【正文】 這些“小朋友”的陪伴，他不再感覺(jué)心中有個(gè)大洞。每次爺爺講完故事，她就會(huì)說(shuō)：“爺爺，我長(zhǎng)大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。她現(xiàn)在已經(jīng)非常老了，頭發(fā)也白了，可她還是在不停地種花，每年都開(kāi)出更多更美麗的魯冰花。大家說(shuō)，好不好?。炕实鄣男卵b推薦理由：安徒生其實(shí)是一位作家，他善于戴著兒童童稚的面具向成年人講述，同時(shí)又把完全屬于成年人世界的體驗(yàn)用童話講給孩子們聽(tīng)?！鞍?！原來(lái)是這樣！”幾乎每個(gè)人看到結(jié)局，都有這種恍然大悟的驚嘆：一只候鳥(niǎo)飛在天上，大喊著“鯨魚(yú)”！可是，村子里的人們找來(lái)找去，都沒(méi)有在湖里找到，他們開(kāi)始抱怨候鳥(niǎo)欺騙了他們，可是，一個(gè)小孩子被候鳥(niǎo)帶著飛上了天空，原來(lái)，村邊的湖的形狀跟鯨魚(yú)一樣，而一戶人家壞了的水管?chē)娚蟻?lái)的水正象是鯨魚(yú)噴出來(lái)的水，原來(lái)候鳥(niǎo)也并沒(méi)有騙人。內(nèi)容：顛三倒四的一天、奇怪的游行隊(duì)伍或者扭來(lái)扭去找東西，等等。小蝸牛的新房子推薦理由：真糟糕！蝸牛查理的房子——也就是蝸牛殼，在比賽時(shí)被人意外地踩壞了！螞蟻們安慰查理說(shuō)：“嘿！打起精神！我們來(lái)幫助你！”花園里其他動(dòng)物們也都熱心地幫助無(wú)家可歸的查理。除了有與其它幾本相同的美麗畫(huà)面，這本捉迷藏還巧妙地在每一頁(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)小缺口，露出類(lèi)似艾瑪?shù)膱D案，吸引孩子們一頁(yè)頁(yè)地翻看。他希望有個(gè)媽媽，誰(shuí)會(huì)是他的媽媽呢？一天，秋秋出發(fā)去找他的媽媽。因?yàn)樵瓉?lái)的所有家具都?xì)в诨馂?zāi)，現(xiàn)在的所有物品都是鄰居贈(zèng)送的，筋疲力盡的媽媽、勞累的姥姥和我，都需要一個(gè)柔軟而舒適的沙發(fā)來(lái)解乏。最終大家實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在舒適的沙發(fā)中休息。描述了太陽(yáng)、天空、土地、月亮、大海之間的關(guān)系，像一條食物鏈息息相關(guān)，密不可分，哪一樣都不可缺少。爸爸，其實(shí)也很偉大。愛(ài)是世界上最偉大的情感之一。書(shū)的封面是一朵彩虹色的花，這已經(jīng)足夠吸引孩子的眼光。螞蟻、蜥蜴、老鼠……小動(dòng)物抱有著心事一個(gè)接一個(gè)地過(guò)來(lái)。雖然她被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開(kāi)來(lái)……花樂(lè)于助人的精神則存留其中，給讀者留下無(wú)窮的意味。還好，小房子主人的后代發(fā)現(xiàn)了小房子，把它又移到了鄉(xiāng)下，靜靜地欣賞大自然的風(fēng)景。后來(lái)他結(jié)識(shí)了瑪格麗特等兒童文學(xué)工作者，并且和其中的一位作家艾達(dá)結(jié)婚?？傻诙煸缟闲褋?lái)，母雞們都趕他走，因?yàn)樗齻冃枰氖且恢粫?huì)喔喔叫的公雞。貓頭鷹百般努力想要被母雞們接納，但僅僅因?yàn)轼Q叫的“口音”而被歧視、排擠?，F(xiàn)在哈利有很多朋友，有很多事做，真好呀！這本書(shū)是英國(guó)著名圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作者大衛(wèi)?盧卡斯的經(jīng)典代表作，畫(huà)面美麗典雅又充滿想象力，我們需要很仔細(xì)，才能從中找到小哈利。而且，沒(méi)錯(cuò)，她在朝他微笑！小熊蜜蜜和他的兩個(gè)伙伴，長(zhǎng)耳朵莉莉和老鼠小小，發(fā)現(xiàn)了一條銀色的月亮小路。故事里那群可愛(ài)的，由放任自流到像模像樣的去學(xué)人家打扮，擬人化的灰狼們變得是那樣的可愛(ài)，生動(dòng)。但是當(dāng)它們認(rèn)認(rèn)真真的改變自己，變得不再邋遢、不再惹麻煩、甚至過(guò)分的有禮貌的時(shí)候，大家反而懷念起那幫自由，無(wú)拘無(wú)束的小飯桶來(lái)。所不同的是，開(kāi)始的因?yàn)榛依羌业倪t到和“搗亂”沒(méi)能拍成，而最后卻完美的照了一張?zhí)貏e滑稽的照片，鮮明的對(duì)比讓孩子們明白了與人相處的一種和諧的氛圍，潛移默化的教育著孩子們，只有相互包容才能有更多朋友的道理。他落啊落啊，從天上落了下來(lái)，先是穿云而過(guò)，然后是飛機(jī)、一大群候鳥(niǎo)、風(fēng)箏、氣球、站在梯子上采蘋(píng)果的小女孩、打掃煙囪的黑臉男人、紅磚房、街道，最后“撲通”一聲落到了水里??整個(gè)故事就是一個(gè)下落的過(guò)程。巧妙地繪畫(huà)賦予了故事生動(dòng)的情節(jié)，像是真的有個(gè)月光男孩從天而降，在他下降的過(guò)程中，看到了豐富的景色，并讓讀這本書(shū)的孩子，體驗(yàn)了從上到下的一種順序性，和邏輯性。她知道，在這種場(chǎng)合討論“兒童行為規(guī)范”沒(méi)有任何意義。但是，他媽媽卻說(shuō)要煮湯。有時(shí)候，孩子難免處在負(fù)面的情緒當(dāng)中，成人應(yīng)該試著了解和接納孩子的情緒，同時(shí)幫助孩子找到合宜的疏解管道。他變成了石頭。會(huì)飛的抱抱推薦理由：小豬阿文突發(fā)奇想，想送一個(gè)“很大的抱抱”作為特別的生日禮物送給千里之外的奶奶。這種人與人之間簡(jiǎn)單的互動(dòng)，卻充滿了創(chuàng)意與暖度，結(jié)局中的小小豬臉上的親親創(chuàng)意，令人莞爾。通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言，和精心設(shè)計(jì)的排比句式，有力地陳列了母親的日常辛勞，用最有力而新穎的方式，詮釋了中華民族傳統(tǒng)的孝道教育。小老鼠很天真的問(wèn)道：“圓圓大樹(shù)，你有弟弟妹妹嗎？”“呃——我有孩子。一幅幅小巧精湛的畫(huà)面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融天倫之樂(lè)，永遠(yuǎn)地震撼著人們的心靈。小艾來(lái)了系列推薦理由：《小艾來(lái)了》出版于1955年，最初只是一本廉價(jià)的小書(shū)，但發(fā)行不久即在美國(guó)掀起了一般不小的熱潮。我爸爸推薦理由：本書(shū)畫(huà)家安東尼?布朗榮獲2000年國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)?！敝v述父子親情的書(shū)籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于父親的熱愛(ài)和崇拜?，F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，比較以自我為中心，缺少主動(dòng)去結(jié)識(shí)新朋友的經(jīng)驗(yàn)，再加上很多家庭都住在公寓房子或高樓大廈，可去游玩的地方越來(lái)越少，更大大地降低他們結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。第二篇：中班繪本故事教案《中班繪本故事教案10篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！中班繪本故事教案第1篇大衛(wèi)是一個(gè)不太懂事的孩子，大衛(wèi)還有很多的壞習(xí)慣，但是我們可以看到媽媽對(duì)大衛(wèi)的愛(ài)及大衛(wèi)的天真可愛(ài)，小朋友也會(huì)像大衛(wèi)一樣？以下是小編整理的托班繪本故事《大衛(wèi)，不可以》教案，歡迎閱讀?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受大衛(wèi)的調(diào)皮搗蛋，學(xué)說(shuō)媽媽的話“大衛(wèi)，不可以”。正在這時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)聲音，你聽(tīng)到什么聲音？誰(shuí)在喊“大衛(wèi)，不可以”？讓我們一起來(lái)看看吧。簡(jiǎn)直是一個(gè)小怪物。師：這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，會(huì)怎么對(duì)大衛(wèi)說(shuō)？聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話？小結(jié)：是呀，洗澡時(shí)不可以把水弄得滿地都是，簡(jiǎn)直太浪費(fèi)了。畫(huà)面五：打棒球【大衛(wèi)！不可以在屋子里玩！】師：既然吃得那么飽，大衛(wèi)決定要運(yùn)動(dòng)一下了，我們小朋友平時(shí)都在哪里做運(yùn)動(dòng)呀？大衛(wèi)會(huì)在哪里運(yùn)動(dòng)呢？他決定在家里打棒球，這樣做會(huì)怎么樣？那我們趕緊告訴大衛(wèi)吧：大衛(wèi)，不可以在家里玩。【寶貝，來(lái)這里，大衛(wèi)乖…我愛(ài)你！】師：可是知錯(cuò)能改還是媽媽的好孩子，媽媽決定原諒大衛(wèi)。于是，媽媽對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里吧。小熊的心理轉(zhuǎn)變非常孩子氣，也非常自然，這將會(huì)讓許多孩子喜歡上這個(gè)可愛(ài)的、和自己很像的熊寶寶。學(xué)習(xí)動(dòng)詞“搖”“放”“采”“吃”。（1）教師出示盛甜粥的小盆，詢問(wèn)幼兒：你們吃過(guò)粥嗎？喜歡吃嗎？（2）教師往粥中加蜂蜜和葡萄干，引起幼兒興趣，并告訴他們：這是小熊的粥喔！想知道小熊吃掉它了嗎？（3）配班老師扮演的小熊把粥端走了。在每一次小熊去老樹(shù)樁那兒的時(shí)候，請(qǐng)小朋友猜測(cè)：他的粥還在不在？被誰(shuí)吃了？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小熊的粥兩次被“魔鬼熊”吃掉以后的那種既緊張又有點(diǎn)舍不得的復(fù)雜心理。教師提問(wèn)：究竟是誰(shuí)吃了小熊的粥？3．分享“小熊的甜粥”，體驗(yàn)吃粥的快樂(lè)。材料：大塑料碗人手一個(gè)，漿果樹(shù)若干（用塑料飲料瓶裝飾而成）、小橋、石頭路、山洞?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引題小朋友們，你們喜歡看圖書(shū)嗎？你們都看過(guò)哪些圖書(shū)??？今天陳老師給你們帶來(lái)了一本圖書(shū)，你們想看嗎？二、出示圖書(shū)，介紹書(shū)的結(jié)構(gòu)，如封面、正文、封底。講述P2—5頁(yè)提問(wèn)：1）第一段故事講了一件什么事情？（小熊不想吃粥，媽媽把粥給魔鬼熊吃了）2）你覺(jué)得真的有魔鬼熊嗎？3）那是誰(shuí)吃了小熊的粥呢？講述P6—11頁(yè)提問(wèn)：1）熊爸爸為了讓小熊吃粥想了一個(gè)什么辦法？2）熊奶奶又是怎么做的呢？講述P12—19頁(yè)提問(wèn)：1）這天小熊和他兩個(gè)表哥在樹(shù)林里做了個(gè)什么游戲?。?）之后小熊有什么異樣呢？（異樣就是和平時(shí)不一樣）3）晚上小熊做了一個(gè)什么夢(mèng)？夢(mèng)見(jiàn)了什么？4）你覺(jué)得小熊做了這個(gè)夢(mèng)之后會(huì)怎么樣？講述P20—25頁(yè)提問(wèn)：1）自從那天以后小熊變了嗎？變成什么樣了？2）現(xiàn)在你知道是誰(shuí)吃了小熊的粥了嗎？3）小熊知道不是魔鬼熊吃了它的粥，那它為什么還要每天都放一碗粥耷到屋外的老樹(shù)樁上？五、完整的欣賞一遍故事提問(wèn)：你喜歡這個(gè)小熊嗎？為什么？我們應(yīng)該想小熊學(xué)習(xí)哪些榜樣？六、師幼看圖書(shū)一起講述故事小朋友們，你們看了這本圖書(shū)開(kāi)心嗎？看書(shū)不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以感受到快樂(lè)，所以我們平時(shí)一定要多看書(shū)哦？中班繪本故事教案第4篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。藝術(shù)思考：能運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，理解并解釋簡(jiǎn)單的道理，在表演中能對(duì)即興的事情做出合理的判斷與處理。從而引出故事《彩色的烏鴉》。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力與欣賞能力，同時(shí)教育學(xué)生懂得如何做人、怎樣做事、怎樣去創(chuàng)造美。小烏鴉：可是我舉不起來(lái)呀！生3：把瓶子口打掉，嘴伸進(jìn)去，就可以喝上了生4：用稻草桿伸進(jìn)去吸。（選擇適合實(shí)際情況的方法，讓學(xué)生知道最好、最合適的方法是能想到的，而且就在我們身邊。（學(xué)生講故事，老師作旁白，使學(xué)生猶如在一個(gè)真實(shí)的環(huán)境中，把自己當(dāng)成一個(gè)真實(shí)的角色。小組2：以幫助有病的同學(xué)為主題，同學(xué)之間每天不忘幫助有病的同學(xué)打掃衛(wèi)生、背書(shū)包、買(mǎi)東西，帶動(dòng)其他同學(xué)一起動(dòng)起來(lái)，幫助有困難的同學(xué)。使她以后改掉了這個(gè)壞習(xí)慣的情節(jié)表演。生3評(píng)：第三小組中這個(gè)愛(ài)比吃穿的小姑娘動(dòng)作不太好，應(yīng)該再驕傲一些。哪個(gè)組愿意把烏鴉們驕傲的表情很好地表現(xiàn)出來(lái)呢？小組：自選頭飾，表演故事《彩色的烏鴉》師生互動(dòng)、學(xué)生自評(píng)。師演示鏤印的制作方法：①將烏鴉造型畫(huà)在紙上。）學(xué)生自己動(dòng)手制作自己喜歡的烏鴉造型，幫助老師完成半成品，師作指導(dǎo)。生2：我在這節(jié)課上制作了好幾幅烏鴉圖，我很高興。生2：我知道了怎樣去幫助同學(xué)，并且知道了不能驕傲。評(píng)價(jià)方式的多樣化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的【幼兒園優(yōu)秀教案】大班繪本故事《我喜歡書(shū)》，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引出主題。讓我們看看是誰(shuí)？（小猩猩）提問(wèn)：你看出來(lái)他喜歡的是什么嗎？小結(jié)：嗯，是的，這是一只喜歡書(shū)的小猩猩，這本繪本的名字就叫《我喜歡書(shū)》三、逐幅播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解繪本內(nèi)容。提問(wèn)：這兩本書(shū)是什么樣的`？有什么不一樣？你覺(jué)得書(shū)中會(huì)有什么內(nèi)容？觀察圖片，說(shuō)出小猩猩喜歡的其他的書(shū)。四、完整播放PPt閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒鞏固了解書(shū)的種類(lèi)。提問(wèn)：“小猩猩喜歡各種各樣的書(shū)，你喜歡什么書(shū)呢？”小結(jié)：看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我們能從書(shū)中學(xué)到很多東西，喜歡看看書(shū)，多看書(shū)的人呢，也會(huì)讓人尊敬讓人敬佩。討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好?！靶∨笥眩^(guò)了一年你們又長(zhǎng)了一歲，老師真為你們感到自豪。第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？三、師幼一同完整地講述故事，提問(wèn)：（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）（2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學(xué)習(xí)。中班繪本故事教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。二、看課件，講故事封面上有誰(shuí)？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？究竟小蛇會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？出示蘋(píng)果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋(píng)果？小蛇會(huì)怎么吃呢？吃下蘋(píng)果的小蛇的圖片，蘋(píng)果到哪兒去了呢？誰(shuí)來(lái)指一指。原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。四、游戲：小朋友，你肚子餓的時(shí)候你會(huì)找什么好吃的呢?我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧！老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說(shuō)說(shuō)自己的肚子變成了什么？中班繪本故事教案第9篇活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀察繪本畫(huà)面理解故事，體驗(yàn)繪本故事的的童趣?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)。（教師邊邊在白紙上將特征畫(huà)出來(lái)）二、在觀察、理解中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。集中交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，講講體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。小朋友講得真好。四、欣賞作品欣賞幼兒作品，從畫(huà)面上邊說(shuō)說(shuō)猜猜小魚(yú)躲在哪兒？那里還有誰(shuí)？（欣賞大魚(yú)池畫(huà)面）：小魚(yú)又逃走了，逃去了大魚(yú)池，小魚(yú)說(shuō)：我回家了，這里有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大家在一起是多么的快樂(lè)，我再也不逃走了。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班繪本故事教案：老鼠娶新娘，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。老鼠娶新娘(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎(出示循環(huán)圖)她找到了太陽(yáng)、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。：小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎？每個(gè)人都有長(zhǎng)處，有長(zhǎng)處，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。自信是確立自己能力，有把握去完成所承擔(dān)的任務(wù)，敢于追求目標(biāo)的情感體驗(yàn)。活動(dòng)中通過(guò)“抬花轎”這個(gè)游戲，讓幼兒嘗試與同伴積極合作，共同組隊(duì)、討論游戲的形式，提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺(tái)。在不知不覺(jué)中，孩子們成了故事的主角，大家說(shuō)說(shuō)自己的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)同伴的優(yōu)點(diǎn)，老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動(dòng)的平臺(tái)，師生互動(dòng)之間的對(duì)話關(guān)系，呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“沒(méi)有最強(qiáng)，只有更強(qiáng)；每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)，有了朋友的幫助，你會(huì)變得更強(qiáng)的”人生哲理。中班繪本故事教案10篇這篇文章共37956字?！蔽覑?ài)洗澡推薦理由：《我愛(ài)洗澡》曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)。菲菲小時(shí)候丟了推薦理由：《菲菲小時(shí)候丟了》是畫(huà)的很細(xì)致的繪本，特別的生活化，每一頁(yè)都有很多的訊息在里面