三年級數學集體備課講稿（共5則）-預覽頁
【正文】 的表面積或圖形的大小就是它們面積。匯報操作方法。這兩個圖案哪個面積大？《分一分》集體備課講稿城發(fā)小學 劉春秀我備課的內容是北師大版教材小學數學三年級下冊第五單元中的《分一分》 教學目標：結合具體情境和直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。一、創(chuàng)設情境本學期初始我們學習了什么是小數，還知道什么是整數、自然數。小組討論：（1）把其中一份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的1/4。（四）說一說、寫一寫、讀一讀?！?求平均數》集體備課講稿城發(fā)小學 劉春秀我備課的內容是北師大版教材小學數學三年級下冊第六單元中的《 求平均數》教學目標：1．結合解決問題的過程，了解平均數的意義，體會平均數的必要性。教師播放一段錄像：兩個小組在相同的時間內進行投籃比賽，最后老師把比賽的結果用簡單的統(tǒng)計圖表示出來，并提出思考：到底獎牌要分給哪一組？二、探索新知。5=5（個）第二小組平均每人投中（6+5+6+7）247。比如，可以聯(lián)系氣溫的升高，可以聯(lián)系休息日等問題。從而得出應該要看平均每個同學投中幾個球。單元復習分為以下幾點：測量： 建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，并能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。分數的初步認識： 初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，會比較分數的大小。并對不同階層的學生作出不同的要求，盡力讓學生感覺到自己的進步，更加熱愛學習數學。集體備課是當今學校校本教研的一種新模式，是教師合作交流、相互學習的一種好形式。集體備課內容是根據教材中的難點確定的，意在通過集中研討，共同攻關，各個擊破。如在教學解決問題時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。并通過電話常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。作為中心發(fā)言人，既要精心備課，又要制作學具、教具，花了很多時間和精力。大家共同的感悟是：集體備課是教學科學化的有效途徑，是教師情感與情感的溝通，是教師個體思維的碰撞，是教師集體智慧的結晶。2006．12．28第四篇：三年級數學集體備課小結三年級數學集體備課小結時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們三年級的全體數學老師，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利圓滿地完成了各項教育教學任務。我們三年級組積極開展集體備課活動，前有方案，后有總結。通過分散備課、集中研討、共同修改、組織試教等環(huán)節(jié)，每個課案都經過了多人合作、多輪反思，可以說最后形成的意見，既是個人的見解，又是大家集體智慧的結晶。在教學周長時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導出周長的計算公式，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。為了備好自己的課，大家查資料、上網絡，仔細鉆研教材，認真書寫教案?？梢哉f，集體備課大家收獲多多，受益匪淺。（一）加強創(chuàng)新學習，轉變思想觀念新學期學校對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，要想在新教材教學過程中使用導學案。為了適應新教學模式的要求，我們三年級組積極開展集體備課活動，前有方案，后有總結。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。通過交流研討，大家找到集體備課的意義，對新教材的處理交換了意見，大家對新教材又有了更深刻的認
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