天津市河?xùn)|區(qū)20xx屆高三生物第一次模擬考試試題（含解析）-預(yù)覽頁
【正文】 的基因的②端相連接． ③采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)能將苧麻莖尖細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，這也有力地證明了高度分化的細(xì)胞仍具有全能性． 【答案】 （ 1）降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 （ 2）①呼吸② 40；自身呼吸作用產(chǎn)生③不能，該植株 24h內(nèi)凈積累的有機(jī)物為 0（ 3）①限制酶和 DNA連接酶；②；②植物組織培養(yǎng)；全能 8. 蛋白質(zhì)折疊是將肽鏈折疊形成特殊的形狀，使蛋白質(zhì)呈現(xiàn)出特定功能的過程。在翻譯的過程中，觸發(fā)因子 (TF) 可以結(jié)合至核糖體和延長的多肽鏈上，保證延長中的多肽鏈不要過早折疊以保證蛋白質(zhì)折疊的高效性。 (4)圖二所示過程主要發(fā)生在哪類細(xì)胞中？ 闡述理由 (5)基因 H、 N編碼各自蛋白質(zhì)前 3個(gè)氨基酸的 DNA序列如圖三所示，起始密碼子均為 AUG。圖三中基因 N轉(zhuǎn)錄以 a鏈為模板的說法正確。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今未發(fā)現(xiàn)其它染色體缺失一條的果蠅，從基因的角度分析其 原因可能是 。 【知識(shí)點(diǎn)】伴性遺傳基因的分離定律和自由組合定律 【試題解析】（ 1）細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。 （ 4）在真核生物的體內(nèi)，染色體是遺傳物質(zhì) DNA的載體。產(chǎn)生單體果蠅的變異類型為染色體（數(shù)目）的變異，其它染色體上（ II、 III、 X和 Y）含有果蠅生長發(fā)育所必需的基因，如果缺失的話，會(huì)造成果蠅死亡。 【答案】 （ 1） II、 III、 IV和 X或 II、 III、 IV和 Y（不全不得分） （ 2） Dd； 4 （ 3）顯性純合子（ DD）致死 （ 4）染色體（數(shù)目）的變異；其他染色體上（ II.、 III、 X和 Y）含有果蠅生長發(fā)育所必需的基因 （ 5） III； IV或性染色體 (X、 Y) 河?xùn)|區(qū) 2021年高考一?？荚? 理綜試卷（生物部分） 答案 一、 (1 ? 6 每題 6 分，共 36 分） 二、 7.（ 20分） （ 1）降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 （ 2）①呼吸 ② 40；自身呼吸作用產(chǎn)生 ③不能，該植株 24h內(nèi)凈積累的有機(jī)物為 0 （ 3）①限制酶和 DNA連接酶；② ②植物組織培養(yǎng)； 全能 8.（ 1）空間結(jié)構(gòu) （ 2）協(xié)同 （ 3）④⑤ （ 4）原核細(xì)胞 因?yàn)閳D中轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程是同時(shí)進(jìn)行的，主要發(fā)生在原核細(xì)胞中 （ 5）有 GUC變 為 AUC （ 6） ABD 9.（ 1） II、 III、 IV和 X 或 II、 III、 IV和 Y（不全不得分） （ 2） Dd 4 （ 3）顯性純合子（ DD）致死 （ 4）染色體（數(shù)目）的變異 其他染色體上（ II.、 III、 X 和 Y）含有果蠅生長發(fā)育所必需的基因 （ 5） III IV 或性染色體 (X、 Y)
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