【正文】 說清。走著走著，小紅突然看見路邊有一簇菊花很美。小紅獨(dú)自來到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時(shí)候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕??回到家里，小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開始上搓搓，下搓搓。過了一會(huì)兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。忽然，小明看見一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。它急急忙忙地洗好碗，關(guān)上家門，就和小熊一起直奔球場(chǎng)。小貓剛走到家的附近，就發(fā)現(xiàn)家門口有一條小河，河水嘩嘩地流淌著。若涉及版權(quán)問題，煩請(qǐng)聯(lián)系我們。，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。貝爾22.《格林童話》 [德]雅科布布朗23.《伊索寓言》 [古希臘]伊索著 著 24.《愛麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯威爾斯著 19.《我會(huì)把你治好的》(繪本)[德]雅諾什著 27.《小人國(guó)大人國(guó)》 [英]江奈生活動(dòng)準(zhǔn)備：全體學(xué)生白板記號(hào)筆白紙《百家姓》前16姓教學(xué)過程：一、介紹一下自己的名字老師：我是XXX,介紹一下你自己，你叫什么？ ——學(xué)生介紹。你姓什么？——大家一起說，為了加快活動(dòng)的節(jié)奏?；顒?dòng)中：幼：我沒拿到……師：你的姓，這里有嗎？幼：點(diǎn)頭。噯，你家里誰(shuí)和你同姓？活動(dòng)中：幼：爸爸和我同姓……爺爺和我同姓……弟弟和我同姓……姐姐和我同姓……媽媽和我同姓……師：一般地說，家里大多數(shù)的爺爺、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓，（也有少數(shù)是媽媽和你同姓——如果班上沒有與母親同姓，就不說?；顒?dòng)中：老師：我們有時(shí)間限制，倒數(shù)……好，請(qǐng)各就各位。)老師：哦~這樣問怎么找得到呢？禮貌一點(diǎn)啦（俯身在其耳邊：請(qǐng)問誰(shuí)姓趙？）幼：請(qǐng)問哪位老師姓趙？（立刻有人舉手）。老師：看看，這里那么多人中，哪個(gè)姓是最多見的姓？ 幼：黃！老師：你怎么知道？幼：有7筆……有7人…… 4]同姓是親人。再看看，班上同姓的人，有沒有一點(diǎn)像親戚的樣子？——讓孩子體會(huì)，我們中國(guó)人都是一家人，體會(huì)同姓之間那種血肉相融的感覺。過程中，老師提示：知道怎么找了？ 活動(dòng)中：幼兒邊找邊貼在展示板上。一則可以營(yíng)造一種震撼的氣氛，二則可以引導(dǎo)孩子靜心于下一個(gè)環(huán)節(jié)。哦~你們還會(huì)傳下去嗎？ 傳給誰(shuí)？對(duì)，由你、你的子孫，一直傳下去。活動(dòng)中： 孩子不理解，所以紛紛要“傳給妹妹、姐姐”。你想辦法了解一下，與你同姓的那個(gè)名字，做了哪些了不起的事情？我們以后再來聊聊。（二）活動(dòng)展開 誦讀本課所講28個(gè)姓氏，老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。（2）在黑板上標(biāo)上漢語(yǔ)拼音，讓同學(xué)們寫字。：回家給爸爸媽媽講武則天和葉劍英的故事，告訴他們 自己從中學(xué)到的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字卡：藺，胥，喬，莘，從，陰，郁 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，自由發(fā)言。要求：吐字清晰，朗讀整齊，把自己不熟悉的畫上標(biāo)記。然后放映視頻《負(fù)荊請(qǐng)罪》的短片，認(rèn)識(shí)歷史人物藺相如和廉頗。教學(xué)內(nèi)容：“冉東” 教學(xué)目標(biāo)：《百家姓》“冉東”?！捌讯隆?。（1）教學(xué)生寫七個(gè)姓氏，并在黑板上標(biāo)上漢語(yǔ)拼音，讓同學(xué)們寫字。（一）結(jié)束活動(dòng)，集體朗誦所學(xué)姓氏。：蔚、隆、融、闞、鞠、蒯、桓七個(gè)字。我們?yōu)樽约杭佑停瑺?zhēng)取這節(jié)課我們會(huì)有更好的表現(xiàn)。（2）說說自己是怎樣記住這些字的，共同分享一下。：給爸爸媽媽講《諱疾忌醫(yī)》的故事。： 通過歷史人物諸葛亮了解《三國(guó)演義》這一古典名著。二、活動(dòng)展開 誦讀本課所講的40個(gè)姓氏，老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。今天我們要講一個(gè)成語(yǔ)故事，請(qǐng)同學(xué)們看完視頻以后告訴我這個(gè)成語(yǔ)故事的名字。四、布置作業(yè)：調(diào)查我們周圍人有哪些是我們今天學(xué)到的姓氏，看誰(shuí)搜集的多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字卡：徒、督、端、雕、粱、欽、延 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，自由發(fā)言。要求：吐字清晰，朗讀整齊，把自己不熟悉的畫上標(biāo)記。然后講解百里奚舉于市的故事，引申出孟子生于憂患、死于安樂的儒家觀點(diǎn)。千字文第一節(jié)：粗知天文事，略曉地理情教學(xué)目標(biāo)：，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。2.《千字文》（片段）朗讀錄音。閏馀成歲，律呂調(diào)陽(yáng)。海咸河淡，鱗潛羽翔。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。天地玄黃 宇宙洪荒： 玄,天也。日月盈昃 辰宿列張： 太陽(yáng)有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無(wú)邊的太空中。閏余成歲 律呂調(diào)陽(yáng)： 積累數(shù)年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里；古人用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽(yáng)。學(xué)生自讀。（3）同桌合作讀，一人一句。五、拓展活動(dòng)：神奇漢字。找出韻律，熟讀并嘗試背誦。德育滲透：激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，熱愛祖國(guó)文字并從中受到熏陶。推位讓國(guó)，有虞陶唐。遐邇一體，率賓歸王。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。全班交流。推位讓國(guó) 有虞陶唐： 唐堯、虞舜英明無(wú)私，主動(dòng)把君位禪讓給功臣賢人。遐邇一體 率賓歸王： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都統(tǒng)一在一起，全都心甘情愿歸服賢君。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。師生共同放聲齊讀。爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地！老師說，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。六月，是一支歌，一支幸福的歌我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日—— “六一”國(guó)際兒童節(jié)!在這美好的節(jié)日里，讓我們大家滿懷感激之情地齊說一聲—— 謝謝您，辛勤的老師!謝謝你們，親愛的爸爸媽媽!教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。融四歲，能讓梨。請(qǐng)大家欣賞一5班帶來的《三字經(jīng)》歌舞朗誦。用七彩的畫筆，歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。下面請(qǐng)欣賞一3班的舞蹈串燒。5.《大海寫生》愛藍(lán)天，愛大海，讓世界充滿愛，你也來我也來，畫出美麗的大海。我們是祖國(guó)的未來，今天讓我們帶著夢(mèng)想展翅起航，明天讓我們遨游天下成棟梁。請(qǐng)8號(hào)節(jié)目《撼天》做好準(zhǔn)備。9.《七彩畫筆》童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬；童年是一幅畫，描繪出眼里的多姿世界。10.《童心鼓韻》敲起鑼，打起鼓，朝氣蓬勃自信陽(yáng)光的二年級(jí)一班的小帥哥、小美女們笑盈盈地向我們走來。11.《六一的歌》六月的鮮花開滿大地，六月的笑臉燦爛無(wú)比，我們是祖國(guó)的未來，我們是國(guó)建棟梁，今天我們的肩膀還很稚嫩，明天我們將托起國(guó)家的重任。接下來，請(qǐng)跟隨一段動(dòng)感的節(jié)拍欣賞由二4班帶來的爵士風(fēng)情《大眼睛》。14.《雷鋒精神代代傳》學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。請(qǐng)15號(hào)節(jié)目《嘻唰唰》做好準(zhǔn)備。有一種愛，無(wú)論你身在何時(shí)，都能夠感受到她的心跳。結(jié)束語(yǔ)：讓我們用心靈的琴弦，用童年的祝愿，用稚嫩的小手，用五彩的畫筆，去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。吹小號(hào)的天鵝》；名家繪本世界童話；《伊索寓言》優(yōu)媽(79019751)11:41:39窗邊的小豆豆；鵝媽媽的故事；淘氣包埃米爾；隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨；《萬(wàn)花筒》《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》50本優(yōu)媽(79019751)11:43:42三四年級(jí)：大林和小林；寄小讀者；嚴(yán)文井童話；高士其科普童話；陳伯吹童話；金近童話；葉圣陶童話；小坡的生日；長(zhǎng)生塔；中國(guó)古典童話精選