【正文】 育活動(dòng)，要求體育老師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)必須到位監(jiān)督，確保學(xué)生的安全和鍛煉的有效性。安排月考，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。安排第三次月考，了解師生教與學(xué)的情況。對(duì)優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動(dòng)。各科期考質(zhì)量分析。組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。請(qǐng)本校老師作考前心理輔導(dǎo)。2016年8月31日第二篇：初三備考計(jì)劃延安育英中學(xué)初2013屆中考備考計(jì)劃為了保證我校初三年級(jí)2013年中考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校對(duì)初三年級(jí)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)精神為指針，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼整體學(xué)生，抓好學(xué)科配套，全面提高初三畢業(yè)生成績(jī)，確保我校2013年中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)。直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀(jì)事件發(fā)生。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校中考復(fù)習(xí)備考工作進(jìn)行指導(dǎo)，研究中考對(duì)策，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度、收集、傳達(dá)中考信息。班主任做好班級(jí)管理。（1）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設(shè)置有梯度的練習(xí)題當(dāng)堂檢測(cè)，加大訓(xùn)練力度。年級(jí)組做好協(xié)調(diào)工作。五、備考日程安排第一階段（2012年9月2013年3月底）本階段各學(xué)科必須在2013年3月底完成所有新課的教學(xué)工作。學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。注重提高學(xué)生綜合能力。第三篇：初三備考計(jì)劃高平四中初三體育備考計(jì)劃為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量,初三體育教師在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的備考計(jì)劃。二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。3．通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．初中生對(duì)抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。二、現(xiàn)狀分析：學(xué)情分析：到目前為止，本年班共有學(xué)生45名，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況基本穩(wěn)定，通過分流之后，161班大部分學(xué)生能積極投入到備考之中，特別是前25名的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了中考的重要性，這在為自己的理想而努力，狀態(tài)在一天天的調(diào)整。而有的學(xué)生在某些課內(nèi)表現(xiàn)出無所謂的心態(tài)，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度。教師情況分析：本學(xué)期，各任課教師也根據(jù)161班情況制定了符合161班學(xué)生和學(xué)情的上課計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。三、備考的具體措施：針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。2．建立一支以班主任為核心，以任課教師為主導(dǎo)的班主任工作團(tuán)隊(duì)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。通過科任教師會(huì)分析161班各科存在的問題，各科的優(yōu)勢(shì)，任課教師共同探討，那幾個(gè)同學(xué)具有發(fā)展前景。逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。6．因材施教，分層學(xué)習(xí)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。8．做到和學(xué)生談心交流，以提高學(xué)生信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力：不僅是對(duì)于后進(jìn)生，而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，甚至幫助學(xué)生制定符合自身的發(fā)展目標(biāo)，以體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信心。加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，以應(yīng)對(duì)中考體育。九年級(jí)面臨中考，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善，但不管如何制定和修改計(jì)劃，目的都是一樣的，希望通過自己和科任老師的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來一個(gè)理想的結(jié)果。為此，本學(xué)期我們將以教學(xué)為中心，堅(jiān)持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提質(zhì)量”的管理思路，特制定本屆初三年級(jí)組教育教學(xué)工作計(jì)劃。要求各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法。，制定出針對(duì)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)提高計(jì)劃及其教師和學(xué)生應(yīng)該采取的措施。協(xié)助班主任抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系?？傊?，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵