唯物辯證法的發(fā)展觀知識概要-預覽頁
【正文】 十七”大時，出席代表2220名，代表著7000多萬黨員。第二，要根據(jù)事物在發(fā)展中的階段來確定我們對事物的態(tài)度。（3）、新事物與舊事物毫無關系嗎？新事物在舊事物中孕育產(chǎn)生，是對舊事物的“揚棄”。發(fā)展特指前一種情形，因此發(fā)展是運動變化，但運動變化不一定是發(fā)展。從機械運動到物理運動，化學運動再到生物運動，整個自然經(jīng)歷了一個從無機到有機，從無生命物質(zhì)到生命物質(zhì)，從生命物質(zhì)到人的漫長的前進和上升過程。由簡單到復雜的運動過程中?！咎崾尽?運動變化的關系運動變化有兩種情形：一是前進性的；二是倒退性的。（2）、新事物永遠是新事物嗎？新事物也是相對的、有條件的，不會永遠是新事物。如：堅持可持續(xù)發(fā)展。如：第十課講的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。近年來，微型計算機技術更是飛速發(fā)展，幾乎每一年都要更新?lián)Q代，同時，它也飛速地進入千家萬戶。（3）人們對新事物的認可要有一個過程。事物發(fā)展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的前進性和曲折性關系的方法論要求： 1）堅信前途是光明的。（2）什么是質(zhì)變？是事物根本性質(zhì)的變化，是事物由一種狀態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，是顯著的、根本性質(zhì)的變化。事物的量變達到一定程度時，又必然會引起質(zhì)變。這個人非常后悔，他說：“我今天吃飽了，是因為吃了最后一個包子。我們黨實施現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略，帶領人民艱苦奮斗，推動我國以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來。下列關于讀書的名言，體現(xiàn)量變與質(zhì)變辯證關系的有（）①讀書百遍，其義自現(xiàn) ②讀書破萬卷，下筆如有神 ③讀書之法，在循序漸進，熟讀而靜思 ④讀萬卷書，行萬里路 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④、名言警句常常蘊含著豐富的哲理?！逼渲?，“千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲”可寓指 ，促成質(zhì)變 下列不符合量變和質(zhì)變辯證關系原理的是（）A繩鋸木斷，水滴石穿 B防微杜漸C城門失火，殃及池魚 D勿以惡小而為之，勿以善小而不為“星星之火，可以燎原”這個著名論斷的哲學寓意是（） 列寧說：“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向邁近的一小步，真理就會變成謬誤。表示一項工作做到90％已經(jīng)很不錯了，但經(jīng)過一系列過程結束后，“很不錯”的90分最終帶來的結果可能是59分——一個不及格的分數(shù)。③人的認識是發(fā)展的。方法論：① 要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物，促使其成長、壯大；②還要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢的面對挫折和考驗。①做任何事情都要都要從一點一滴的小事做起，腳踏實地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；②在量變已經(jīng)達到一定程度、只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時，要果斷抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展；③反對拔苗助長、急于求成，反對優(yōu)柔寡斷、缺乏信心。教學互動、學生參與，以紅色衣服的同學為主，進行分組提問。發(fā)展的原因討論后產(chǎn)生因果關系原理及方法要求。發(fā)展的趨勢一路順風和人生的荊棘密布都是只看見了一個方面，不符合事物前進新和曲折性關系原理，明確個人和國家出現(xiàn)的困難和麻煩上暫時的，堅信前途是光明的，但必須準備走曲折的道路，加強理想和信念教育。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上用腳來回蹭地，日久天長，競把腳下的水泥地面磨去了一層，留下了很深的痕跡，人們稱之為“馬克思的足跡”。(2)沒有一定程度的量的積累，就不會有事物性質(zhì)的變化，就不會實現(xiàn)事物質(zhì)的飛躍，所以，要重視量的積累。即世界是永恒發(fā)展的，要求用發(fā)展的觀點看問題，講述了發(fā)展的實質(zhì)，原因、狀態(tài)和趨勢
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