北師大版物理八上32《探究--比較物體運動的快慢》word教案-預覽頁
【正文】 的直線運動，從某一時刻起，測量出跟時間相對應路程的一組數(shù)據(jù)： 學生分組實驗、設計數(shù)據(jù)記錄表格、描點連線畫 出圖像． 教師引導學生利用描點法畫出 s— t時間圖像． 教師引導學生討論圖像的物理意義：說明過原點的一條直線，代表車行駛的路程與所用的時間成正比，即 s/t是個恒量． 教學反思 本節(jié)課設計為一個大探究，滲透了科學探究的提出問題 、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證等環(huán)節(jié)，力圖較全面的培養(yǎng)學生的科學探究能力，強調(diào)讓學生在過程中體驗、在過程中學習科學方法，努力提高學 生的科學素養(yǎng)． 另外，圖像法的學習滲透了數(shù)學方法在物理中的應用，提高了 學生的分析能力．
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