北師大版第十一冊《把掌聲分給她一半》教案-預(yù)覽頁
【正文】 份？場上位置？ 二、學(xué)生自讀課文，完成自學(xué)提綱： 文中主要寫了孫晉芳的哪些事例？ 這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神？文中哪些語句可以體現(xiàn)出來？ 用筆劃 出 來。 ⒊ 揣摩文中議論和抒情的作用。 ⒉ 掌握多角度塑造人物的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解，表達(dá)個(gè)人情感體驗(yàn)的能力。 教師相機(jī)點(diǎn)撥重點(diǎn)句。 ⒊ 更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。 四、小組學(xué)習(xí)： 速讀課文，作者運(yùn)用哪些描寫方法來刻畫孫晉芳這個(gè)人物形象的？用不同符號劃出來，并說一說。 九 、在各行各業(yè)中有許多人不計(jì)個(gè)人得失為祖 國贏得了榮譽(yù)，你知道的有哪些，講給大
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