【正文】 ”又沒(méi)有我？“剩下的就是三等獎(jiǎng)，大家過(guò)來(lái)拿吧。我看著媽媽，淚水又一次涌了出來(lái)，媽媽緊緊地?fù)е?，輕輕地說(shuō)：“要不我們?cè)倩厝?wèn)問(wèn)老師，看是不是哪里搞錯(cuò)了？”回去的路上，我的心里像打翻了五味瓶。（要求給自己以前寫(xiě)過(guò)的文章加上精彩的環(huán)境描寫(xiě)。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。《孔乙己》開(kāi)頭對(duì)咸亨酒店的介紹：魯鎮(zhèn)酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。②自然環(huán)境，主要指氣候、地理和各種自然景象變化。電視劇《西游記》中《三借芭蕉扇》這一集當(dāng)中，唐僧師徒四人需要經(jīng)過(guò)火焰山。生日那天??月亮孤零零地掛在天上，我也孤零零地坐在窗前。門“吱”地一聲打開(kāi)了，媽媽輕輕地走了過(guò)來(lái)，坐在床沿邊，輕輕地托起我埋在被子里的頭，理了理我的頭發(fā)??媽媽，你溫暖極了，我卻覺(jué)得更委屈，既然這么“關(guān)心”我，為什么不記得今天是我的生日呢？真是傷透了我這個(gè)做女兒的心。那些書(shū)全是我喜歡的文學(xué)作品，什么《綠山墻的安妮》，什么《現(xiàn)代散文精選》??皎潔的月光灑在那些書(shū)上，那些書(shū)好像帶有一種溫馨的味道，我簡(jiǎn)直陶醉了?？粗粗也挥傻脤?duì)剛剛的行為感到內(nèi)疚，偷偷把房門打開(kāi)一條小縫兒，對(duì)面房間的燈光還亮著，媽媽伏在寫(xiě)字臺(tái)上查看今天的帳，望著媽媽那為了事業(yè)，為了家庭，為了我日益消瘦的背影，我心頭一熱，鼻子不禁一陣發(fā)酸。窗外，滿月升起來(lái)了，一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上?！昂瞄L(zhǎng)好長(zhǎng)的幾千級(jí)樓梯，阿寶正在氣喘吁吁滿頭大汗地推著面車一步一步艱難地爬著，趕去翡翠宮看比武大會(huì)。當(dāng)烏龜大師任命阿寶為“神龍大俠”時(shí)，觀眾們噓聲一片，阿寶也是一臉茫然，完全是丈二和尚摸不著頭腦，可是此時(shí)的平谷中五大高手：嬌虎大師、竹葉青蛇、猴大師、鶴大師以及螳螂大師們露出了不屑和懷疑的神色，似乎認(rèn)為阿寶完全沒(méi)有資格成為“神龍大俠”。在實(shí)際生活中，有些場(chǎng)面的氣氛是隨著事件、人物的活動(dòng)發(fā)生變化的。再瞧瞧其他同學(xué)，有的抓耳撓腮，翻遍書(shū)包、筆袋找積分“獎(jiǎng)票”，有的則迫不及待地撕開(kāi)巧克力包裝大吃起來(lái)??.看著這些，我更是得意洋洋，這次冠軍非我莫屬！我向坐在后面等待接我的媽媽擠擠眼，媽媽微笑地看著我。“二等獎(jiǎng)，***，***”又沒(méi)有我？“剩下的就是三等獎(jiǎng)，大家過(guò)來(lái)拿吧。我看著媽媽，淚水又一次涌了出來(lái)，媽媽緊緊地?fù)е?，輕輕地說(shuō)：“要不我們?cè)倩厝?wèn)問(wèn)老師，看是不是哪里搞錯(cuò)了？”回去的路上，我的心里像打翻了五味瓶。（要求給自己以前寫(xiě)過(guò)的文章加上精彩的環(huán)境描寫(xiě)。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。風(fēng)過(guò)去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見(jiàn)了，只剩下柳枝隨風(fēng)狂舞。對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的是“簡(jiǎn)”?！边@些細(xì)節(jié)把祥子所處的時(shí)代寫(xiě)活了。她們友好地挽成一排，用腳步在石板路上叩打著清朗的節(jié)奏。當(dāng)她們默默地站在校門口時(shí)，才意識(shí)到回來(lái)得太晚了。他揉了揉眼睛，輕輕笑了一下，慈愛(ài)地說(shuō)：“快點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧，傻姑娘，別凈在那數(shù)星星了，夜深風(fēng)涼。然而老人卻默默地站在院落里，目光深沉地望著五月的夜空。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。場(chǎng)面描寫(xiě)是指對(duì)人物（往往是眾多人物）在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面的描寫(xiě)。本文記敘人們?cè)陂営[室里學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的一個(gè)故事,反映出人們?yōu)榱苏衽d中華、建設(shè)四化而發(fā)憤攻讀的社會(huì)風(fēng)氣?！比绻麤](méi)有這一段場(chǎng)面描寫(xiě),不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫(xiě)的典型事例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。但是,還有的同學(xué)要進(jìn)教室,敲門聲不斷,攪的教室里面的同學(xué)覺(jué)也睡不實(shí)、作業(yè)也寫(xiě)不好?！边@樣就更加突出了黑膠皮的作用,也增加了文章的感染力,使讀者能和文章里的同學(xué)一起,去感謝做這件好事的人運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要真實(shí)，要符合生活實(shí)際；二要有選擇，為表現(xiàn)中心服務(wù)；三要新穎，切忌一般化討論：以下各例都是環(huán)境描寫(xiě)。就在這時(shí)，一陣更大的風(fēng)刮過(guò)來(lái)，有幾片葉子支持不住了，在樹(shù)上掙扎了幾下，便顫微微地從空中飄落到地上，躺在那兒不動(dòng)了。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。這兒是小鎮(zhèn)的盡頭，陰郁而冷清。你是不是感到，要想使作文寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在，描寫(xiě)是很重要的啊第四篇：場(chǎng)面,環(huán)境,細(xì)節(jié)描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)初中生作文指導(dǎo)：場(chǎng)面,環(huán)境,細(xì)節(jié)描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)是指描寫(xiě)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的一種方法，比如在老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝 祥子》(節(jié)選為課文時(shí)名為《在烈日和暴雨下》)中描寫(xiě)暴雨在烈日酷暑中突然來(lái)臨時(shí)，街面 上“仿佛有什么大難來(lái)臨，一切都驚惶失措”的場(chǎng)景：車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前 奔。環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)那些與人物發(fā)生直接聯(lián)系的客觀存在的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事 實(shí)所作的具體、深入的描寫(xiě)，它是刻畫(huà)人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素?！边@些細(xì)節(jié)把祥子所處的時(shí)代寫(xiě)活了。她們友好地挽成一排，用腳步在石板路上叩 打著清朗的節(jié)奏。當(dāng)她們默默地站在校門口時(shí)，才意 識(shí)到回來(lái)得太晚了。他揉了揉眼睛，輕輕笑 了一下，慈愛(ài)地說(shuō)：“快點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧，傻姑娘，別凈在那數(shù)星星了，夜深風(fēng)涼。然而老人卻默默地站在院落里，目光深沉地望著五月的夜空。今天我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)：顧名思義就是對(duì)某一生活畫(huà)面的描寫(xiě)。即特寫(xiě)鏡頭與全景鏡頭。在寫(xiě)作中對(duì)全景鏡頭展開(kāi)的描寫(xiě)稱為全景式描寫(xiě)（面）。場(chǎng)面2能扣住“擠”來(lái)寫(xiě)，但只有全景式，缺少特寫(xiě)式。同學(xué)們從剛才的4個(gè)場(chǎng)面分析中能否總結(jié)點(diǎn)關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)的收獲？小結(jié)：突出氣氛特點(diǎn)（表達(dá)主題）全景式與特寫(xiě)式相結(jié)合（點(diǎn)面結(jié)合）三、知道了全景式與特寫(xiě)式相結(jié)合的寫(xiě)法，那么怎樣才能生動(dòng)形象的再現(xiàn)當(dāng)時(shí)場(chǎng)面，讓讀者有身臨其境之感。剎那間，空或出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的——老人的手；纖細(xì)嫩滑的——少女的手；寬厚有力的——壯漢的手……這些手無(wú)不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。車來(lái)了，還沒(méi)停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場(chǎng)不同尋求的戰(zhàn)斗呀！二、賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!