教科版科學(xué)四上《食物在口腔里的變化》教案及反思-預(yù)覽頁
【正文】 PPT 課件。 愿意與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。食物在口腔里會經(jīng)歷初步的消化過程?？谇皇窍到y(tǒng)的組成部分之一，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)又是一個小系統(tǒng)，能夠共同完成食物的消化。本課的教學(xué)將學(xué)生引入到口腔的結(jié)構(gòu)與功能的認(rèn)識。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 牙齒、舌頭和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相 同。 情感、態(tài)度與價值觀： 能夠認(rèn)真細(xì)致的觀察牙齒的形狀特征。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為學(xué)生準(zhǔn)備：食物在口腔里的變化記錄單、觀察 牙齒記錄單、花生、饅頭、餅干、鏡子、牙列模型。同學(xué)們對牙齒了解多少呢？ 學(xué)生交流有關(guān)牙齒的知識。（ 3）吃一根果丹皮，看看用了什么牙齒，結(jié)合平時吃東西的經(jīng)驗，總結(jié)牙齒的作用。 引導(dǎo)學(xué)生理解牙齒的作用。（蛀牙） 師：蛀牙又稱齲齒。 出示研究的任務(wù)：（ 1）觀察食物在口腔里發(fā)生了怎樣的變化。 分析：是口腔里的什么使食物發(fā)生變化？ 學(xué)生回答，教師板書：牙齒，舌頭，唾液。教學(xué)難點是進行食物在口腔內(nèi)部變化和牙齒形狀特征、分布的觀察。為了突出牙齒的重要性，在觀察牙齒環(huán)節(jié)中安排了兩個活動，分別為畫牙齒和通過學(xué)生吃一根果丹皮，說出各類牙齒的作用。觀察體驗活動時間安排寬松，給學(xué)生留有仔細(xì)回味的
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