【正文】 ，團(tuán)隊(duì)內(nèi)亂。俗話說：“三個(gè)臭皮匠，勝過諸葛亮”。這種關(guān)懷不僅僅是工作方面，還應(yīng)該包括生活方面。這一為新成員“試探”老成員鋪墊了“途徑”，并能盡早讓新老成員彼此實(shí)現(xiàn)交往和交流，從而有利于新老成員互相了解和關(guān)系建立。這樣不僅可以加快新成員對(duì)團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)、工作方法的認(rèn)同，而且可以讓他們盡快、主動(dòng)地承接團(tuán)隊(duì)可能委派給他們的工作和責(zé)任。團(tuán)隊(duì)有了“公平、公正”的處事方法，新成員才會(huì)更加積極主動(dòng)地放手工作，從而會(huì)加快新成員融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程。這樣一方面可以讓新成員不至于“怕這怕那”而畏縮不前，另一方面也能讓新成員在如此氛圍的“熏陶”下也養(yǎng)成“互相尊重互相信任”的好習(xí)慣，從而為獲得團(tuán)隊(duì)的高績效創(chuàng)造了有利條件。安置到辦公位置后，由帶領(lǐng)的老員工進(jìn)行OA使用的基本講解，并開始初步的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（可對(duì)新員工對(duì)辦公室周圍的環(huán)境進(jìn)行熟悉，比如告知衛(wèi)生間在哪）。持續(xù)一個(gè)星期。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。游戲名稱：責(zé)任（1）、每隊(duì) 4 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；（2）、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲?；?）、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點(diǎn)評(píng)：（1）、如何看待責(zé)任？（2）、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？（3）、兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？第二篇：營造快樂的團(tuán)隊(duì)氛圍營造快樂的團(tuán)隊(duì)氛圍直銷是一個(gè)充滿家庭溫暖和團(tuán)隊(duì)友愛的快樂 職業(yè)。弄得好，核心力，向心力強(qiáng)，成員齊心協(xié)力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，就能產(chǎn)生生產(chǎn)力。但是團(tuán)隊(duì)搞得好不好，還的許多技巧在里面。怎樣活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，我以為不必迷信會(huì)議。我一直所強(qiáng)調(diào)的，直銷是一門生意，但它和傳統(tǒng)意義的生意相比，它更傾向一種生活化的方式，而生活化的魅力在哪里呢？就是追求一種輕松和快樂。為什么中國知名直銷公司在浙江寧波一帶的市場(chǎng)做的好，這樣一群群家庭主婦通過幾年的努力就能做到幾千萬的業(yè)績，并且 市場(chǎng)能夠穩(wěn)定和諧，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，原因就在于她們所一直推崇的“家庭味 親情味 友情味”。我想在 這里談?wù)勅绾卧趫F(tuán)隊(duì)里營造一種快樂的氛圍 1：在團(tuán)隊(duì)里鼓勵(lì)大家更多地去關(guān)注伙伴的成長有的時(shí)候，我們分享別人特別是我們所關(guān)心人的成功是一件值得我們開心的事情。這種愿望通常是基于孩子的利益和幸福，而非我們個(gè)人的自我滿足。有些團(tuán)隊(duì)也會(huì)有某某直銷商過生日的時(shí)候，搞一個(gè)小型的家庭聚會(huì)，他們說，有時(shí)玩起來，就忘記了自己是個(gè)成年人，好像回到了小時(shí)候，人與人之間不再有隔閡，彼此關(guān)心，互相信任，暫不說是做事業(yè)，就是在生活中結(jié)交了這樣一群朋友，人的面貌都會(huì)發(fā)生根本性的改變。偶爾可以 給你的直銷商們推薦一些好書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。沒有這樣的愿景，人類的潛意識(shí)所認(rèn)知的世界，常常是以自我為中心的只顧追求自己想要的。當(dāng)人類所追求的愿景超出個(gè)人的利益，便會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的力量，遠(yuǎn)非追求狹窄目標(biāo)所能及。第三篇：如何營造積極的團(tuán)隊(duì)氛圍如何打造團(tuán)隊(duì)文化積極的團(tuán)隊(duì)氛圍在我們的團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的情況？不參與無愿景情緒不穩(wěn)定借口太多自我約束力差經(jīng)常抱怨無進(jìn)取心不良的習(xí)慣，嚴(yán)重差勤易摩擦業(yè)績差1缺少目標(biāo)感1缺少歸屬感1不愿溝通1經(jīng)常的負(fù)面的眼光看待其他同事取得的成績用我們自己的話來說，這是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)氛圍太差的緣故！也許我們一直在尋找一種能解決這些問題而又能立即見效的方法。團(tuán)隊(duì)主管的好惡決定了團(tuán)隊(duì)的價(jià)值取向 主管嚴(yán)格要求,規(guī)范管理——伙伴小心自律遵章守法 主管目標(biāo)明確,任務(wù)清晰合理——伙伴有續(xù)工作,方向明確主管尊重團(tuán)隊(duì)成員,強(qiáng)調(diào)每一個(gè)個(gè)體的重要性——伙伴備受鼓舞,更加努力主管家長作派,動(dòng)輒批評(píng)——伙伴逆反對(duì)抗、消極對(duì)抗主管積極創(chuàng)新——伙伴愛動(dòng)腦筋； 主管因循守舊——伙伴固步自封主管愿意分享知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)、分享理念——伙伴積極進(jìn)取、心胸寬廣主管如果總保守“自留地”，伙伴也封閉保守，“肥水不外流”二、建立表達(dá)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值取向。記得總社成立后召開的第一次黨員大會(huì)，黨委就鮮明地提出了“更新觀念為先導(dǎo)，深化改革為動(dòng)力，做大做強(qiáng)為目標(biāo)，抓好黨建為保證”的工作指導(dǎo)思想，要求大家認(rèn)請(qǐng)形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“做總社人，說總社話，辦總社事”的大局意識(shí)，摒棄偏見、精誠團(tuán)結(jié)。通過學(xué)習(xí)，找到差距，取得共識(shí)，增強(qiáng)信心。二、建章立制，規(guī)范操作，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性總社成立以前，因?yàn)楦鞣N原因，原來各個(gè)報(bào)刊社人手緊張任務(wù)重，沒有把學(xué)習(xí)放在重要的位置加以重視，或多或少地存在以工作代替學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。黨委重視組織全社范圍內(nèi)有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)，制訂出臺(tái)了關(guān)于員工學(xué)習(xí)的一系列規(guī)定，用制度規(guī)范的形式來保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，方法和要求。各分社、編輯部、各部門班子每周也舉行例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，結(jié)合本部門實(shí)際學(xué)習(xí)貫徹。三是專題學(xué)習(xí)制。四是定期培訓(xùn)制。五是崗位培訓(xùn)制。六是述學(xué)制。三、創(chuàng)新載體，自成特色，注重調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性有了制度保障，還要不斷豐富有自己特色的學(xué)習(xí)載體、這樣才能使全體員工在喜聞樂見的活動(dòng)中不斷激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。此舉不但受到支部黨員群眾的歡迎，連區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校也都紛紛索取參考。許多新上崗的青年人在“沙龍”里學(xué)到了來自實(shí)踐的第一手知識(shí)。幾年來各系統(tǒng)部門分別撰寫了采編、經(jīng)營、發(fā)行、廣告、管理、企業(yè)文化等的學(xué)習(xí)考察報(bào)告，用以指導(dǎo)改進(jìn)本職工作。由于總社文化精神緊扣“辦報(bào)育人”的宗旨，又充分體現(xiàn)了以人為本，以讀者為本的理念，已經(jīng)成為了總社精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，員工的思想素質(zhì)和創(chuàng)建意識(shí)得到了提升，勤奮學(xué)習(xí)、自覺為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)蔚然成風(fēng)。具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上的員工達(dá)到了總?cè)藬?shù)的39，采編、::2，團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化。充分展示了教育媒體員工優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。具有30多年歷史的《少年日?qǐng)?bào)》榮獲全國少兒報(bào)刊金獎(jiǎng)；《上海中學(xué)生報(bào)》獲全國少兒報(bào)刊優(yōu)秀獎(jiǎng)（中學(xué)生報(bào)紙綜合排名第一）；《上海托幼》《好兒童畫報(bào)》進(jìn)入中國期刊方陣；《上海教育》《當(dāng)代學(xué)生》被評(píng)為華東地區(qū)優(yōu)秀期刊；小記者培訓(xùn)學(xué)校被評(píng)為市A級(jí)資質(zhì)學(xué)校；廣告公司被評(píng)選為市級(jí)“重合同，守信用”企業(yè)。上海教育報(bào)刊總社圍繞“辦報(bào)育人”這個(gè)宗旨，堅(jiān)持開展中心組學(xué)習(xí)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，合力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。2010年獲得“留守兒童之家建設(shè)與管理先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，2012年，又榮獲全國“”的殊榮。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校的留守兒童群體存在的問題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是親情缺乏，心態(tài)失衡由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，他們往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。我校約有三分之一留守兒童習(xí)慣較差。如性格孤僻，情感冷漠，進(jìn)取心不足，存在自卑、逆反心理，甚至有的對(duì)父母有怨恨心理等。留守兒童問題已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。實(shí)行了分工責(zé)任制。建立了臺(tái)賬制度。二是教師分人包干。即先在生活上優(yōu)先照顧，在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，在活動(dòng)上優(yōu)先安排。首先，開辟了“道德講堂”。如“開學(xué)第一課”、文明禮儀、“五好”“五愛”、“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)” 等。通過一系列的教育活動(dòng)，廣大留守兒童的人生觀、價(jià)值觀有了積極的情商有了明顯的提高，守法意識(shí)得到了增強(qiáng)。二是以“心理咨詢室”為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)。我校的七—九年級(jí)均開設(shè)了心理健康課。為此，我們精心打造了勵(lì)志、孝道、禮儀、文化經(jīng)典四大板塊，形成了具有一定特色的廊壁文化、墻面文化、護(hù)欄文化等。在潛移默化中，他們較為荒蕪的心靈開出了鮮艷的花。目前，廣泛開展的活動(dòng)包括體育、文藝、科學(xué)三大類共十八個(gè)項(xiàng)目。二是以比賽、展示為抓手，全面提升文體活動(dòng)的水平。一方面，抓好安全教育。學(xué)校安排專人定期和不定期地對(duì)各類安全隱患進(jìn)行排查，做到警鐘長鳴，防患于未然。謝謝大家！2015