【正文】 你選一幅較好的春聯(lián)貼上去。為了可以得到外公的夸獎，稍有點不好，我就急忙地修補……修補了半天，終于貼好了春聯(lián)?！蔽野底脏止镜?。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的貼春聯(lián)作文6篇，歡迎大家分享。這種對聯(lián)是由兩串字數(shù)相等、互相對仗，而且具有一定內(nèi)涵的獨立文體。它最初起源于桃符。在這個鬼域門口，有棵大桃樹，樹冠能覆蓋三千里的，在樹上生活著一只金雞，負責每天的報曉。這樣在民間就流傳開用降鬼大仙神荼、郁壘和桃木驅(qū)邪、避災(zāi)的風習(xí)。臘月二十九這一天，我和哥哥早早的起來，讓二妗熬好糨糊，拿出昨天買好的春聯(lián)，來到了我家房頂，我隨手拿了一個小鏟鏟刮起去年殘存的舊對聯(lián)來，因為我個子比門矮,所以只能刮比較低的對聯(lián)，我刮完下面的后哥哥個子比較高在刮上面的，趁這個時候我在對聯(lián)上刷了一層均勻的糨糊，我剛剛刷完糨糊，哥哥也刮完舊對聯(lián)了。哥哥說：“好把我告訴你這就叫‘辭舊迎新’。我們就這樣貼完了所有的對聯(lián)，這時我和哥哥的手都成了金紅金紅的了，我哥哥說這就叫“紅紅火火”。我們?nèi)齻€負責貼春聯(lián)都分工合作：我年紀小，被安排涂漿糊，爸爸和爺爺來貼。接下來我和爺爺貼二樓的春聯(lián)，先從媽媽的房間開始。最后貼陽臺的春聯(lián)，由于陽臺只要貼一對，所以我們很快就貼完了。從此，過年貼春聯(lián)得到了較大普及。我畢恭畢敬地請學(xué)董寫字，先生也不推辭，總是一副樂哈樣子。先生一邊寫，我一邊小心翼翼將寫好的上下聯(lián)放到合適位置，另外還要讓墨跡自然風干，不要污損了對聯(lián)。請書法高手寫出來的對聯(lián)，貼在門上那藝術(shù)的味道油然而生。對聯(lián)貼好了，在門前放上一掛鞭炮，妻子出來到門前欣賞起對聯(lián)來，讀著對聯(lián)的內(nèi)容，臉上露出了開心的笑容，全家頓時沉浸在了一種和睦可親、其樂融融的幸福氛圍之中?！眿寢層终f：“你過來，過來幫忙貼春聯(lián)?！遍_始貼春聯(lián)了，我貼第一張的時候，這里貼不好，那里貼不好，整張中間都是翹起來的，不平整?！蔽艺f：“嗯，我再試試。我說：“貼春聯(lián)也挺好玩的，明年我還貼。有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢?”“五角。”我突然也想捐獻點什么，可我沒說。第三篇：貼春聯(lián)作文貼春聯(lián)作文匯編8篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。姥爺貼春聯(lián)，我們把梯子放到門框上，大姨夫爬上去，先把去年貼的舊春聯(lián)撕掉，然后再把新的春聯(lián)貼上，而我就把撕下來的舊春聯(lián)從地上掃起來，姥姥家的門可真多，貼了一上午春聯(lián)，最后連豬圈門上都貼上了六畜興旺，終于大功告成一看時間都下午三點多了怪不得我的饞貓小肚皮，餓得咕咕叫個不停呢！貼春聯(lián)作文 篇2過年了，家家門上掛著一幅幅嶄新的春聯(lián)。當天下午，我就迫不及待地去賣春聯(lián)那里。這么多春聯(lián)，真是讓我眼花繚亂了，我家只貼大門，那我該選哪幅呢?是橫聯(lián)“金雞獻瑞”，上聯(lián)“吉祥如意萬事順”，下聯(lián)是“金雞獻瑞廣進財”。媽媽看“金雞獻瑞”，爸爸看“吉星高照”，爸爸媽媽喜笑顏開，都認為寫這些的人太有才了。萬事順，就表示我們做任何事都是順順利利，平平安安。新的春聯(lián)紅紅的，亮亮的，預(yù)示今年是我們發(fā)大財?shù)哪臧?。我們一家人先撕去舊春聯(lián)，然后分工合作：我遞漿糊，大舅用刷子把漿糊刷到門框兩邊；因大舅是做生意的，我們一家人選中了一幅春聯(lián)，上聯(lián)是：生意興隆通三江，下聯(lián)是：財源廣進達四海，橫批是：財源茂盛，我便一條一條遞給大舅，大舅便從右向左貼了起來，不一會兒，春聯(lián)便貼好了，該貼門畫了，我們一家人挑來挑去，挑中了一幅畫有金童玉女的門畫，便從左貼了起來，金童貼在左邊，玉女貼在右邊，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)了問題：為什么沒有貼“福”字？我問大舅，大舅說：“福”字貼在里面的小門上。能夠貼春聯(lián)的人家，一般住的是舊式的宅院，有個像模像樣的大門，在大門上根據(jù)自己的喜好、身份或者是地位張貼春聯(lián)，即喜慶又顯得有個性。這樣的”大門“，貼春聯(lián)倒不是說不行，但貼上去怎么看都顯得小氣。如果沒記錯的話，倒著的”?！白质遣粦?yīng)該貼在大門上的，而是應(yīng)該貼在房間的門上，或者是貼在過去大戶人家的照壁上，那樣才有”?！爸寥鐨w的意境。桌子上擺了一桌子的春聯(lián)，我看著爸爸貼了幾幅，于是我跑到爸爸跟前對爸爸說：“爸爸我想貼春聯(lián)”。我把春聯(lián)粘了點膠水，然后就糊亂的貼到了門上，爸爸跑過來說：“你看你貼的春聯(lián)”。聽了媽媽的話，我又有了信心了。我吸取了上次的教訓(xùn)，認真地，仔細地貼好了第二張。今天，我們家收到了表姐書寫的一幅春聯(lián):紅色底子上面均勻分布著龍鳳呈祥的金色印花，上面十幾個黑色大字，有的飄逸瀟灑，有的剛勁強健，看上去就喜氣洋洋。而且要遵循“仄起平落”的要求，上聯(lián)最后一個字必須是三四聲，下聯(lián)最后一個字必須是一二聲，以此區(qū)分上下聯(lián)。貼春聯(lián)作文 篇7“百里不同風，千里不同俗。五代時，西蜀的宮廷里就有人在桃符上題寫聯(lián)語了。說到貼春聯(lián)，其實也是十分講究的。所以呢，‘福氣盈門福星到’是上聯(lián)，‘財神到家財運高’就是下聯(lián)啦?！甭犖疫@么一解釋，媽媽總算順利貼好春聯(lián)，還不忘嘀咕一句：“沒學(xué)問真挺尷尬啊。雖然疫情阻擋了我們外出的腳步，但卻擋不住過年時的那份喜慶。說起春聯(lián)的由來，那可是一段悠久的歷史，春聯(lián)一開始叫“桃符”，在當時是驅(qū)邪的，現(xiàn)在過年換新的對聯(lián)寓意萬象更新，且增添節(jié)日氣氛。我觀察琢磨了一會兒，定了定神，做了一次深呼吸，便提筆上陣，刷刷幾筆便完成了一幅，仔細一看，有兩個字歪了，整體看大小也不協(xié)調(diào)。我所說課的課題是《貼春聯(lián)》。能力目標：提高區(qū)分不良風氣和迷信活動的能力，增強學(xué)生的文化免疫力。二、說教法：自主探究法。三、說學(xué)法：在教學(xué)中，放手讓學(xué)生在群體合作中去認識春節(jié)期間的民風民俗，體驗貼春聯(lián)?！?)、為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在上課一開始 讓學(xué)生聆聽歡快的旋律《歡快的中國年》，猜一猜表現(xiàn)的是哪個節(jié)日？2)、播放課前準備的圖片：春節(jié)聯(lián)歡會片斷及廟會、貼春聯(lián)場景，說人們是怎么過年的。暢談春節(jié)，感知民俗。把對家人、對朋友的祝福、希望、鼓勵、贊歌編入春聯(lián)。通過模擬活動，讓學(xué)生學(xué)會貼春聯(lián)，比一比哪個小組貼的好。2)畫面中有哪些民俗活動？其中哪些活動是不可取的迷信活動？有那么多的有意義的活動呀！那大家就快快地加入到這些快樂的活動中去吧！進入下一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生參與到春節(jié)習(xí)俗的社會實際活動中，由課內(nèi)引申到課外。不當之處請各位多多指正！第五篇：貼春聯(lián)作文【精選】貼春聯(lián)作文合集6篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。所謂楹聯(lián)，就是掛在或貼在堂屋前的廊柱或門框上的上下相對的聯(lián)語，因此，楹聯(lián)也叫對聯(lián)。楹聯(lián)是中華民族特有的一種源遠流長的文學(xué)形式。那么為什么桃木能避災(zāi)驅(qū)邪呢?根據(jù)中國古代神話《山海經(jīng)》的記載，遠古時代有座山是個鬼的世界，叫鬼域。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情的，神荼、郁壘就會立將它們捉住，用繩子捆起來，送去喂虎，因而所有的鬼魂都畏懼神荼、郁壘。貼春聯(lián)作文 篇2不知不覺春節(jié)已悄然而至，家家戶戶都在忙著一件充滿儀式感和傳承意味的大事兒，就是貼春聯(lián)呀!貼春聯(lián)是我國淵遠流長的傳統(tǒng)文化之一，春聯(lián)又叫挑符，經(jīng)過漫長的演變才成了當今的一條條春聯(lián)。開始貼了，爸爸拿著一大張“福”字，我本以為應(yīng)該正著貼，可父親卻把“?！弊值沽诉^來貼在了墻上，可這就怪了，原來是因為祈求福到的意思呀!母親在邊上幫著刷漿糊，父親貼春聯(lián)，我只好去遞春聯(lián)。經(jīng)過準備，我就開始了，我把春聯(lián)反面涂了漿糊，然后貼在門上就大功告成了。其間，爸爸告訴我像一些福字、春字還可以倒著貼，預(yù)示著福到、春到。任務(wù)——貼春聯(lián)。可是得要膠帶呀，姐姐便打發(fā)我去找。于是，我匆匆地沖到媽媽的房間里，東瞧瞧西望望，終于在床頭柜里找到了它。我站在離姐姐一定距離的地方給姐姐指揮，保證對聯(lián)貼得位置適當并且不能歪斜。媽媽、爸爸已經(jīng)準備好了對聯(lián)、糨糊、椅子，看來萬事俱備，只欠我這個東風了。后來，還是姥姥聽見了笑聲給我擦掉了。春聯(lián)一條一條的，有的長有的短。我們在貼最上面的橫批的時候，爸爸說“我的高度不夠，你得幫我拿個