北師大版語文九上《賈蕓謀差》同步練習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 ，心中喜不自禁，翻身走到銀庫上，交與收牌票的，領(lǐng)了銀子。這里賈蕓又 拿了五十兩，出西門找到花兒匠方椿家里去買樹，不在話下。下面的“笑”也能體現(xiàn)人物的性格。??” 1選文主要寫了兩個人物，請選其中一人，分析其性格。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮值牢页Ｅ槐九f詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說‘一三 五不論，二四六分明 39。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意 39。你只聽我說，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟 了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。不明白的問你姑娘，或者遇見我， 我講與你就是了。 一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又要換杜律。你且說來我聽?！雭頍熑绾沃??日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。想來，必得這兩個字才形容得盡，念在嘴里倒象有幾千斤重的一個橄欖。 1唐代的韓愈說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，結(jié)合第一段，說說黛玉 替香菱解了什么“疑惑”？（ 3分） 1黛玉說香菱“不出一年的工夫，不愁不是詩翁了”，她是不是把寫詩看的太簡單了？結(jié)合課文談?wù)?，她為什么這樣講？（ 3分） 1黛玉對香菱的學(xué)習(xí)進程按程度的深淺作了合理的安排，其表現(xiàn)在文中哪些詞語上？（ 3分） 1第二段中，作者一共寫了八處“笑”，一處“笑吟吟”，七處“笑道”，這是否太羅嗦了？結(jié)合課文具體內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J識（至少兩處）：（ 2分） ⑴ ⑵ （三） ⑴賈母因問黛玉念何書?！摈煊裥南耄@個寶玉不知是怎樣個憊懶人呢?！碧酱罕愕溃骸昂翁幊龅洌俊睂氂竦溃骸啊豆沤袢宋锿肌飞险f：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。黛玉便忖度著：“因他有玉，所以才問我的。” 1對照兩段文字，黛玉關(guān)于讀書的回答有著明顯的區(qū)別，對其分析正確的一項是（ ）（ 2分） A、回答賈母的話是實話，但對別人介紹過的憊懶人物寶玉懶得搭理，敷衍了事。 1寶玉給黛玉取字為“顰顰”，說“豈不兩妙”，以寶玉而言，這“兩妙”各妙在何處？（ 2分） ⑴ ⑵ 1寶玉罵通靈寶玉說：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！”在文段中，有一句話和它呼應(yīng)，這句話是（ ）（ 2分） A、妹妹可曾讀書？ B、況這林妹妹眉尖如蹙，用取這兩個字，豈不兩妙！ C、除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是不成！ D、家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣，如今來了一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西。⑵賈蕓能夠抓住對方的特點，有針對性進行奉承，從而博得鳳姐的歡心。 鳳姐：你竟有膽子在我的跟前弄鬼。（本題答案為開放試題，只要符合人物性格的語言均可。賈蕓：聰明乖巧，很有心計，善于逢迎。黛玉笑道：“共記得多少首？”是教者的詢問，是親切、溫和的笑，香菱笑道“凡紅圈選的我盡讀了”，這里的笑，既有親切，又流露出讀完書后的輕松。寶玉的意識中比較直接的是他的“平等”觀念，而寶玉的這種意識的萌芽便是來源于家庭環(huán)境中的不平等。）
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