【正文】 x高效課堂模式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓(xùn)等均取得不小的收獲。近年來，我的教學(xué)成績一直保持在全縣前列，因此，上級部門也給予了充分的肯定。但是面對學(xué)校的重托，我沒有退縮，決定知難而上，勇挑重擔(dān)。針對近年來，新教師的不斷補充，培養(yǎng)年輕教師、新教師，使他們盡快步入軌道，我同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一同狠第三篇：優(yōu)秀教師工作總結(jié)（范文）優(yōu)秀教師工作總結(jié)教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)：而職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太膚淺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。閱讀所得必然是要運用于實踐當(dāng)中的。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟邱少云的動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成細心觀察、積極思考良好習(xí)慣。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進生。經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。13年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：一、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵：2005年2006年在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎；2004年在我縣小學(xué)六年級評估教研活動中取得了第一名，2004年在縣教育局和教科委舉辦的科幻畫活動中輔導(dǎo)的學(xué)生楊玲玲獲二等獎，教師獲輔導(dǎo)二等獎； 2006年被評為縣級優(yōu)秀教師；2005撰寫的論文《》獲合江縣論文評選一等獎； 2008被縣評為優(yōu)秀班主任；20042008考核中連續(xù)五年中心學(xué)校評為優(yōu)秀；2008年被市教體局評為師德先進個人。注重對學(xué)生進行常規(guī)教育工作。（二）、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。從教12年里我共為經(jīng)濟困難學(xué)生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費、對進步學(xué)生給予獎勵，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。但我深知道成績只代表過去，為了能更好的提高自己，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務(wù)。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，順利完成各項教學(xué)任務(wù)。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。四、一份耕耘，一份收獲：經(jīng)過不懈的努力，憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，終于獲得了可喜的成績：2007年9月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎、2007年12月在全縣作課大賽中獲初中物理學(xué)科一等獎、2007 一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今天的回顧，是為了讓我前進的腳步更加堅定，讓我更加明確未來的方向和目標(biāo)。我說過，不是孩子和家長多么需要我，比起他們，反而我的需要更多。上半學(xué)期，小班的孩子有6個孩子。我并沒有嫌棄，反而在越來越多的互動中，和他們建立了深厚的感情。暑假期間，我花了近一周的時間制定了以主題為單元的學(xué)期計劃，甚至暑假期間還在不斷完善，內(nèi)容細化到每月、每周、甚至是每節(jié)課。較之上半學(xué)期，在班額以及班級結(jié)構(gòu)上發(fā)生了大的變化。經(jīng)過潘老師的指導(dǎo)，我做好理論方面的記錄，并嘗試用積極、正確的方法引導(dǎo)三個普通孩子如何友好相處，也及時與家長溝通。融合教育是小班本學(xué)期的主要班級特色。還針對新家長，開展了一次家長小課堂。例如參加家長論壇，因為幾乎都安排在周內(nèi)，家長常以工作忙為理由而缺席，我勸說無效的時候，總對他們兩難全的處境表示理解，做出妥協(xié)。很欣慰，也很開心，能夠在我的努力下，有這樣積極的改變。沒有復(fù)雜的人際關(guān)系，需要我在忙碌的工作之余去處理，與姐妹們的相處，簡單、快樂，并幸福。我也比以前更有使命感和責(zé)任感，在這個不斷成長的團隊里。這些學(xué)習(xí)對我自身的成長和幫助是非常有意義的，也交到很多朋友，雖然暫時還沒有太多的分享和工作當(dāng)中的實際運用。我自己感覺很糟，無論是家長溝通，還是我?guī)У某煽儭ｋm然有時候遲到是因為堵車這樣的客觀因素，但更多的時候，是我自己沒有時間觀念，踩點兒出門，嚇?biāo)廊说倪t到次數(shù)，連我都不敢確認。不過我保證，除此之外，交給我的工作，一樣也沒拖沓過。在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。業(yè)精于勤，荒于嬉。經(jīng)過這次的小事故，我也意識到保障性待遇對我們來說有多重要?！都藿o幸福》有一個未來的目標(biāo)，總讓我們歡欣鼓舞。第五篇：優(yōu)秀教師工作總結(jié)優(yōu)秀教師工作總結(jié)自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種活動，并能自覺遵守職業(yè)道德。三、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)：在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。學(xué)困生通常存在很多知識斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。