【摘要】第一篇:低年級寫字教學之我見(范文) 低年級寫字教學之我見 寫字是基礎工程之一,是中華民族的面孔,應把寫字教學搞好。強調漢字的規(guī)范書寫,不但是現(xiàn)代化建設的需要,無疑也是捍衛(wèi)民族文字的需要。文字關乎...
2024-11-09 00:04
【摘要】第一篇:低年級識字寫字教學的研究 低年級識字寫字教學的研究 語言是思維的外殼,又是思想的載體,語言工具性的外在形態(tài)就是文字。我國傳統(tǒng)的語文教學非常重視兒童識字,“識字是閱讀和作文的基礎”是我國幾千...
2024-10-25 06:07
【摘要】第一篇:低年級識字寫字教學[范文] 低年級識字寫字教學 小學階段,特別是第一、二學段識字量大,要有重點地解決問題。80左右的字義學生理解,不用費時過多,只引導學生辨析同音字的形、義,分辨形近字、音...
2024-10-25 05:38
【摘要】第一篇:低年級小學生寫字教學策略研究(修改稿) 本科生畢業(yè)論文 論文題目:小學低年級學生寫字教學研究 姓 名:陳桂林指導教師:姜維維 專 業(yè):小學教育專業(yè)年 級:200909類 別:專...
2024-11-03 23:45
【摘要】第一篇:淺談小學低年級識字教學策略 淺談小學低年級識字教學的策略 劉繼紅 寧縣瓦斜鄉(xiāng)東風小學 識字教學是小學低年級語文教學的重點,也是學生學習閱讀和寫作的基礎。識字能力是小學生學習能力的基礎,...
2024-10-25 10:04
【摘要】第一篇:小學低年級有效識字教學策略研究開題報告 《小學低年級有效識字教學策略研究》開題報告 一、課題研究的背景、意義 小學語文教學的最終目的是培養(yǎng)學生的語文素質,教師要樹立素質教育的大教學觀,在...
2024-10-25 08:40
【摘要】激發(fā)小學低年級學生識字興趣的教學策略研究開題報告一、問題的提出識字是閱讀的基礎,也是低年級的教學重點。隨著新課改的實施,低年級的識字量明顯增多?!墩Z文課程標準》第一學段的一個重要目標就是讓孩子多多識字,有主動識字的愿望。而且課程標準給我們了很重要的信息,要求我們利用教材優(yōu)勢,激發(fā)孩子的最大潛能,讓識字變得輕松、愉悅。并在這一過程中激起主動識字的愿望。多識字,識好字,為提前閱讀打下堅實的
2025-01-21 16:39
【摘要】第一篇:淺談小學低年級識字與寫字教學 培養(yǎng)學生自主學習 提高語文閱讀能力 李 丹 閱讀是人類吸取知識,獲取信息的重要手段,也是人類認識世界,了解世界,發(fā)展思維,獲取審美體驗的重要途徑。 閱...
2024-11-05 00:42
【摘要】第一篇:小學語文低年級識字教學之我見 小學語文低年級識字教學之我見 識字教學是小學語文教學的基礎。大綱指出:“識字是閱讀和寫作的基礎。”要閱讀,就要通過識字創(chuàng)造必要的前提條件;廣泛閱讀,就必須大量...
2025-10-08 15:46
【摘要】第一篇:小學低年級語文識字教學之我見 小學低年級語文識字教學之我見 富源縣大河鎮(zhèn)篆灣小學晏鎵華 【摘要】識字是閱讀和表達的基礎,是小學低年級語文教學的重點。所有老師都應該重視識字和寫字教學,認真...
2024-10-28 12:38
【摘要】第一篇:小學低年級識字教學之我見 小學低年級識字教學之我見 貴州省黔東南州鎮(zhèn)遠縣大地鄉(xiāng)路臘小學李宣雄 【摘要】:識字是閱讀寫作的基礎,識字教學貫穿于小學語文教學的全過程。為了讓學生順利通過識字關...
2025-09-27 01:28
【摘要】第一篇:低年級識字教學之我見 低年級識字教學之我見 小學低年級語文教學,是以識字為重點。要讓學生喜歡學習漢字,有主動 一、采用多種途徑,讓學生“樂”學。識字的愿望,這要求我們在語文教學中采用多樣...
2024-11-15 01:46
【摘要】第一篇:淺議小學低年級識字教學策略 淺議小學低年級識字教學策略 濮陽市八中丁慧敏 識字能力是小學生學習能力的基礎,低年級學生年齡小,注意力不能長時間集中,即便是有趣的課文學習也是如此,更何況對于...
2024-10-22 13:50
【摘要】第一篇:低年級識字教學方法之我見 低年級識字教學方法之我見 任何一位教育工作者都知道,識字教學是低年級語文教學的重中之中。那么,在教學中,如何激發(fā)孩子識字興趣,教給孩子識字方法,培養(yǎng)孩子識字能力,...
2025-10-08 13:26
【摘要】第一篇:小學低年級寫字教學評價之我見 小學低年級寫字教學評價之我見 2010-11-1100:12:45|分類:|標簽:|字號大中小訂閱 自從我校參加合肥市《寫字教學與評價課題研究》中的小學低年...
2024-10-25 08:52