責任使人進步-預覽頁
【正文】 極參與，各方面發(fā)展就快，并在此基礎上逐漸發(fā)展樂觀、勇敢和獨立等性格特征。想到這些我就開始試驗，先找自信。”孩子在我的鼓勵下講完了一個生字。隨著時間的推移，孩子們接受了自己講課方式?！弊孕攀呛⒆映砷L過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己愿望的動力。這樣既培養(yǎng)孩子對自己行為負責的品質(zhì)，又培養(yǎng)了自信心突然有一天，一位家長說：“你的方法太好了，孩子回家主動看書了，性格也開朗一些了。并把我學的惟妙惟肖?！泵绹固垢４髮W特爾門教授的研究結果表明，那些做事有自信心的人，才是將來最有可能在工作中有所創(chuàng)造、有所貢獻的人材。目前，許多國家都把發(fā)展和強化幼兒的自我價值感，增強其自信心作為學前教育課程的一大目標，美國教育文件中，就明確把“發(fā)展幼兒積極的自我價值”列于十二條之手，我國的《幼兒教育指導綱要（試行）》中也把“能主動地參與各種活動，有自信心。剛開始，孩子們不知怎么節(jié)約時間?！逼渌艘宦牐R上說：“行”這是我沒想到的。當然，我的試驗只是在韻語活動課中，別的領域我還未想好方案。當孩子戰(zhàn)勝了困難，實現(xiàn)了自己的愿望時，自信心就會提高，我們應該格外留意孩子的第一次嘗試，這將是他人生道路上的良好起步。孩子們在韻語課中出色的表現(xiàn)，令我驚嘆，這讓我看到了自己教育的曙光?！钡谌鹤x書使人進步讀書使人進步姚鵬飛浙江省紹興市元培中學分部二（7）班指導老師：趙彩娣培根曾經(jīng)說過：讀史書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。在初一剛開學的時候，我是一個對理科極其不感冒的男生，與許多人眼中所認為的表情木訥、帶副眼鏡的理科男完全不同，因此，媽媽給我報了一個家教班，沒想到，我的人生發(fā)生了巨大的改變。在客廳里，四大名著上面壓著一層厚厚的雜志，那都是每一期的《科學內(nèi)容》，我一份也沒落下，在廚房里、書房的書柜中、餐廳的餐桌上、臥室的床頭邊，甚至連廁所的馬桶蓋上，到處都有我留下閱讀科學的痕跡。許多家長都認為課外讀物只會讓孩子成績下降，我卻不是那么認為，一些好的讀物像世界名著等等，能夠使學生在享受閱讀帶來的快樂的同時，了解到一些風土人情、世俗文化、名人軼事、科學現(xiàn)象等，更能啟發(fā)學生對學習的興趣，也可以豐富同學們的知識面。有人認為他們讀書很苦，可我不覺得。一個小男生從對科學的不感冒到被家教老師的激發(fā)興趣再到瘋狂的讀書終有所成，其中感情真摯，內(nèi)容豐富，名言例子信手拈來，各種修辭恰到好處，讀后不禁會對這個熱愛科學的小男孩會心一笑。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作槳，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。不動如山，寬廣如海，堅如金石，和如春風。最多的三個回答：1）不要被世俗教條蒙蔽，追隨你的心和夢想；2）關注你的家庭和你愛的人；3）享受人生體驗和珍惜快樂時光。＂為學大病在好名，為學大成在勤奮。更莫自傲而失學，自欺而失誠，自殘而失志，俞敏洪：自卑會傷害人，過分自信又接近狂妄，我們需要真正的自信。也許自己眼中的天堂，卻是別人眼中的地獄?！?看透真?zhèn)危麋R於心，不露聲色，方顯胸襟；無故受辱，知世事紛紜，不見嗔恚，寬量容人；人間無凈土，風起不避塵；知詐明白於心，遇屈不必急伸，事有主次，為枝節(jié)不必損其根本。巴菲特的家教：“父母唯一應為孩子做的就是找到孩子的熱情所在，并鼓勵全力以赴地去追求，并發(fā)揮得淋漓盡致。有時沒能實現(xiàn)的愿望反而是種解脫。假如自己真是這樣過生活，那么快樂離我們是相當遙遠的。人生征途中,不應拒絕幫助,這獨一無二的風景,幫助會變成干擾,自我才是一切…
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