課件比賽-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 午2：00——3：00地點(diǎn)：信息技術(shù)教室四、比賽要求作品為原創(chuàng)，不得利用下載課件參加活動(dòng)，不得讓他人替作課件。突出文本重點(diǎn)，不要以點(diǎn)蓋面，取輕避重。10內(nèi)容呈現(xiàn)25分內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語(yǔ)規(guī)范； 6選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理； 6語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，文字規(guī)范； 6素材（文本、音視頻、動(dòng)畫(huà)等）選用恰當(dāng)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理。根據(jù)競(jìng)賽規(guī)程，組委會(huì)組織有關(guān)專家對(duì)469位教師提交的作品進(jìn)行了初評(píng)，對(duì)最終入圍的161位教師的參賽課件進(jìn)行了復(fù)評(píng)，評(píng)比結(jié)果為：重慶大學(xué) 黃音 等29位教師的參賽作品榮獲一等獎(jiǎng)；青島理工大學(xué) 田礫 等57位教師的參賽作品榮獲二等獎(jiǎng)；合肥工業(yè)大學(xué) 陳安英 等75位教師的參賽作品榮獲三等獎(jiǎng)此次參賽的作品，充分展現(xiàn)了獲獎(jiǎng)教師在圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的基礎(chǔ)上制作課件的水平，體現(xiàn)了土木工程領(lǐng)域的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新規(guī)范，對(duì)教學(xué)手段的立體化建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。（5分）： 所展示的材料緊扣主題，中心突出。（5分）二、科學(xué)性(20分)1．描述觀點(diǎn)的科學(xué)性：PPT材料所展示的內(nèi)容取材適宜，觀點(diǎn)正確、規(guī)范。(5分)三、技術(shù)性(25分)1．融合性：展示的PPT材料與主題十分的 融合，恰當(dāng)。(5分)四、藝術(shù)性(15分)1．多媒體效果:媒體多樣,選用適當(dāng),設(shè)置恰當(dāng),節(jié)奏合理,設(shè)置情景真實(shí)。(5分)2．創(chuàng)意新穎,構(gòu)思巧妙。目的 ：供給不能經(jīng)口進(jìn)食的病人流質(zhì)食物、水分及藥物。自殺改變不能什么，只有活著才是最重要的 自己認(rèn)為，要能力沒(méi)能力，要資歷沒(méi)資歷。2001年6月15日，廣東省交通學(xué) 院學(xué)生鄧因遭受自己認(rèn)為無(wú)法承受的打擊，跳樓身亡。2001年12月31日，華南理工大學(xué)電力系二年級(jí)研究生賀墜樓自殺，據(jù)其同學(xué)反映，賀可能是因?yàn)槌煽?jī)?cè)蛐睦韷毫^(guò)大以致走上不歸路。2005年 5月3日 紫竹院南路4號(hào)院內(nèi)一來(lái)京找工作的女大學(xué)生從五樓跳下身亡2005年5月7日 北京大學(xué)數(shù)學(xué)系博士跳樓身亡2005年5月13日 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部大三學(xué)生張金金在成都雙流機(jī)場(chǎng)跳天橋自殺2005年5月20日 北京林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院18歲學(xué)生先割腕，然后從11號(hào)樓的10層跳下2005年5月23日 四點(diǎn)左右南昌大學(xué)有人跳樓自殺2005年6月4日 北京師范大學(xué)一名韓國(guó)留學(xué)生自該校公寓樓7層跳下身亡2005年6月4日 中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)學(xué)系一名大二女生自學(xué)生公寓4層跳下2005年6月18日 武昌某大學(xué)分校食堂四樓跳樓身亡2005年6月21日22時(shí)40分左右，北京理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院三年級(jí)學(xué)生張乃健從學(xué)校中心教學(xué)樓13層的廁所窗戶跳樓自殺。2005年8月26日早上5時(shí)許，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)一大三女生從知春路錦秋花園小區(qū)23樓墜亡。2005年9月20日，一名想要跳樓的女大學(xué)生被發(fā)現(xiàn)站在人大西門(mén)內(nèi)民德樓的9層陽(yáng)臺(tái)上。2005年11月10日早7時(shí)許，青島市東部某高校女生張某吊在一根圍巾上，圍巾搭在一根橫於上鋪和櫥柜之間的木棍上，發(fā)現(xiàn)時(shí)張某已停止呼吸。大約下午4點(diǎn)，成都電子科技大學(xué)一名大四男生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四級(jí)未過(guò)，從5樓跳下，結(jié)束了讓他魂?duì)繅?mèng)繞4年的大學(xué)生活。2006年3月9日，漳州某高校大三學(xué)生被發(fā)現(xiàn)躺倒在永泰城關(guān)江濱花園，已吞服農(nóng)藥。[xii]2006年4月28日，成都某高校博士樓，上午8時(shí)50分左右，一名女子凄厲的呼救聲打破了寧?kù)o的校園，博士樓前，一位英俊的男子被幾名男博士抱著走了出來(lái)，青年男子衣服上全是斑斑血跡。2006年5月16日，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院一名即將畢業(yè)的女博士生董錦瑞，自殺身亡。經(jīng)醫(yī)院緊張搶救，莫言脫離了生命危險(xiǎn)。文力曾獲評(píng)北師大“最受本科生歡迎的十佳教師”，享受政府特殊津貼。2007年4月26日 晉江龍湖南僑中學(xué)女生宿舍樓 一高二女生跳樓身亡；2007年5月10日 內(nèi)蒙古赤峰市林西縣 地稅家屬樓四樓 一初中生從自家跳樓身亡。原因是多次找工作未成，且被職介騙錢；2007年5月12日 ?？谀陈殬I(yè)大學(xué) 一大二男生從省人民醫(yī)院門(mén)診大樓跳下死亡；2007年5月13日 宿州某校圖書(shū)館 一男生從7樓跳下當(dāng)場(chǎng)死亡；2007年5月14日 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)科研樓 一大二男生、院學(xué)生會(huì)副主席墜樓身亡；2007年5月14日 清華大學(xué)34號(hào)樓 一建筑學(xué)專業(yè)大三女生跳樓身亡；2007年5月15日 北京師范大學(xué)科技樓11樓 一研三女生跳樓身亡。2008年2月27日清晨5：40左右，人民大學(xué)大四女生被證實(shí)墜樓身亡。頻發(fā)時(shí)間主要集中在57月，911月。另?yè)?jù)媒體報(bào)道，2005年，在全國(guó)23個(gè)省份近100所高校內(nèi)，發(fā)生大學(xué)生自殺事件116起，其中83人死亡。因此上述所列舉的自殺事件只不過(guò)是中國(guó)大學(xué)生自殺事件的冰山一角。我只想結(jié)合我自己經(jīng)歷談?wù)勎业目捶?。我一定要成為一個(gè)大學(xué)生。別的不說(shuō)，最起碼，我還在大筆大筆的花父母的錢，即便如此任前途未卜，而與我同齡的同學(xué)呢，都已存錢上萬(wàn)。而出了校門(mén),生活圈子就集中在單位一個(gè)地方,認(rèn)識(shí)的人有限,選擇余地很小。當(dāng)初國(guó)家沒(méi)有把我分到西藏去，把我留在了北京大學(xué)，所以有了我的今天，如果在西藏的話，我現(xiàn)在應(yīng)該是西藏大學(xué)的某個(gè)教授，反正是國(guó)家說(shuō)到哪兒我們就走向哪兒，這是當(dāng)初我們的心態(tài)。但是由于大市場(chǎng)沒(méi)有做好準(zhǔn)備，這個(gè)問(wèn)題就不僅僅是我們大學(xué)生的工作能力問(wèn)題，也不僅僅是我們有沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，實(shí)際上是一個(gè)市場(chǎng)沒(méi)有辦法一下子吞吐這么多大學(xué)生的問(wèn)題。大學(xué)生自殺某種意義上說(shuō)，是對(duì)未來(lái)失去信心的表現(xiàn)，之所以失去信心和我們現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)混亂有很大關(guān)
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