【正文】 中國說》，那朗朗的背書聲，一下子把我們帶到了小學的美好時光。回母校話題作文4光陰似箭，二十年前，還是一個五年級小學生的我，如今已是三十多歲的大人了。右邊是五層教學樓，那里有我讀書的教室……這一切都讓我按捺不住對母校的思念！于是，我驅車直奔廣濟。一陣微風吹來，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。教學樓還是原來的教學樓。我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現這樣的場景：那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。我們把蔣宇晨扶進教室，三個小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢，一邊關心地詢問：“痛不痛??？你還好嗎？要不要去醫(yī)院?。俊笔Y宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們在，我一點都不痛啦！”多么純真的友誼，簡單又純潔?；啬感Ｔ掝}作文520年后的今天，我已經是一名頗負盛名的廚師。張老師一按按鈕，衣服就變成了黑白兩色的教師服，我也按了一下按鈕，我的衣服就變成曾經穿過的校服?！薄肮竟尽蔽业亩亲咏辛似饋?，張老師笑著說：“餓了吧?來，跟我去食堂吃飯吧。來到了”教學樓“，張老師說：“只要按一下‘云梯按鈕’就能到達你想要去的樓層。”20年后的今天，學校變化真是太大了!回母校話題作文6今天，邀了幾個初中同學想去看看以前初中的校園。初中真的是一部十分有意義但卻沒寫完的小說，在我們興高采烈地寫完了開端和高潮后，草草地寫完了結局。還能想起我們曾經在操場上歡笑奔跑，還能記得當時逃避課堂后被老師責罰的尷尬，還有那三五六群一齊搖桂花的痛快。青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時光的土壤，我們都已經長大?！被啬感Ｔ掝}作文7光陰似箭，不知不覺中，過去了，今天，我要回到我心愛的母校去看一看那里有什么變化?，F在校長一和我詳細地介紹起來：“現在的科技可發(fā)達了，這種書包不僅可以裝書本，還可以裝一些糧食和水，課間的時候，學生便可以拿出一些糧食和水充饑，要上課的時候，這些糧食又會被壓縮起來，非常方便。每周還會有一節(jié)機器人教師上的`課，以便增加課堂趣味性。我狂奔過去，竟發(fā)現以前的同學已大變樣。而當時調皮的裴天陽，這時也是一位游戲設計專家。回母校話題作文8時間如流水般的快，30年過去了，我已成為一名繪畫師，去湖北省十堰市參加一個繪畫大賽?？僧斘易呦嘛w機，一下子驚呆了，看到母校完全是另外一種景象：教學樓足足有50多層高，外部貼滿了可自動調節(jié)室內溫度的變溫墻紙，這種墻紙既堅硬又厚實，而且在陽光的照耀下變著五彩繽紛的顏色。黃老師說：“！”每一間課室都是多功能的課室，一到下課，按一次按鈕就會變成電腦室，按二次就變成音樂室，按三次就變成美術室。如果你的東西忘帶了，它會將備用文具給你，保證不影響學習。老師們還穿著一件百用教師衣，衣服上可以存放各種教學用具，小口袋里的播放器還可以投放電影呢，真是太棒了！回母校話題作文9光陰似箭日月如梭，一轉眼，我三十一歲了。走進校門，望著道路兩旁不再熟悉的風景，不知不覺就走到小山坡了，這時，一股濃濃的熟悉味道撲面而來。我還記得“菜鳥隊”和“精英隊”的比賽，你爭我奪，非常激烈。我又向門那望去，想起了那個可怕的場面：凌云大喊一聲“一百級大地震！”我和我的椅子一起瞬間塌方了！至今回憶起來，我還心有余悸。在談話中，我得知他現在從事植物研究。介紹三個發(fā)展歷程的重要節(jié)點：一是南京大學肇始于1902年的三江師范學堂，創(chuàng)建者是兩江總督張之洞。國際高等教育權威刊物《泰晤士高等教育》公布的2010年世界大學排名榜中，南京大學位列120位，較2009年世界排名躍升了48位，直逼百強，居內地高校第4位。另外一個數據是教育學位與研究生教育發(fā)展中心2009年公布的《學科評估高校排名結果》，南京大學參評的28個一級學科中名列全國高校第一的3個，分別是物理學、天文學、大氣科學；名列前五的17個，名列前十的23個，這幾個數目分別位居全國高校第第4和第4位。去年3月以物理學院、電子科學與工程學院、現代工程與應用科學學院的同時成立為標志，南京大學正式啟動了學科拓展提升戰(zhàn)略。這足以證明南京大學未來工科發(fā)展不可限量。這種尚誠尚樸、淡薄名利、志存高遠、厚積薄發(fā)、精益求精的大學精神，成就了一批震動學術界、享譽海內外的科研碩果。辦中國最好的本科教育南京大學辦中國最好的本科教育是有基礎、有理由的。另外，南京大學12位校友成為美國科學院和工程院院士，數目僅次于清華大學的13位，居全國高校第二位?！?85工程”首批九所高水平大學中，南京大學唯一未合其他院校，專任教師是同類院校的1/21/3，但中國科學院、中國工程院院士總數就有32位。概況地講，“三三制”就是將本科四年學制根據人才培養(yǎng)的規(guī)律劃分為三個培養(yǎng)階段，給予畢業(yè)生三條發(fā)展路徑。在我?，F有的12個國家基礎學科人才培養(yǎng)基地、1個國家生命科學與技術人才培養(yǎng)基地，數量僅次于北京大學的18個。入選“拔尖計劃”后，學生將獲得教育部支持的額外的培養(yǎng)經費，并享有多項專屬的培養(yǎng)方案。在就業(yè)方面，南京大學的文理優(yōu)勢為學生今后更高發(fā)展提供廣闊的平臺。在院校方面，很多畢業(yè)生可以被推薦到清華、北大、中科院等科研院所，到國內外其他高校深造學習的也很多，達到20%左右。南京大學現有學生社團100多個，在籍注冊社團成員約5000名。/ 6