黨員如何帶頭爭創(chuàng)佳績心得體會-預覽頁
【正文】 作，著力完成2010年我的10項量化工作目標，力爭在“四組關系”討論、完善公司體系進而唱響公司有經驗方面的總結。不在協(xié)管的人力資源上摻入個人利益追求，不利用崗位之便向下屬和合作方索、拿、卡、要，不越過公司總經理安排自己的近親屬到公司工作。及時健全包括內控制度在內的工作運行體系，確保綜合事務系統(tǒng)運行的效能、有序和廉潔，確保分管工作在體系中運行。創(chuàng)新工作思路，力爭成品油運輸市場有突破，分公司利潤增長10%，安全四指數比去年下降10%，有一項工作經驗在公司推廣。遵守國家法律法規(guī)，企業(yè)規(guī)章制度，社會公共道德，勤政廉政，自身不受到任何廉政責任追究。XXX是集團公司在陜設立的全資子公司，積極開拓、努力進取，維護XX在陜的良好形象和保證國有資產的保值增值是我們的職責。把自己培養(yǎng)成為學習型黨員，帶領公司建設學習型企業(yè)。自覺踐行科學發(fā)展觀，建設具有陜西公司特色的“陽光、綠色、快樂”三大工程。，積極研究政策、開拓市場，以開拓性思維，與班子其他成員一道積極進取、扎實工作，帶領陜西公司早日走出困境。確保2010年安全生產不發(fā)生各類事故，非停次數同比下降；資產經營完成集團公司下達的目標任務；節(jié)能減排指標確保完成集團公司和地方政府下達的目標并有所下降；黨風廉政建設繼續(xù)保持在集團公司先進行列。，努力提高理論素質。6．反腐倡廉，防微杜漸。以上承諾誠請系統(tǒng)廣大黨員、廣大員工監(jiān)督。愛崗敬業(yè)，帶頭爭創(chuàng)佳績，需要永遠保持認真負責的工作態(tài)度。老板實在舍不得這樣好的木匠離去，問他能否再蓋一棟具有個人品位的房子來。從此后，木匠便和家人住在這棟粗制濫造的房子里，時刻反省自己。自從1993年湖南大學畢業(yè)，參加工作十八年來，我從農行到農發(fā)行，從一位普通員工到支行辦公室主任。有句話說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)是一種工作態(tài)度，說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，始終做到“三個到位”，從而把工作做得更規(guī)范、更加優(yōu)質、更加圓滿。那么在平凡的崗位上做出不平凡的事跡就是我的追求?？粗鴨挝槐恢袊鹑诠涂傂性u為“優(yōu)質文明服務窗口示范單位”、被省分行評為“文明建設先進單位”、被省總工會、省分行評為“模范職工之家”時同事們的快樂，我為之喜悅；看著我的每篇文章在各級刊物上發(fā)表，我為之自豪。也許我做不到完美，但我要力爭做到優(yōu)秀。首先，要帶頭秉持信念。同時，我們要樹立偉大的共產主義信念，對共產主義理想和共產主義事業(yè)懷有發(fā)自內心的信仰，這或許并不是一兩天就可以樹立的，但我確信只要我們堅持不懈地努力學習和細心體會理解黨的理論和精神，樹立共產主義信念，并為共產主義事業(yè)貢獻自己的一份力。在學好會計專業(yè)知識的同時還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。今天的社會是一個變化的社會，時時刻刻在發(fā)生變化，身為學生黨員要學會以不變應萬變。大學期間，對于每一個大學生來說，是非常寶貴而美好的一段時光。讓很多2010級的同學在學習、生活、工作等方面獲得及時的指導和幫助，盡快地適應大學學習生活，在思想政治、專業(yè)學習、生活、工作表現(xiàn)、紀律衛(wèi)生和心理健康狀況等方面不斷提高。我們要學會利用學校提供的優(yōu)越的資源、機會和寶貴的計算機信息資源，充分利用網絡，通過各種實踐活動來拓展自己的能力。匯報人：好范文第五篇：黨員教師“五個帶頭爭創(chuàng)”學習心得黨員教師“五個帶頭爭創(chuàng)”學習心得我認真學習了《關于在杏花嶺區(qū)羊市街小學深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》，其中要求黨員教師做到“五個帶頭爭創(chuàng)”：一是在師德師風改善上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；二是在業(yè)務水平提高上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；三是在學生管理水平上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；四是在與學生家長溝通上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；五是在與同事和諧相處上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。因此，對于社會主義現(xiàn)代化建設各項事業(yè)的建設者們來說，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。二、從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個人利益為次。虛心學習別人的先進工作經驗，把自己的經驗慷慨的傳授給別人。
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