學(xué)校中層干部精彩演講-預(yù)覽頁
【正文】 公平地對老師的教學(xué)工作進行評定。其間最不好的一個現(xiàn)象就是拖延?？剖野l(fā)展目標不明確、召開會議沒效果，工作落實不得力，結(jié)果呢，有些一線工作的人員應(yīng)付了事，拖泥帶水。而中層干部對手下員工實行進度表制，比如，某某老師第一周完成什么、第二周完成什么，經(jīng)過多少個階段完成好任務(wù)。但遺憾的是，我做幾年的計算機教研組組長沒能發(fā)揮這個領(lǐng)導(dǎo)職能，給我們的一些工作造成混亂，實在對不住領(lǐng)導(dǎo)。我有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能。我覺得有這樣那樣的專業(yè)技能，在老師和學(xué)生中會樹立起一定的威信，更容易開展各方面的工作。通過這個工作，真正地了解專業(yè)，想必對我們的專業(yè)管理、規(guī)劃等是非常重要。我有較強的團隊意識和工作能力：幾年的教研組長工作經(jīng)歷，讓我深刻理解團隊的力量在我們各項工作中起著非常重要的作用，俗話說，一個巴掌拍不響，眾人拾材火焰高。努力把我們專業(yè)科的學(xué)生培養(yǎng)成為敢于改變自己、善于管理自己、守紀律、善學(xué)習(xí)、講文明、重團隊的這么一個群體。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學(xué)習(xí)和提高的機會, 我愿意進一步為大家做好服務(wù)工作，在此把我的基本情況向各位做個匯報。10年來，我有9年擔(dān)任班主任工作，我樂于與孩子們打成一片，我也樂于享受孩子們給我?guī)淼臒篮托腋！６?、對競聘工作的認識：我之所以申請競聘教務(wù)處副主任職務(wù)：一是基于我對教務(wù)處的認識。做好教學(xué)檔案、學(xué)生成績、學(xué)籍管理等工作。推動：推進“以生為本、減負提質(zhì)”的課堂教學(xué)改革，培育“品質(zhì)課堂”，實施現(xiàn)代教育，全面落實教委提出的“135”工作思路。創(chuàng)新：組織優(yōu)秀教師介紹課堂教學(xué)新理論、新經(jīng)驗，研究課堂教學(xué)新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，、堅持：堅持為師生服務(wù)的原則；堅持公平一致的原則；堅持能力本位教育的原則；堅持人性化管理的原則；堅持質(zhì)量第一的原則。最后我想說的是，親愛的朋友們，當我走下講臺時你們所看到的那雙深邃的眼睛，其實是一雙值得信賴的眼睛。08年9月我有幸被組織安排到墊江十中掛職鍛煉，擔(dān)任副校長，主要分管十中的安全工作和辦公室工作，激發(fā)了行政的熱情，積累了一定的管理經(jīng)驗，得到了很大的榮耀，也有了繼續(xù)走下去的準備。另外我有強烈的敬業(yè)精神，認真的工作態(tài)度，嚴明的組織紀律和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。當然在取得成績的同時，我也意識到自己還有這樣或那樣的缺點，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，以便更好的提高自己的綜合素質(zhì)。假如我這次有幸競聘上了，針對我校實際，我想談?wù)勎业囊恍┙ㄗh和措施：為了進一步配合各位搞好三中的教學(xué)質(zhì)量，建議著重加強教學(xué)過程性管理，適當弱化形式化考核。主要措施是抽調(diào)優(yōu)秀的老教師專門負責(zé)這方面工作。多年來一直工作在教學(xué)第一線，現(xiàn)任職于公共教學(xué)部副主任。思想進步，能以黨員標準嚴格要求自己，不斷加強政治學(xué)習(xí)，加強黨性鍛煉，服從組織安排，養(yǎng)成了嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，和堅忍不拔的工作作風(fēng)。三、具有較豐富的教學(xué)與管理工作經(jīng)驗。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點，以加強管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標。工作認真負責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，不管干什麼從不講代價，更不怨天尤人，作為科室的一名領(lǐng)導(dǎo)，就要以高度的的熱情感染人，以精湛的業(yè)務(wù)帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結(jié)人。三、認真開展教研活動，強化教師的科研意識，帶動全體教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)。將新崗位作為工作的新起點，與全體教師一起積極努力，共創(chuàng)佳績，使教學(xué)工作越上一個新臺階。以后的日子里，我把這種心情化作新的動力，更化成了更為忘我的工作。上個學(xué)，我擔(dān)任九年級班主任工作，取得了五次優(yōu)勝班榮譽稱號，參加了新蔡縣第六屆新課程課堂教學(xué)改革大獎賽，在中學(xué)生閱讀2013師生征文中，所寫文章《心路的歷程》榮獲二等獎的好成績。如果有幸得到大家的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行職責(zé)。
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