人力資源管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 員工關(guān)系理論：各學(xué)派的觀點(diǎn) 第二節(jié) 員工關(guān)系的價(jià)值取向：一元論與多元論 第三節(jié) 勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整模式第三章 勞動(dòng)關(guān)系的歷史和制度背景 第一節(jié) 早期工業(yè)化時(shí)代的勞動(dòng)關(guān)系 第二節(jié) 管理時(shí)代的勞動(dòng)關(guān)系 第三節(jié) 沖突的制度化 第四節(jié) 成熟的勞動(dòng)關(guān)系 第五節(jié) 新的矛盾和問(wèn)題 第四章 企業(yè)的用工形式 第一節(jié) 人事外包與勞務(wù)派遣 第二節(jié) 非全日制用工 第五章 人員招聘管理 第一節(jié) 錄用審查 第二節(jié) 勞動(dòng)合同訂立 第三節(jié) 試用期管理 第六章 培訓(xùn)與保密制度 第一節(jié) 培訓(xùn)協(xié)議制度 第二節(jié) 保密與競(jìng)業(yè)限制 第七章 雇員勞動(dòng)權(quán)利保護(hù) 第一節(jié) 就業(yè)保護(hù)第二節(jié) 工作制度及工資支付 第三節(jié) 工作時(shí)間管理 第四節(jié) 健康與安全管理 第八章 溝通政策與技能 第一節(jié) 心理契約與員工關(guān)系 第二節(jié) 員工參與管理 第三節(jié) 溝通的策略與方法 第四節(jié) 員工滿(mǎn)意度調(diào)查 第五節(jié) 員工援助計(jì)劃 第九章 紀(jì)律管理 第一節(jié) 紀(jì)律管理的概念 第二節(jié) 獎(jiǎng)懲 第三節(jié) 申訴第十章 通過(guò)集體談判管理員工關(guān)系 第一節(jié) 集體談判的含義與功能 第二節(jié) 集體談判進(jìn)程 第三節(jié) 集體合同 第十一章 離職與員工退出 第一節(jié) 離職問(wèn)題的形成 第二節(jié) 離職的計(jì)量管理 第十二章 勞動(dòng)合同解除與終止 第一節(jié) 勞動(dòng)合同解除 第二節(jié) 勞動(dòng)合同終止第十三章 勞動(dòng)爭(zhēng)議的預(yù)防和處理 第一節(jié) 勞動(dòng)爭(zhēng)議概述 第二節(jié) 勞動(dòng)爭(zhēng)議的時(shí)效與期限 第三節(jié) 勞動(dòng)爭(zhēng)議證據(jù)的保護(hù)與運(yùn)用 第四節(jié) 勞動(dòng)爭(zhēng)議程序 第五節(jié) 集體爭(zhēng)議處理制度第二篇：人力資源管理專(zhuān)業(yè)人力資源管理專(zhuān)業(yè)而在當(dāng)今世界的任何行業(yè)在馬來(lái)西亞留學(xué)也同樣需要“伯樂(lè)”去識(shí)別人才、培養(yǎng)人才、以及管理人才?！埃?；。成為職業(yè)經(jīng)理人或企業(yè)的管理者是許多HR從業(yè)者的理想職業(yè)目標(biāo)。從一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，該領(lǐng)域的就業(yè)需要求量大，而且回報(bào)率也較高，也是HR人員的良好就業(yè)選擇之一。如何更有效的組織和利用人力資源，成為各個(gè)大企業(yè)和公司最為關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí)人事管理在西方有較長(zhǎng)的歷史，20世紀(jì)早期，人事管理人員第一次從主管人員手中接過(guò)雇用和解雇的權(quán)利開(kāi)始，從X理論、Y理論到Z理論，從動(dòng)作研究到企業(yè)文化，從人們自發(fā)的管理到自覺(jué)的管理，從對(duì)人抑制型的管理到開(kāi)發(fā)型的管理，從工業(yè)化、現(xiàn)代化到信息化，從雇工到員工到知識(shí)工人，從“人是工具”到“人是資源”……一次又一次人事管理的發(fā)展，最終使人事管理在今天進(jìn)入了她的又一個(gè)發(fā)展階段，也就是從人事管理到今天的人力資源管理階段。特別是最近幾年，隨著國(guó)有企業(yè)體制改革的推進(jìn)，股份制的形成，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。特別是與人力資源管理緊密相關(guān)的碩士專(zhuān)業(yè)——工商管理碩士（MBA）專(zhuān)業(yè)，在國(guó)內(nèi)各高校如同雨后春筍般出現(xiàn)。還要求有一定的統(tǒng)籌能力，有比較新的觀念。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生除具備人力資源管理方面的知識(shí)外，還具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力；學(xué)生畢業(yè)以后，可以在各種類(lèi)型的企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源管理方面的工作。選擇繼續(xù)深造，攻讀研究生也是一個(gè)非常有發(fā)展前途的選擇。不過(guò)由于是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，出國(guó)需要很多的資金支持，一般人難以承受。人力資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的基本目標(biāo)是：德、智、體全面發(fā)展，掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)現(xiàn)代人力資源管理理論、方法，了解人力資源管理最新成就，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)與外語(yǔ)，能實(shí)施現(xiàn)代人力資源管理運(yùn)作（偏重微觀），具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型現(xiàn)代人力資源管理人才。研究發(fā)現(xiàn)，日本式管理的主要特點(diǎn)是以人為本，公司的活動(dòng)及戰(zhàn)略都是圍繞著這樣一個(gè)中心思想展開(kāi)的。泰勒在其輝煌著作《科學(xué)管理原理》中提出的科學(xué)管理四項(xiàng)基本原則對(duì)于工業(yè)企業(yè)的人員管理具有深刻的影響力。我國(guó)人口數(shù)量大、質(zhì)量低，人力資源不容樂(lè)觀。改革開(kāi)放后，企業(yè)的管理部門(mén)細(xì)微化，生產(chǎn)流程復(fù)雜化，這樣，對(duì)人力資源的管理成為一種需求，教育系統(tǒng)也為適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的要求而開(kāi)設(shè)人力資源管理專(zhuān)業(yè)；此外，由于國(guó)際人力資源管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，也有了許多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。其主要專(zhuān)業(yè)課程包括管理學(xué)原理、人力資源管理、人員測(cè)試、工作評(píng)價(jià)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理溝通、組織行為學(xué)、國(guó)際企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略與政策、會(huì)計(jì)學(xué)、公司理財(cái)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。在人力資源管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，出現(xiàn)了許多有志之士致力于人力資源管理研究，如苑克健教授，他是中國(guó)派出的第一位攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位的留學(xué)生。隨著時(shí)間的推移和國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的急劇變化，人力資源管理專(zhuān)業(yè)將再一次面臨調(diào)整和改變，現(xiàn)已呈現(xiàn)出許多新的發(fā)展趨勢(shì)。人未坐穩(wěn)，電話就開(kāi)始?xì)g歌了，精神百倍的一只手拿起電話應(yīng)答，另一只手卻不敢絲毫懈怠，忙著查收郵件，回復(fù)一些不是很重要的郵件。大家都覺(jué)得去面試的時(shí)候會(huì)緊張，為了能夠順利過(guò)關(guān)需要做足功課。放松下來(lái)，才忽然覺(jué)得有點(diǎn)口渴，想想也是，一上午基本上還滴水未進(jìn)呢。但愿我的胃給我點(diǎn)面子，到時(shí)候不要叫的震天響就好了。他們一方面在為公司貢獻(xiàn)自己的聰明才智，另一方面也希望能從公司得到除工資、獎(jiǎng)金之外的回報(bào)，他們需要不斷給自己充電，只有這樣才能保證在激烈的技術(shù)革新中處于不敗之地。然后還要和培訓(xùn)專(zhuān)員交流一下，看看是否還有未掌握的培訓(xùn)信息，比較培訓(xùn)專(zhuān)員做出的培訓(xùn)計(jì)劃和我掌握的需求是否有出入，了解一下公司重點(diǎn)接觸的兩個(gè)培訓(xùn)公司各有什么特點(diǎn)。點(diǎn)擊職業(yè)●職位基本信息職位名稱(chēng)：人力資源部經(jīng)理所在部門(mén)：人力資源部上級(jí)職位：公司COO(首席運(yùn)營(yíng)官)●主要工作內(nèi)容、職責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)下屬各個(gè)專(zhuān)員完成工作目標(biāo)，并對(duì)其工作質(zhì)量負(fù)責(zé)；制訂人力資源戰(zhàn)略，使公司在招聘、薪酬、績(jī)效考評(píng)和培訓(xùn)發(fā)展方面能有效吸引、激勵(lì)和保留優(yōu)秀員工；跟蹤人力資源管理的最新趨勢(shì)，引進(jìn)先進(jìn)管理辦法，提高公司人力資源管理的整體效率；參與公司整體發(fā)展戰(zhàn)略制訂。第四篇：人力資源管理專(zhuān)業(yè)（適用于本科和專(zhuān)升本人力資源管理專(zhuān)業(yè)）說(shuō)明：以下論文題目為選題方向，具體題目應(yīng)與指導(dǎo)教師視論文具體內(nèi)容確定，學(xué)生也可根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)自擬題目，一人一題，不能重復(fù)。為了能更快適應(yīng)環(huán)境，更好的開(kāi)展工作，我特別注重加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“向同事學(xué)、向書(shū)本學(xué)”的思路，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以彌補(bǔ)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的欠缺和閱歷短淺的受限。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際的差距：剛開(kāi)始時(shí)我躍躍欲試，大有氣吞山河之勢(shì)，因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)的知識(shí)終于可以派上用場(chǎng)了。因?yàn)橹R(shí)老化速度以加快企業(yè)外部環(huán)境變化更快更復(fù)雜，到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)才是理論與實(shí)際的最佳結(jié)合辦法，大學(xué)課堂上學(xué)的都是理論知識(shí)，很多案例的分析其實(shí)也都不夠真實(shí)，而且還會(huì)失去現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是要學(xué)習(xí)、熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，戒驕戒躁，爭(zhēng)取在自己的工作崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)?cè)?。這一個(gè)過(guò)程是值得
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