。?、重點掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美。 一、導(dǎo)入...
2024-12-06 00:46
【摘要】再別康橋教學(xué)設(shè)計 再別康橋教學(xué)設(shè)計1學(xué)習(xí)目標(biāo):誦讀品味,探尋詩歌之美. ?。毫私庑熘灸靶略屡傻摹叭馈痹姼鑴?chuàng)作主張。 :誦讀詩歌,把握詩歌意象,欣賞詩歌意境,學(xué)習(xí)新詩的欣賞方法。...
2024-12-06 06:27
【摘要】第一篇:再別康橋經(jīng)典教案 優(yōu)秀教案:《再別康橋》 教材分析 康橋:即“劍橋”(Cambridge),英國著名的學(xué)術(shù)、文化中心,風(fēng)景勝地。是徐志摩曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活的地方,有很深的感情。1920年秋,徐...
2024-10-24 21:16
【摘要】第一篇:《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 哈爾濱市第五中學(xué) 姓名:郭強 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識與能力:感知《再別康橋》意境美。 學(xué)會從詩歌的意象入手賞析詩歌。 2、過程和方法:解決重點方法...
2024-10-25 05:13