六年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料李錦紅[大全]-預(yù)覽頁
【正文】 對數(shù)學(xué)教學(xué)的體會：還請?jiān)谧母魑焕蠋煻喽嘀附獭＂亲セA(chǔ)分類，進(jìn)行小型過關(guān)訓(xùn)練。如以復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)的意義”知識要點(diǎn)為例，首先讓學(xué)生回憶，整理有關(guān)知識點(diǎn)(分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)等)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，盡量做到面批，有錯必糾，有糾必果，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢四、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加五、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些學(xué)生做作業(yè)也不善于獨(dú)立思考、為圖慕虛榮而抄襲別人的。我們要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處都要用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，身教重于言教?；叵肫鹕蠈W(xué)期的工作，我感受頗多。一個完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和圓滿完成，所以要加以重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。每節(jié)課后，老師們會自覺地進(jìn)行教學(xué)反思，在隨意的交談中進(jìn)行自我反思，隨時調(diào)整教學(xué)。我組教師曾坦然地說：歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師隨時到班上聽課。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我們的工作做得非常細(xì)，老師們經(jīng)常利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，幫學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)找原因，給他們樹立學(xué)習(xí)的信心，對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。小組合作學(xué)習(xí)已成為我們課堂教學(xué)的一個亮點(diǎn)。我們備課組的四位老師，有著多年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，合作意識強(qiáng)。我們四位老師團(tuán)結(jié)合作、教學(xué)愉快，從備課、做課件、上課教具的準(zhǔn)備、練習(xí)題等方面都有分工與合作的明確規(guī)定，每位老師都能積極完成各自的任務(wù)。精誠合作是我們?nèi)〉贸煽兊年P(guān)鍵，我們將會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。二、工作是種技巧“創(chuàng)造性地使用教材”對于我來說是最拿手的絕活：六年級《混合運(yùn)算》課上我增設(shè)了“數(shù)學(xué)門診部”，把本班學(xué)生所出現(xiàn)的計(jì)算差錯一一列舉出來，讓全班學(xué)生都來當(dāng)“醫(yī)生”，尋找“病因”，進(jìn)行“小組會診”，然后“對癥下藥”，效果很好。在教學(xué)六年級分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時，我結(jié)合講解法，畫線段圖和運(yùn)用“單位實(shí)際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式，根據(jù)不同的學(xué)生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生我就直接教他們用“單位實(shí)際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式來解答，同時是為了判斷準(zhǔn)單位1，我便總結(jié)“是、占、相當(dāng)于后面的量，分率和的字前面的量”。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！第五篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)交流材料漢陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 龍軍軍各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！很高興有這樣的機(jī)會和大家一起交流、學(xué)習(xí)。有人把這種現(xiàn)象叫做 “高原現(xiàn)象”。在教完新課之后，做相應(yīng)的練習(xí)時，對書上的練習(xí)內(nèi)容處理要有詳有略，對重復(fù)的可略去不做，對基本的讓同學(xué)口答或說給同學(xué)聽，對有難度的或容易出錯的一定要學(xué)生動筆做，再談?wù)勈窃趺聪氲?，?yīng)注意什么，讓大家各抒己見，最后老師再安排學(xué)生獨(dú)立的做一兩道題，然后互相交流，馬上訂正，立刻出結(jié)果，這樣當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。帶每一個班，我都會從培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣做起，剛開始我都教得很慢，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)也不是那么難，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。在每節(jié)教學(xué)之前，必須認(rèn)真閱讀教材，認(rèn)真思考，構(gòu)思教法。教學(xué)過程中，注意“三講三不講”：“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律；講易錯、易漏、易混的知識點(diǎn)。每天的作業(yè)及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題及時講解。四、作業(yè)布置少而精。每逢畢業(yè)班，由于他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度、等方面都有所不同，為了提高班級的整體水平，除了千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受數(shù)學(xué)的樂趣和價值外，還應(yīng)在紀(jì)律、學(xué)風(fēng)方面下功夫，一到后期，學(xué)生的思想變化比較大，有厭學(xué)心理。為此，必須注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，狠抓紀(jì)律，爭取全員參與，這樣才能保證畢業(yè)考試取得理想的成績。在我們班，學(xué)習(xí)好的同學(xué)一般發(fā)言的機(jī)會很少，因?yàn)槲液芏鄷r候把問題都留給了學(xué)困生。帶畢業(yè)班時，我做過幾次家訪，到了學(xué)生家里，學(xué)生又意外又緊張，對老師很親熱，跟他和家人聊聊家里的情況，噓寒問暖，向家長匯報(bào)一些學(xué)生在校好的表現(xiàn)，說說學(xué)生的將來，對后來教育學(xué)生都起了一定的作
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