【正文】 嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。這時男生哭了：校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。他們只求付出不求回報。有這么一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力往往就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。在管理住宿生自習(xí)時，有時也會遇到有厭學(xué)情緒的學(xué)生，課堂表現(xiàn)很差，甚至影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，學(xué)生最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠而慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。因為，關(guān)于我，一具剛上任的年輕老師來說，只是是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。作為一名教師，我很知腳，知腳于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。而這句話便也成了我的師德宣言，并且更是我畢生所追求的目標(biāo)。教師的職業(yè)別僅得到崇高的贊譽(yù)，更重要的也被給予過更多的要求。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也妨礙了今天的我。真幸福從來別是依賴物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來別是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣。年輕的我們在面對名利金鈔票時，興許有那么一刻有些許浮躁，面對人一輩子觀價值觀的沖擊。他們是平庸的，一般的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了奇特和真理，最后擦去的看著女兒被凍得通紅的雙手雙足，母親狠了狠心，從給自己看病的鈔票中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。他幽默地說：他們又別能給我轉(zhuǎn)正。教師是平庸的，別像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆。在我工作的周圍，有如此一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她向來堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。每當(dāng)我們在工作和日子上有別順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難?？此破接沟脑捳Z，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。讓我們守候著這方三尺土地，用三寸長的白鏵犁耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!雖說我們別具備金鈔票的富有，但我們精神上是充實的。紅燭呀!流吧!你怎能別流呢?請將你的脂膏，別惜地流向人間，培出明艷的花朵，結(jié)出歡樂的果實。一、對待集體：一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。我們曾做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。今天，在座的各位同仁們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春。她就是我校的`韓玉賢老師，韓老師由于去年走路時把腳扭成了重傷，醫(yī)生要求在家長期休息，但由于所教的學(xué)生即將畢業(yè)，便不顧家人和醫(yī)生的勸阻，毅然地來到學(xué)校復(fù)課，因為她不能忘記自己的責(zé)任，更不想讓學(xué)生和家長們失望。經(jīng)過這幾個月的煎熬，她順利的送走了畢業(yè)班，終于交上了一份讓人滿意的答卷。剛?cè)雽W(xué)時，一天下午我發(fā)現(xiàn)孩子沒有來上課，我打電話詢問家長原因，不多久孩子被家長送到了學(xué)校，可我發(fā)現(xiàn)炎熱的天氣，孩子卻穿著厚厚的長衣和長褲，還有那呆滯的神情。也不知道哪來的勇氣，我找來孩子的父親，大聲地告戒他，如果再虐待孩子，我就替孩子去法院起訴他。從那以后，孩子變得快樂了，下課后總會圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。謝謝你了！是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。李云龍的軍隊?wèi){借狹路相逢勇者勝的亮劍精神而不斷壯大，中華民族憑借自強(qiáng)不息厚德載物的民族魂而生生不息。作家魏巍在回憶自己的老師時也曾說過這樣一句話：對于教師這種崇高的職業(yè)來說，最重要的是要有一顆熱愛兒童的心，假如沒有這樣的心，那么，熱愛祖國熱愛教育就成了空話，改進(jìn)方法編制教案就成了形式。他周游列國十四載，多少弟子拋家棄子追隨著他，離家時青絲，回家時白發(fā)。海倫凱勒，被人們稱為十九世紀(jì)最了不起的人，一歲多時因為一場病而雙目失明雙耳失聰，不久又失去了語言能力，你能想象一個集盲聾啞于一身的殘疾人，能掌握五種語言，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并成為作家和教育家嗎？但這些早已成了人人皆知的事實。然而，近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，很多人被金錢蒙蔽了雙眼，拜金思想越來越嚴(yán)重，人們的道德信仰發(fā)生了危機(jī)，醫(yī)生和教師這兩個自古以來被人稱頌的職業(yè)也受到了巨大沖擊，醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，師生關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧。我想，這份重任正應(yīng)由我們來承擔(dān)，自古以來，移風(fēng)易俗唯有教育，那么，改變現(xiàn)狀舍我其誰？是的，金錢對于每個人是很重要，但它絕不是衡量人生價值的唯一尺度。我想說，選擇了高尚，就意味著付出、意味著犧牲意味著甘守平凡、意味著學(xué)會愛。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。現(xiàn)在我相信了，因為類似的事也發(fā)生在我身上。在坐的各位老師，我想問，當(dāng)我們的付出得到了如此的回報，我們的價值得到了這樣的認(rèn)同，還有什么能比這更讓你感到幸福和滿足呢？孟子說：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。北風(fēng)一開始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。1995年，我曾在《校園文藝》上發(fā)表過一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。誰知到了下午，他竟給我寫了一封很長的信，信中說：老師：真對不起，我非常后悔，也非常難過。如果真要道歉的話，我倒覺得應(yīng)該是我們老師。這是多么真摯的情感的交流！這是多么豐富的人生的體驗！這里沒有虛偽，沒有自私；這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍(lán)天，這才是我們對學(xué)生的最博大、永恒的愛！時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了幾個春秋。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輳這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。師魂演講稿8近年來師德師風(fēng)這個話題已成為全社會共同關(guān)注的焦點，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作一個永恒的主題，當(dāng)今激烈的國際競爭實質(zhì)上是綜合國力的競爭，而綜合國力的競爭，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，人才是核心。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。第四，用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。第五，用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。當(dāng)了的，如今已登上講臺，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。當(dāng)我第一次站在講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。下課前，我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給張老師夾回到書里。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當(dāng)我讀到”感謝您,老師,我已學(xué)會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。我不禁問自己：這就是我多年的夢想？這就是我要干一輩子的工作嗎？我動搖了，外面的誘惑時時影響著我年輕的心，以至于我工作時開始心不在焉。我對文文說：“今天陳老師送你回家，好嗎？”聽到這句話，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容。”哦，原來是這樣，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎？”“不！”文文很堅決地說：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說媽媽是天底下最好最好的老師！”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多。被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:“老師,您臉上的疙瘩好多了!”那個拉拉我的衣角說:“老師,你穿上這件衣服真漂亮!”我頓時覺得自己成了童話王國中的39。幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物。他們忘記了金錢，忘記了名利，甘愿用物質(zhì)的清貧換取精神的富有。5月12日的汶川，一聲巨響，震痛了每一個華夏兒女的心。還有，還有……還有許許多多令人震驚的壯舉。面對他們，我對教師這個職業(yè)有了更多的思考，是什么讓他們有這么大的勇氣和決心在生與死的關(guān)頭做出了無悔的選擇？是愛，是責(zé)任，是對教師這個稱呼的永恒的忠誠。師德是人徑，給攀登的求學(xué)者以無窮的力量。一、對待集體：一枝獨秀不是春，百花競放春滿園。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，組成了一個上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上備課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個老師的必修課是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就要讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。每天下午4：30下班，還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生，有的老師甚至加班到9點10點!尤其是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。他的確堪稱師德的楷模：寒、暑假來了，本來可以放松放松了，羅老師還呆在我們的學(xué)校，正忙著假期的教師培訓(xùn)，來期的計劃。喻老師最近慘遭不幸，和她并肩上課的丈夫突然永遠(yuǎn)的離開了人世，她的打擊可想而知，可是她能化悲痛為力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的講臺：她要把一腔痛苦化作對學(xué)生的滿腔的愛，對工作的滿腔的熱誠!至于平時帶病堅持上課的老師，從來不因為私事而耽誤工作的老師，為了完善教學(xué)方法而經(jīng)常單獨反思和集體反思的老師，那就更不用說了。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成。雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的`，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。有時候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時間，鄧?yán)蠋熁虬押⒆铀突丶?，或干脆留孩子在家里過夜。放學(xué)了，特長生輔導(dǎo)老師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永遠(yuǎn)揚起師德的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，問花哪得艷如許惟有綠葉襯托之。責(zé)任是一種與生俱來的使命，切實履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛護(hù)、。久而久之孩子就會跟著老師一起做了。潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)工作越久，越覺得自己知識的匱乏，所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，多寫作，不斷給自己充電，才能提高自身的素質(zhì)和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說服力。”我想，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎？言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。勿庸置疑，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。相反，若能知錯就改，學(xué)生不但不會嘲笑你，而會更尊敬你，大大增強(qiáng)了你的威信。垂范師德不是一朝之功，而是時時之事、處處之事。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。因此，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以陶行知先生為一大事來，做一大事去、捧著一顆心來，不帶半根草去的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于教師人類靈魂工程師這個美譽(yù)?！皭勰笥谛乃?。”讓我們敞開寬廣的胸懷，用愛、用德去感染學(xué)生，開啟學(xué)生心靈深處那智慧的火花吧。辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)模式積極創(chuàng)新，教育改革不斷深化，教育工作呈現(xiàn)出又好又快發(fā)展的良好態(tài)勢。師德體現(xiàn)在方方面面。最后，預(yù)祝演講會圓滿成功，祝教師工作順利，身體健康，萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！第三篇：鑄師魂演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好！我是來自隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳艷華。因為自己太叛逆，因為沒有父母在身邊的嘮叨，因為沒有征得我同意就把我送到一個人生地不熟的地方而讓我更加的調(diào)皮搗蛋。放學(xué)后，