【正文】 展，德育為首。如結(jié)合學校為幫助災區(qū)而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。二、安全教育，常抓不懈。時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《中小學生行為規(guī)范》，讓學生時時注意自己的行為。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。愛就是尊重。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。這樣的話不知說了多少。本學期我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。抓好班干部隊伍建設班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。通過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。要教育學生團結(jié)友愛、關心集體、關心他人。篇二：五年級德育工作總結(jié)總結(jié)三年級德育工作總結(jié)于鳳艷——讓每個學生健康成長一個人良好的行為習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。《裝在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進去，小太陽自己保存。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。受到學生的大力贊揚。我們就組織寫了一篇有關自己誠信的事情。我溫和的對 他說：“你把沒寫完的寫上去?；厝グ堰@件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學生。故此，我在教學中尤其重視學生良好學習習慣的培 養(yǎng)。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提 醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。淺談小學生逆反心理的成因與疏導二年三班 ：于鳳艷小學時期是兒童發(fā)展歷程中的一個重要時期，它是兒童個性心理品質(zhì)形成的重要階段。近年來，這種心理在兒童、少年當中尤為突出。因此，認真研究小學生逆反心理的成因，尋找積極的疏導方法，具有廣泛的社會價值，而且對學生的健全人格精神的培養(yǎng)具有重要意義。并從思想、學習、生活等方面真心實意地去關心愛護他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處，使其揚長避短，最大限度地發(fā)揮其聰明才智，進而讓他們親身感受到老師真誠的體貼和關懷，體驗到自身的價值。這種“同體觀”是一種重要而有益的思維方式，它有有助于處理師生關系，改變?nèi)穗H心理氣氛，開闊我們的教育思路。給每個學生發(fā)揮自己能力，提高自己能力的機會。讓學生看到自己的點滴進步，有利于他們健康心理的形成其次，教師希望學生成材的心情是可以理解的，但若因此不切實際地對學生寄予過高的期望，則是不明智的。其次，還可以開展班級活動，因為班級活動一方面可以使學生學習如何遵守規(guī)范和規(guī)則，一方面還可以使他們體驗到集體生活的樂趣。有些老師對孩子要求很嚴，但自身卻很放任，而孩子認為當老師的都沒做到，憑什么總要求自己去做，因此不服管。使家長掌握一些基本的教育方法，提升家庭教育的質(zhì)量，使家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)進行，為學生的健全人格的形成創(chuàng)設良好的條件。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。三、加強管理，促進學習。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，四、搞好衛(wèi)生，關心健康。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。篇四：小學五年級上學期德育工作總結(jié)小學五年級上學期德育工作總結(jié)本學期，我繼續(xù)擔任五年級一班班主任工作，也就肩負著學生的德育工作。五年級的學生已處于小學高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。愛就是關懷。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。篇五：五年級德育工作總結(jié) 五年級德育工作總結(jié)曾淑娟班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。關愛學生，注重衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。這個核心，就是班主任領導下的班委會。善于心靈交流，激勵學生積極的學習態(tài)度五年級的學生隨著年齡的增長，心理也在發(fā)生微妙的變化。冗長的大道理，學生是肯定不愿意接受的，于是我們從自己班級實際出發(fā)，每位老師留心捕捉學生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵，讓學生都清楚地明白怎樣的行為是值得學習的。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，與科任教師交換學生的學習情況。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。再次是課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。今后，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。同時對一周的情況做點評，好的方面在哪，不好的的方面在哪。1）學生平時的作業(yè)批改認真及時，做到針對不同的學生使用不同的教學方法教育，對于個別學生作業(yè)書寫不認真的同學及時指點，并教育他及時端正態(tài)度，要養(yǎng)成一種養(yǎng)良好的習慣，告訴他們做任何事情要懂得堅持，堅持就是一種毅力，是成功的基石。2）同學之間打打鬧鬧的總是平凡出現(xiàn)，經(jīng)常是樓上跑樓下，男生女生都是一樣。2）平時的備課還不夠細致，準備的不是很充分。3）對于平時總是強調(diào)的問題，老師應起表率作用，從自己做起，學生就有肯能在較短的時間內(nèi)改正過來，這也有肯能比你自己說的幾十遍效果來的快些。同時經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，使他們進步。五年級德育工作總結(jié)（二）過去的一年里，勝利西街小學圍繞“樹形象、提質(zhì)量、謀發(fā)展”的工作主線，圍繞學校教育和管理這個中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立了“以德為先，育人為本”的教育宗旨，確立了以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以全方位育人為半學理念，以新課程改革為契機，用新觀念、新方法、新思路規(guī)范半學模式，認真貫徹落實十八大精神和《中國共產(chǎn)黨中央加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，使學校精神文明建設，教育教學工作取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導、學生、家長和社區(qū)的認可，為學校的發(fā)展，打下了堅實的基礎。多年來我校充分挖掘全國紅旗模范班組、太礦潤液劉胡蘭小組這一德育基地的潛能，特聘請了山西省黨代表、太原市勞模、劉胡蘭小組組長張清萍為我校校外輔導員，在全校開展了“知胡蘭人，講胡蘭事，學胡蘭精神”的系列活動。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，為了緬懷革命先烈的豐功偉績，培養(yǎng)學生的對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；增強學生為建設祖國，保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學習、掌握本領的動力。二、構(gòu)建三位一體格局，實施全方位育人學校充分發(fā)揮太原市示范家長學校，太原市特色學校的功能，學生們走出去，把專家、家長請進來，采取家長會、家長開放日專題講座的形式，對學生進行了全方位的教育。準備明年“六值得一提的是一位社區(qū)的離休干部彭老先生，結(jié)合加強和改進未成年人思想道德建設實例，自編了系列體驗教育圖片100余幅，定期拿到學校給孩子們講解，讓學生們明辨是非，使孩子們親身體驗到如何做人，如何做事。我們深深感受到的敬老愛老深遠意義，是我們真正貫徹落實中國共產(chǎn)黨中央加強和改進未成年人思想道德建設的又一實質(zhì)性舉措。經(jīng)過與中北大學大哥哥、大姐姐的多次交流，現(xiàn)在這個孩子完全變了，學習進步了，和同學們也愛交流了，變得陽光了，燦爛了，成為我校倍受關注的“陽光女孩”，整個像變了一個人，從這個孩子的變化，我們深感教育工作者的責任重大。12四川汶川地震發(fā)生后，全國上下為之動容，**年5月15日上午，勝利西街小學舉行了“團結(jié)一心，抗震救災”捐款儀式，全校師生向災區(qū)人民奉獻自己的愛心，老師們慷慨解囊，孩子們也紛紛拿出了自己的壓歲錢、零花錢放進了“愛心捐款箱”。如“文明使者”、“我愛我班”、“向雷鋒學習”、“互相支援是一家”、“民族精神代代相傳”等各具特色，學生自編、自導、自演一些課本劇，既鍛煉了學生又教育了學生。要想育好人，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。同時堅持把提高教師隊伍思想素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)作為建設教師隊伍的根本來抓。開展教師的教育教學經(jīng)驗交流和演講活動，使教師真正樹立以身立教，為人師表形象，提高教師加強師德修養(yǎng)的自覺性。提高學生的綜合素質(zhì)能力。加強教師的職業(yè)道德規(guī)范教育，增強教師搞好工作的責任感。“新風”廣播站的開設，對學生的思維引導起到了積極的作用。（2）加強學校的建章立制管理。進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量和學校文明水準，并取得一些成績。建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作的退休教師吳俊杰同志擔任校外德育輔導員。學校重視對教師的培訓，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師十不準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習提高了教師的德育理論水平，提高了教師為人師表、教書育人的自覺性和積極性，樹立了正確的教育觀，價值觀和人生觀，形成了良好的校風和教風，同時為學生樹立了良好的師德形象。10月13日上午，學校少先大隊開展了“我為隊旗添光彩” 大隊主題活動暨新隊員入隊儀式。xxxx小學“爭當四好少年 做合格接班人”慶六一活動于2016年6月1日在學校大禮堂舉行。少先隊員們懷揣真誠，輕輕地來到革命烈士墓前，靜靜地站著，向英勇的革命先輩致以崇高的敬意，祭奠他們的英魂，寄托大家的哀思。